让小组合作在小学体育教学中绽放别样的精彩

体育教学中的很多内容都需要学生通过合作才能完成,如一些球类和体育游戏。因此,小组合作在体育教学中有着广泛的应用空间,是体育教师经常用到的一种教学方法。小组合作的基础理念是团结协作,基本单位是小组,基本目标是激发学生潜在的学习需要,触及他们的兴趣点,调动学习的积极性和主动性,让体育教学在愉悦、活泼的氛围中得以有效开展,以提高学生的运动技能。但就目前的教学情况来看,小学体育教学中还存在许多问题,从小学体育教学的现状出发,概述了开展小组合作的意义及有效策略,从而让小组合作在小学体育教学中绽放别样的精彩。     

初中体育教学中趣味田径教学法的应用分析

学生的健康发展是教师和家长关心的重点,田径运动可以增强学生体质,学生参加田径运动可以达到强身健体的效果,全面提高学生的身体素质。文章对初中体育教学中趣味田径教学法的应用进行探讨,对趣味田径教学在体育课堂上应用的优势进行展开,并根据具体内容提出相关的参考建议。     

游戏教学法在初中体育田径教学中的应用研究

随着国家教育改革的大力进行,国家越来越重视对学生德智体美劳的全面培养。注重对学生身体素质的培养。尤其是初中学生,正处在身体发育的关键时期,锻炼至关重要。加强初中学生体育锻炼可以增强他们的身体素质。但是初中学生可能觉得枯燥的体育锻炼很无聊。利用游戏教学法对初中体育田径教学进行有效教学,可以增进老师和同学的感情。改善传统的体育课堂的教学质量。围绕游戏教学法在初中体育教学中的应用进行研究。首先介绍游戏教学法,然后再对如何对游戏教学法在初中田径课堂教学中的应用进行研究。     

以趣味田径教学法构建初中体育教学探索

在现代体育课程的构成体系中,田径教学是其中的重要组成部分。但是在实际教学中,因为受到各方面因素的影响,导致田径教学活动的开展不够理想,学生的参与积极性不高。因此,在今后的教学中,教师要改善自己的教学方法,根据学生的性格特点,采取趣味田径教学法,以提高学生的运动能力。     

分析分组分享教学法在高中体育教学中的应用

随着新课程改革不断深入与发展,越来越多新的教学方法在高中体育教学中得到应用。在高中体育教学中,分组分享教学法的应用为提高高中体育教学效果提供了保障。其就是利用有限的教学资源,把学生分成若干小组,充分调动学生的自主学习性,使学生能够成为学习的主人,这种创新的教学方式,与当前高中学生的体育教学活动相适应,也适应高中教学事业的发展。本文就从分组分享教学法在高中体育教学中的应用展开讨论,分析其存在的应用优势及具体内容和方法。     

浅谈高中体育中的小组合作学习

小组合作学习是把学生进行合理分组的一种教学模式,这种教学模式能够更好地培养学生的学习能力和合作能力,能够更好地促进学生的全面发展,并且还能提升学生对学习的兴趣,在体育教学中小组合作学习可以更好地提升学生的身体素质和提升学生的运动技能,但是现阶段高中体育教学中的小组合作学习还存在着一些问题,需要进行不断的改进。本文就高中体育教学中小组合作学习出现的问题,提出了相关的建议。     

小学班主任工作中小组合作的运用效果

小组合作教学法,是一种比较符合我国当前的教学体制的管理办法。应用这种教学法,不仅让班主任减轻了压力,也在一定程度上增加了学生的学习动力,解决了其学习上的诸多困难。     

高职院校田径教学中体育游戏的应用探讨

高职体育教学中的一项重要内容是田径教学,田径教学对提高学生身体素质有着重要意义。传统田径教学枯燥,教学方法单一,不能对学生学习兴趣进行调动,学生缺乏积极性。作为灵活教学策略,体育游戏受到师生的喜爱。体育游戏应用在田径教学中,能够丰富田径教学内容,改善教学方法,提高教学效果。对高职院校田径教学中体育游戏应用的意义进行阐述,介绍了高职院校田径教学中体育游戏应用的原则,详细论述了高职院校田径教学中体育游戏应用的策略。     

巧问引思——谈小学英语教学中学生问题意识的培养

随着当前人们对于素质教育的重视程度越来越高,在小学教学中人们认为教学并不只是向学生传输理论知识,还需要通过教学在学生内心中构建知识的形成过程,让学生可以形成自主学习模式。但当前由于受传统教学模式的影响,教师在课堂教学中采用填鸭式教学法,学生很难将个人思想融入学习中,所以此时教师就需要改变传统教学模式,以问题为引导引发学生的学习兴趣,让学生可以逐渐产生问题意识,从而通过问题展开自主学习,提高学习效率。     

浅谈中学排球模块兴趣教学法

在当前的中学体育教学中,选修排球课受学生喜爱的程度越来越低。为了提高中学生对排球的兴趣,促进中学排球运动的发展,在中学排球课中可以运用成功教学法、比赛教学法以及游戏教学法等进行教学。这种课堂中,学生可以在轻松愉快的气氛中掌握体育基础知识,基本技术和基本技能,对培养学生的学习兴趣,提高排球教学效果有很大帮助。