高中语文课堂低效原因探究

高中语文课堂教学是培养高中学生语文学习热情乃至语文学习综合素质的重要场所。高中学生的创新、实践能力的培养,首先应该在高中语文课堂上去考虑解决。因此,如何提高高中语文课堂的教学效率就成为了如今教育工作者的首要任务。高中语文课堂应该怎样构建?如何提高高中学生的学习语文的效率?只有找到问题所在,才能提升高中学生学习语文的积极性,从而提高语文课堂教学的教学效率,进而近一步提升高中学生的综合素质。总之,对于高中语文课堂低效原因的探究,具有十分现实而深远的意义。     

高中英语课堂有效教学策略探析

<正>高中课堂教学的方式,将会直接影响高中学生英语学习的兴趣以及高中英语课程教学的质量。笔者从高中英语课堂教学的现状及存在的问题入手,探讨高中英语课堂有效教学实施的一些策略。课堂是高中学生获得知识、学习知识的重要场所,具有较强的目的性特点。因而在高中英语课堂教学活动中,教师需要基于高中学生的性格特点进行教学设计。积极探索英语课堂有效教学也成为我们英语教师所必不可少的一部分。本文就高中英语课堂教学的现状及存在的问题和实施     

“翻转课堂”与高中语文写作教学

<正>随着现代教育体系的不断创新改革,新型的"翻转课堂"教学方式被逐渐应用于现代高中语文写作教学之中。高中学生的语文写作能力和水平是高中学生语文知识积累、语文学习水平和质量、语言组织能力和表达能力等实力的综合体现,因此,高中语文写作的教学方法非常重要。新型的"翻转课堂"教学方式打破了传统教学方式的一贯形式,它能够从高中学生的角度出发,创新高中学生的学习方式,为高中学生提供更为广阔的学习空间,拓展高中学生的语文作文写作思维,展现自身     

对九年级化学探究性教学的思考与实践

九年级学生面临中考和升学的压力,对化学学习往往采取死记硬背的方法和题海战术,对化学的知识点没能吃透,造成思维僵化、学习成效低等问题。在考试成为学生最大压力的时候,化学教师应该积极探索减轻负担、提高学习效率的新方法。探究式教学成为提高学生学习兴趣、增强对知识理解的全新的教学模式,能够强化学生分析问题和解决问题的能力,努力提升高中学生化学学习的综合素质。     

高中英语阅读能力的培养之我见

<正>1.前言高中英语作为高中教育中一门重要的组成学科,不仅随着社会经济的飞速发展,占据了更加重要的地位,而英语阅读在考试中的重要性也变得越来越突显。英语阅读能力作为高中学生的重要学习力之一,不仅对于学生英语综合素养的提升有着决定性的作用,而且还对学生的未来学习和发展有着巨大的影响。因此,英语阅读能力的培养不仅成为当前高中教学的重要组成部分,也成为广大高中学生英语知识学习的重要前提条件。2.培养学生高中英语阅读能力的必要性和意义     

高中学困生英语学习情感障碍及诊治策略

长期以来,英语学科一直是学生学习的巨大障碍,尤其是高中阶段的英语教学成为广大师生的"拦路虎"和"绊脚石",高投入低产出的英语教学让大家苦不堪言。本文就分析了高中学生英语学习情感障碍类型,并提出了诊治措施,以期提高学习效率。     

高中数学探究式教学研究与实践

本项实验研究旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的、将现代信息技术与高中数学课程加以整合的新型高中数学课堂教学模式,以更好地培养高中学生数学学习兴趣和解决数学学习中实际问题的能力。     

基于强化问题意识的高中历史学科学生自主学习能力的培养

强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。近年来,随着我国教育改革的逐步深化,把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点已形成共识。因而,对培养学生创新精神"切入点"的问题意识的培养——逐渐成为教学研究的重点问题。高中学生的认知特点己由形象思维逐步转移到抽象思维,已有一定的自制力和较强的独立思维意识,他们己具备一定的综合素质,包括独立思考和初步辨证分析问题的能力、思维活跃、理性思维能力有所提高、自我意识进一步增强等,再加上他们原有的基础知识储备,这些均为高中学生自主学习能力的培养莫定了良好基础。当然,高中学生毕竟还是学生,对历史知识的储备还不充分,对史实的领悟能力还比较欠缺,自主学习还需要教师的引导和帮助。     

体育教学中合作学习对高中学生心理健康水平的影响

本文通过在体育教学中进行合作学习的实验研究,探讨对高中学生心理健康水平的影响。结果表明:合作学习在体育教学中实施有助于改善高中学生的心理健康水平,尤其是缓解了学生对人焦虑和自责倾向等不良情绪,提高了自尊和人际关系水平。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

<正>素质教育理念下,教师需要一改往日单一的课堂教学方式,基于高中学生的语法学习情况及语法学习需求进行教学模式创新。任务型教学法符合高中学生喜欢讨论、喜欢竞赛的心理特点,能够丰富高中英语语法教学的内容,为高中学生带来全新的英语语法学习体验,使高中英语语法教学产生"事半功倍"的教学效果。文章将结合高中英语语法教学的实际开展情况进行分析,提出一些相关观点与看法,希望能够对高中学生综合能力的发展产生一定的积极影响。1.任务型教学法在高中英语语法教学中应用的