“核心素养”背景下高中英语写作教学改革研究

<正>课程改革的实施使学科教学中对学生学科素养的培养越来越重视,同时在高中英语教学中,教师也不只是单纯注重知识的讲授,开始关注学生思想理念和价值理念的发展,因此在当前英语写作教学中,应该走出单一、固化的教学误区,帮助学生建立正确的英语学习、活动观。在高中阶段,英语核心素养在写作教学中的培养,有利于活跃英语课堂学习氛围,为英语课堂带来新的生机与活力,对于英语整体教学水平的提升也有巨大促进作用。高中英语写作教学是培养学生核心素养的重要方式,也是提升综合素质的重要步骤,因此教师在教学中应该注重对学生核心素养的培养。     

试论如何培养中职生英语思维能力以提高课堂教学的有效性

中职院校是为社会培养技术性人才的地方,随着经济全球化的发展,社会对于中职生的英语能力也提出了更高的要求。基于此,本文重点针对如何培养中职生英语思维能力以提高课堂教学的有效性进行了分析,旨在提升英语课堂教学的有效性,保证英语课堂教学质量。     

浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养——以香港朗文教材教学为例

在英语教学中,培养学生核心素养一直是教育改革的重点与难点。而核心素养理念中关于对学生思维品质的培养更是近几年来广大英语教师关注的焦点。本文以英语核心素养理念为指导,结合天津外国语大学附属滨海外国语学校(滨海附校)小学中段香港朗文英语教材阅读课教学实际,探讨小学英语阅读课中学生思维品质的培养,旨在为英语课堂中小学中段学生思维品质的培养提供一些实用性策略。     

培养核心素养背景下的英语课堂教学设计探究

<正>随着经济全球化的不断发展,世界各国文化的交流也日渐深入。英语作为世界通用语,是我国各大高校都需要学习的重要外语,更是基础教育阶段的必修课程。核心素养理念提出后,在基础教育英语课堂上如何把握核心素养的内涵,不断地提升英语课堂的教学设计变得更加重要。本文旨在对当今基础教育阶段英语课堂教学设计进行分析的基础之上,结合培养核心素养的要求,探究如何不断促进学生英语水平以及综合素养的提升。1.相关概念诠释对于当今的学生而言,核心素养的提出,也就是     

中职生信息素养能力提升的实践研究

我国中等职业教育旨在培养技术精湛的技能型人才。在知识多元,全球信息化的时代,信息素养是评价中职生综合素质的重要指标之一,在中职教育教学中具有重要意义。本文结合中职生信息素养现状,分析了提升中职生信息素养的意义,探讨了提升策略。     

核心素养角度下高考英语写作备考的路径分析

英语写作在高中英语教学中占据重要的位置,是高考英语考核的关键内容。由于高中英语写作开放性比较大,涉及知识面较广,所以长久以来都是高中教师进行教学的重点和难点之一。在高中英语教学新形势下,培养学生在英语学科的核心素养逐渐成为趋势。因此加强在核心素养角度下高考英语写作备考的策略方法研究,对于进一步提升高三学生的英语写作能力具有重要的实际意义。文章主要分析英语学科的核心素养,重点探讨在核心素养角度下进行高考英语写作备考的策略方法。     

核心素养下高中英语学生语言能力培养

<正>近年来,基于学科核心素养,对高中生综合能力进行培养已经成为高中教学的一个重要趋势。当代社会的快速发展,也是不断变革的新时代,英语作为一门语言学学科,随着中国与世界的交流和沟通愈发的频繁,在社会地位中逐渐提升了起来,能够灵活使用英语语言能力成为高素质人才必备的条件之一,本文通过对核心素养和语言能力的关系,提出培养语言能力的方法和策略。1.高中英语核心素养和语言能力的关系语言能力作为高中英语核心素养培养中最重要一部分,它除了蕴含了我们英语课堂中常说的"听说读写"四个内容以外,其中还包含了语言的运用能力。学生在     

核心素养:呼唤高中英语教学突破

<正>引言英语是高中课程的重要组成部分,关系着学生的升学及各项能力的培养。然而英语教学也是,目前我国高中教学中的难点及重点。核心素养的出现,为高中英语教学明确了方向,更细化了英语教学各个环节的教学内容。对学生英语应试能力的培养,对高校整体教学质量的提升,具有关键的作用。本文结合英语核心素养的意义,探析高中英语教学中存在的问题,提出基于核心素养培养的应对策略。1.英语核心素养的重要意义英语核心素养,即指教师在进行日常的教学过程     

高中英语课堂教学有效性分析

<正>随着经济全球化的发展,英语作为经济文化交流的桥梁,开始起着不可替代的作用,同时高中英语教学肩负着培养学生国际视野的责任,培养学生语言能力、文化意识、思维敏捷、学习能力等方面的核心素养,这些核心素养的提升,需要教师在教学中以学生为主体,从而提高英语课堂教学的有效性。本文从高中英语课堂有效性教学的影响因素着手分析高中英语课堂教学的有效性策略。1.目前高中英语课堂教学有效性的影响因素分析1.1课堂重教学知识,教学目标过于狭隘     

探究高中英语课堂教学的几种导入方式

<正>高中英语课堂是学生学习英语的重要途径。英语课堂有良好的英语语言环境,能够解决学生学习中的各种问题,培养学生英语学科核心素养。教师在英语课堂教学实施过程中,需要提升学生参与课堂学习主动性,就需要运用不同形式导入课堂教学内容,激发学生学习积极性。本文就英语课堂教学导入形式进行分析研究,探寻课堂导入实施策略。1.以精彩故事导入教学内容学生对于故事都是非常感兴趣的。英语知识作为一门语言学科,能够给我们传递各种资讯信息。作为一门外国语言,有着其特有词汇及语言语法特点,教