创新型人才培养与高等教育模式改革探讨

培养创新型人才是高等教育的重要使命。从教学理念、教学模式、教学内容、实践环节、考试制度、评价体系六个方面分析了当前传统高等教育模式在创新型人才培养过程中存在的问题,探讨了创新人才培养的教育模式,提出了教育模式改革的途径和内容。     

浅论终身教育理念对构建成人高等教育课程体系的启示

国家高等成人教育在建设学习型社会过程中起着极其重要的作用.但是,现有的课程体系存在着不适应社会发展要求的缺点.终身教育理念提倡人的完满发展,用终身教育理念来构建成人高等教育课程体系,对实现成人学习者自身全面发展,从而促进整个社会的持续发展和文明进步有重要的现实意义.     

浅论终身教育理念对构建成人高等教育课程体系的启示

国家高等成人教育在建设学习型社会过程中起着极其重要的作用。但是，现有的课程体系存在着不适应社会发展要求的缺点。终身教育理念提倡人的完满发展，用终身教育理念来构建成人高等教育课程体系，对实现成人学习者自身全面发展，从而促进整个社会的持续发展和文明进步有重要的现实意义。     

知识经济与终身教育

阐述了在知识经济时代建立终身教育体系的必要性,终身教育在世界各国的发展及我国构建终身教育体系的设想.     

终身教育理念下的学习型辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员队伍建设是高校师资建设的重要组成部分。在终身教育理念的指导下,建设学习型辅导员队伍,必将提升辅导员队伍的综合素质,这样才能有效保障大学生思想政治教育的长效性。     

以学生为中心的学分制改革理念与实践探索

高校在学分制改革过程中,受传统教育观念影响,学分制实施不充分。高等院校应重新审视学分制所蕴含的现代教育理念,以学生为中心,利用系统工程思想,构建人才培养方案,彻底完善学分制相关制度,培养适应社会经济发展需要的应用型人才。     

高等教育培养创新人才的探讨

培养创新人才是高等教育的重要使命。针对创新型人才的素质要求，提出高等院校必须以创新教育观念为先导，打造一支创新型教师队伍，改革教学模式，重视学生个性化发展，营造浓郁的校园创新氛围，才能使创新型人才脱颖而出。     

高等教育培养创新人才的探讨

培养创新人才是高等教育的重要使命.针对创新型人才的素质要求,提出高等院校必须以创新教育观念为先导,打造一支创新型教师队伍,改革教学模式,重视学生个性化发展,营造浓郁的校园创新氛围,才能使创新型人才脱颖而出.     

《理想国》的终身教育思想对高等教育发展的启示

将终身教育纳入高等教育制度体系,是世界高等教育发展的总体趋势,高等教育不再是终结教育,而是终身教育中的一环.教育机构的大众化,教育手段的多样化,教育制度的弹性化,都将促进高等教育得到更好的发展.     

中日两国高等教育在终身教育中的功能差异分析

随着高龄化社会进程的不断推进以及知识更新的加速，无论在中国还是日本，终身教育都日益受到人们的关注，而高等教育在终身教育中所发挥的功能亦逐步得到人们的认可。以北京大学和东京大学为例，探讨中日两国高等教育在终身教育中所发挥的功能的异同点，并从教育水平、社会文化发展程度等角度探讨其原因。     

社会经济环境下终身教育体系下成人教育的发展

终身教育体系是目前一种现代化的教育体系,而成人教育是终身教育的核心,成人教育是弓箭终身教育体系的决定性因素,其具有了不可替代的基础性作用和主体性价值,我们应该利用成人教育的优势,对传统的教育进行改革,建立一个完善的终身教育体系。     

韩国终身教育发展的特征与启示

建立终身教育体系已成为当今世界各国教育改革和发展的共同趋势。韩国通过不断完善法律制度体系、加大财政支出比例、发展高科技等手段,使其终身教育发展取得显著成效。借鉴韩国终身教育发展的宝贵经验,对促进我国终身教育的发展有重要意义。     

终身教育理念下的德国职业教育的特点

章认为，在终身教育的理念下，德国职业教育有如下特点：职业教育体系之延续性，教育对象、内容、方法之开放性，教育形式之机动性，政府、企业、学校合作办学之协同性等。     

构建应用型创新人才培养体系的探索与实践

在认真分析办学特色和构建人才培养体系各种因素的基础上,确立并践行了培养目标,即培养知识结构合理、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创业意识、适应经济社会发展的应用型创新人才,为实现上述目标建构了知识、能力、素质＂三位一体＂的培养体系。     

探索社区学院办学路子 建立开放性、选择性和社区化的终身教育体系

当前，“社区学院”作为一种新的教育观念和教育形态，正开始受到关注。所谓“社区学院”，它是通过学院的开放，改变以往那种在本地区范围内成人学校与其他教育机构，成人教育与社会文化教育设施之间自我封闭，相互隔绝的状态。加强他们之间的联系、渗透和综合，并通过学习设施、资源、信息情报及人才等的综合性的有效利用，发挥其独特的教育、经济和文化效能，形成一个各部分优势互补的有机的终身教育网络。这样，它既为学院的生存与发展争取了社会的合作，也为地区社会的发展赢得了学院的协助，打破学院脱离社会的孤立困境。本文将通过对…     

关于创建学习型电力企业的几点思考

学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论，它对于形成企业的学习氛围和提高个体的整体素质都具有不可替代的作用。本文将就在电力企业中建立学习型组织的必要性和主要途径做进一步的探讨。     

试论我国高校创新人才培养体系的构建

目前,我国高校存在的教育理念滞后、教学方法陈旧和人才评价体系不合理等问题制约着高校创新人才的培养.高校要培养大批高素质的创新人才,必须构建创新人才培养体系.要通过建立科学的人才评价体系、加强创新人才培养的质量管理、建设创新型的教师队伍和营造创新的校园文化氛围等措施,加强创新人才培养体系的体制和机制建设.     

构建持续学习体系提升员工学习力

学习力是构成企业发展的精神基础和力量源泉。把握学习力产生的源头，构建持续学习体系，全方位形成激励员工持续学习的动力、压力和助力从而提升学习力，是创建学习型组织的核心任务。     

应用电子专业技能型创新人才培养与实践教学体系构建

良好的实践教学环境是完成实践教学的必备条件,科学、合理的实践教学体系是培养技能型创新人才的关键.本文阐述了技能型创新人才培养的内涵,介绍了实践教学体系的基本结构和分层实践教学平台,提出了以电子设计竞赛为契机和"以赛带育"的教育思想,并对实践教学监控与评价体系的建立进行说明,对高职学院培养高素质、技能型创新人才具有积极的促进作用.     

终身教育视野下地方开放大学对社区成人教育的介入

分析了现阶段地方开放大学开展社区教育的情况,介绍了社区教育的特性、地方开放大学开展社区教育的优势及其与社区成人教育的关系,阐述了社区教育与开放大学合作的意义,提出了地方开放大学对社区成人教育的介入措施,更好地促进社区成人教育,拓展非学历教育,服务地方社会发展。