技工学校班级实行自主管理的对策分析

随着高等院校的增多和不断扩招,大多数初中学生在毕业之后都选择进入普通高中进行学习,这样就导致进入技工学校学习的学生生源文化水平和素质都相对较低,给技工学校的管理带来了一定的困难和挑战。班级是学生在学校最基本的学习环境,班级的文化建设及班级管理制度的建立对学生的发展有着重要的影响。本文在探讨了技工学校班级管理中存在的问题基础上,提出了班级实行自主管理的对策,希望对学校的班级管理有一定的参考意义。     

新课改下中学班级管理策略初探

班级管理工作是一个长久的动态过程,是学校各项管理工作的切入点和落脚点。新课程改革背景下的中学班级管理倡导让学生得到主动发展,通过民主、开放的班级管理机制构建和谐的班级,促进学生的全面健康发展。新课改下做好中学班级管理工作需要将学生、班主任、学校三者有机结合起来,围绕构建和谐班级的共同目标,为学校的良好教育环境提供一个崭新的平台。     

浅谈技工院校班主任如何细化新生管理工作

技工院校作为国家各行业一线人才的储备库,有着非常重要的地位。技工院校学生管理工作显得尤其重要,特别是在对新生的管理过程中,班主任一定要对新建班级管理工作进行细化,明确各个管理环节和目的,这样才能更加有效地与新生进行沟通和进行管理。     

“互联网+”班级工作的探究与实践

班级是学生在学校生活和学习的最主要场所,同时也是学校管理中的一个基层组成部分。而班主任是班级建设的管理者和引导者,是学校班级管理的掌舵人,在班级管理中扮演着重要的角色。尤其是随着"互联网+"时代的到来,为班主任的班级管理工作带来了新的挑战。在这种情况下,班主任必须要积极改善传统的班级管理模式,以现代计算机信息技术作为依托,积极推进班级的管理工作。以班级管理工作为研究切入点,对"互联网+"时代下的班级管理方法进行了详细的研究和论述。     

小学班级管理工作策略

<正>班级是学校教育、教学的基本组织形式,班级工作是学校工作的基本组成部分,班级的教育、教学工作质量直接影响到学校的办学水平,而班主任是班级各方面教育力量的组织者和管理者,是学校进行教导工作的助手和骨干力量。因此,一个班集体的好坏,很大程度上取决于班主任班级管理工作的好坏。在班级教育中把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,是班级管理工作的最终目标。通过几年工作的实践和学习,我对班主任工作,特别是班级管理工作方面有了一些自己的体会和看法。     

浅谈班级管理

班级是学校进行教育教学活动中的最基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者,学校工作是一个个班级工作的汇总。因此班级管理工作是学校工作的重要一环。     

浅议小学班级干部的选拔及培养

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推动了班级管理工作的顺利进行。班级管理工作是学校的管理工作中的重中之重,班级工作的好与坏和班级的领导核心密切相关,班级的领导核心就是班主任和班级干部。因此班级干部的选拔和培养至关重要,本文试就小学班级干部的选拔及培养问题进行了阐述。     

初中班级管理策略探究

作为学校管理的基础,也是最为重要的部分,班级管理工作的优劣直接影响到整个学校的教育教学工作。班主任作为班级管理者,是班级各项工作的组织者、监督者,是其他教师和学生之间的联系者,是学校和社会以及家庭之间的桥梁,是影响学生健康成长的主要因素。因此,班主任要切实做好班级管理工作,引导学生养成良好的学习和生活习惯,使他们健康发展。     

浅谈如何做好中职学校班级管理工作

班级管理是学校教育教学管理的重要组成部分,其成功与否直接影响着学生的品行、学业,关系到学生能否健康和全面地发展,更决定了学校办学水平的高低。因此,班主任一定要做好班级管理工作。该文对如何做好中职学校的班级管理工作进行了具体分析,希望对班主任的工作能有所帮助。     

小学班级管理工作存在的问题及对策

班级管理工作是学校的管理工作中的重中之重,随着教学改革的不断深化,以学生发展为本,提高学生的综合素质,突出学生的主体地位已经成为共识。班级是学生学习的主阵地,班级管理的好与坏直接关系学生学习效率的高低,因此,做好小学班级管理工作尤为重要,本文试就当前小学班级管理工作中存在的问题以及相关的对策措施进行简单的分析。