高职院校学生对体育课认知方面的调查研究

通过对高职院校学生对体育课认知等方面进行调查研究,发现高职学生对体育课的学习态度和兴趣不高,同时他们对教学内容和教学方法等方面存有不同的看法。为此,高职院校体育课要进行改革,发挥体育课的功能。     

高职院校体育课教学的改革与实践

高等职业技术学院是培养高素质技能型专门人才的摇篮,高职学生应该具有良好的身体素质、文化素质和思想道德素质。文章结合高等职业学院学生的基本特点,从高职院校职业导向的教学模式呼唤新的体育课程教学方法,坚持以人为本的体育教学思想,突出学生的主体地位等方面论述了作者在高职院校学生体育课教学教学过程中进行的改革与实践。     

影响高职院校体育课教学的因素浅析

近年来高等职业教育发展较快,但学校体育教育发展相对缓慢,学校体育课是学校体育教育的重要组成部分,本文通过分析影响高职院校体育课的因素,并提出发展对策,以期有助于高职院校体育课教学的改革发展。     

高职院校“阳光体育”活动内容安排研究

通过查阅资料综合分析,现行高职院校大学生的阳光体育活动内容的安排,并对对高职院校科学安排阳光体育活动内容提出要以全面实施《学生体质健康标准》为基础、要与体育课教学相结合、要与课外体育活动相结合、要营造良好的舆论氛围的建议。     

浅谈高职院校体育选修课对提高学生素质的作用

目前高职院校教育改革已经全面展开,开设体育选修课是改革方向之一。体育选修课既可以调动学生体育课学习的积极性与主动性,同时体育知识、身体素质等方面也得到全面提高。本文分析了高职院校开设体育选修课的必要性,探索开设体育选修课对提高学生素质的作用,并提出一些改进建议。     

高职院校公共体育课程建立“走班”教学模式探析

本文简要分析高职院校公共体育课教学现状,根据"健康第一"和"终身体育"的指导思想,提出高职院校公共体育课教学模式的改革思路。建议高职院校公共体育课按需设置课程,合理分配教学资源,推行"走班"式教学模式,实施动态的体育教学评价。     

十八届三中全会后高职院校体育工作发展方向探究

党的十八届三中全会中对学校体育工作作出了重要部署,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",高职院校体育工作如何开展才能达到中共中央对学校体育工作提出的要求,本文通过研究高职院校体育教学工作的现状,结合高职院校体育教学工作的特点,探索十八届三中全会后高职院校体育教学工作发展方向。     

高职院校女生体育课教学效果提升途径

高职院校女生的体育课教学是一个难点,提高女生参加体育的热情有利于她们优秀身体素养的提高和良好意志品质的提升。在高职院校中提高女生体育课教学效果要从选择女生感兴趣、适合她们特点的教学内容入手,运用多种训练方法提高她们体育训练的效果,帮助她们在学校期间掌握一定的体育知识,拥有一个健康的体魄。     

高职院校五年制学生体育与健康课的教学研究

五年制高职是近年来高职院校招生的一种新的形式,主要招收初中毕业学生;五年制学生入校之后前两年是学习基础课程,后三年进入系部学习专业知识。体育课是五年制学生的必修课程,前两年也是以身体素质为主。但是,由于五年制学生没有经过高中阶段的学习,知识的宽度和广度较大专学生有一定的差距,教学的难度也比三年制高职学生大。如何提高五年制学生的体育教学质量,是一个急需解决的问题。     

高职院校学生教育管理法治化的困境、原因及实现路径分析

文章依据高职院校的现实状况,围绕高职院校学生教育管理法治化的困境、原因及实现路径展开分析,认为当前的问题有三个,分别是理论教育不足、联系实际不紧密和制度建设不健全,同时提出了高职院校学生教育管理法治化的三个实现路径,第一是要强化理论教育,第二要重视理论联系实际,第三要强调并完善制度建设,意在推进高职院校学生教育管理法治化相关工作的深入开展。