室内设计中的绿化设计探析

伴随着社会经济的不断发展,人们的生活水平得到了显著的提升.与此同时,人们对室内居住以及工作环境也提出了新的要求.相较以往,人们更加关注人与自然的和谐统一,室内绿化设计因而逐渐进入人们的视野.基于此,本文浅析了室内设计当中绿化设计的重要性以及相关特性,并且对室内绿化设计的应用进行了阐述,以便相关专业人士进行参考.     

室内设计中色彩搭配教学探析

随着经济社会的快速发展和生活水平的日益提高,人们对物质生活和精神生活的需求日益高涨,对室内环境的要求也越来越高。色彩作为视觉传达的基本要素之一,在室内设计中具有重要作用,不同的色彩能产生不同的视觉、心理效果。因此,在室内设计教学过程中,教师不仅要传授色彩知识,突出色彩对室内设计的作用,明确色彩分类、空间变化以及材料变色等问题,还要理论联系实践,提高学生对色彩的应用能力。     

室内设计教育改革探析

国际化时代的到来,设计领域的不断扩大,我们要把全面素质的培养放到重要位置,因为日后竞争加剧对设计方面人才更加注重全能型培养。室内设计教育就更加需要一批高素质的人才,就要求教育的迅速发展。这些年教育经验告知我们,需要不断完善基础设计教育,同时还需要培养了室内设计全能型人才,而且还要结合完善使得我们室内设计教育实现现代化及国际化。但我国的室内设计教育仍存在着相应的问题,如教育观念、课程体系、教育手段、教学方法等相关问题,为不影响和阻碍室内设计教育的发展,应重视和改进相应问题,培育出我国室内设计更多的复合型全方位的人才。     

室内设计专业应用型人才培养模式探索

随着室内设计行业的快速发展,社会对该专业人才的需求也越来越大,但"学不能致用"是目前大学生就业最突出的问题,所以高校作为人才培养的主要渠道,应将人才培养目标与行业需求结合起来。文章从室内设计专业应用型人才的定位、教学过程中实现应用型人才培养目标的措施等方面出发,探讨通过教学改革,实现应用型人才的培养目标。     

“场景化”环境艺术设计探析

解释了场景化的含义,从社会背景、心理作用、现代派风格和极简主义影响方面分析了营造场景化的必要性,并对室外景观室内化、怀旧煽情法、风土人情体验法等营造场景化的手法进行了阐述,以期在有限的空间内创造无限的、有特色的空间环境。     

基础美术与室内设计课程整合教学的探析

基础美术与室内设计课程有着十分密切的联系,将两者整合,无疑会推动室内设计教学水平的进一步提高,加快艺术的交融与创新进程。文章结合中等职业学校基础美术课程与室内设计课程的关系与教学整合现状,探析两者整合教学的操作方法。     

室内设计专业的教学思考

室内设计学科的改革,首先是课程体系的改革,必须建立与之相关配套的课程。本文对室内设计专业的教学改革进行了思考与探索。     

初探室内设计的和谐思维模式

针对室内设计和谐思维模式展开探讨,分别阐述了建筑室内空间与人的需求、空间布置与装饰技术、室内空间的科学性与艺术性、室内空间动态与可持续发展观四方面的和谐统一,以期指导室内设计师正确把握创造思维,合理设计。     

探析数字媒体在室内设计教学中的优势与功能

数字媒体是现代技术发展的体现,在各个领域有重要作用。在高校室内设计教学中运用数字媒体,提高了教学效率,改变了以往的教学方式。该文就数字媒体在室内设计教学中的优势和功能进行了具体的分析。     

室内设计专业教学中新型导师制模式的探索

室内设计专业教学需要教师对学生的一对一辅导。文章针对室内设计专业对教学资源和学生素质要求较高的特点,提出了一种新型导师制模式。新模式作为对传统教学模式的补充,试图将传统教学模式与导生制、工作室制、设计研究等改革思路结合起来,使学生的理论学习和实践能力紧密结合,培养学生的自主学习能力。