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高校思想政治理论课承担着对学生进行系统的马克思主义理论教育、用发展着的马克思主义武装学生头脑、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的任务。怎样提高思想政治理论课教学的实效性,是多年来一直不断探索的重要的实践课题。 相似文献
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思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。从实际情况来看,思想政治理论课普遍地存在实效性不强的问题。如何切实增强高校思想政治理论课教学的实效性,是高校加强和改进大学生思想政治教育的一个重要课题。 相似文献
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党的十六界三中全会提出“科学发展观”目前全社会都在积极贯彻落实科学发展观的精神。科学发展观落实在高等教育上很重要的一个方面就是充分重视高校的思想政治理论教育充分重视对学生的全面培养。长期以来高校的思想政治理论课实际上是处于被忽视的地位思想政治理论课的现状也非常令人忧虑。 相似文献
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当前,高校思想政治理论课考试存在着诸多问题,影响了考试作为检验思想政治理论课教学效果的重要手段的作用发挥。因此,思想政治理论课的考试改革势在必行,必须更新观念,充实考试内容,优化考核方式,使其发生质的改变。 相似文献
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思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者,也是社会主义意识形态和精神文明的传播者,因此要不断的提高马克思主义理论素养,做教书育人的表率。在新时期下关于如何有效指导学生开展各种各样探究性活动,如何充分发挥学生的主体作用及如何保证教学成绩和教学效果等这些相关问题,都对政治教师的素质提出了更高的要求。全面实旌思想政治理论课新课程方案,加强思想政治理论课教师队伍建设已经迫在眉睫。 相似文献
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思想政治理论课考核及评定方式是一种检测学生课程学习成绩及教学效果的方式,现行思想政治理论课考试制度中,考核方式相对滞后,单一的考核方式,大多重理论,轻过程。考核和日常道德行为实践相分离,有必要对思想政治理论课考核制度进行进一步探讨与改革,进一步推行和完善考核及评定方式。 相似文献
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新时期,职业院校学生思想政治理论课教育教学工作面临着许多新情况和新问题,任务非常艰巨。学校必须将改革和创新德育工作作为战略任务来抓,要充分认识思想政治工作的重要性,从贯彻科学发展观的高度,把思想政治工作放在教育教学工作的首要地位;坚持以人为本,与时俱进,从培养社会主义建设者和接班人的战略高度,大力加强和改进高职院校思想政治理论课教育教学工作,切实提高思想政治教育教学工作水平。 相似文献
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新时期,职业院校学生思想政治理论课教育教学工作面临着许多新情况和新问题,任务非常艰巨。学校必须将改革和创新德育工作作为战略任务来抓,要充分认识思想政治工作的重要性,从贯彻科学发展观的高度,把思想政治工作放在教育教学工作的首要地位;坚持以人为本,与时俱进,从培养社会主义建设者和接班人的战略高度,大力加强和改进高职院校思想政治理论课教育教学工作,切实提高思想政治教育教学工作水平。 相似文献
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孟探宙 《中国新技术新产品》2009,(15):233-233
实践教学是当前高职院校思想政治理论课教学的薄弱环节,科学构建思想政治理论课实践教学体系是一项十分紧迫的任务。本文通过分析探讨思想政治理论课实践教学体系的内涵,认为高职院校应该从思想政治理论课实践教学思想体系、资源体系、方法体系、管理体系和评价体系等几个方面入手,努力构建科学合理的思想政治理论课实践教学体系。 相似文献
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《思想道德素质修养与法律基础》是高校学生的必修课,对提高学生素质、培养法律意识具有重要作用。要使本课达到教学目的,实现教学意义,高质量实施高校思想政治理论课新课程方案,必须大力推进教学方法改革。这就要求思想政治理论课教师要要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段。 相似文献
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高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。然而,从以往教学的情况看,思想政治理论课的育人效果尚不尽人意,这里有多方面的原因,但最主要的原因还是课堂教学没有起到应有的作用,我们学院的思想政治理论课也面临这样的问题。 相似文献
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高校思想政治教育坚持以学生为本,就是要把学生作为一切工作的出发点与落脚点,以学生为中心,以学生为目的,关心和理解学生、尊重和爱护学生、发展和完善学生,满足学生的合理需求,促进学生的全面发展,这就要求高校要改进课堂教育,充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用;确立学生主体地位,积极发挥大学生在思想政治教育上的主体性作用;建立以校园为平台的互动式学生思想政治教育体系. 相似文献
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本文针对思想政治理论课教学中学生缺乏兴趣,没有学习主动性进行了初步的探讨。文章重点分析了思想政治理论课趣味性教学的一些措施。 相似文献
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针对高校思想政治理论课网络教学资源共享面小、缺乏互动交流方式和学习效果评价、网络教育资源匮乏等方面从建立共享的、高质量的地区性、全国性的网络资源教学平台、建立师生互动交流模块、通过多渠道开发思想政治理论课网络教学资源三大对策来加强高校思想政治理论课网络教学资源建设。 相似文献
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高校政治理论课教师以传授马克思主义理论、培养大学生世界观、人生观和价值观为己任。对学生进行思想政治教育,任重道远。为此,教师们必须深入学习和研究马克思主义理论,加强马克思主义理论修养,已自己的马克思主义学识和修为去感染和教育学生 相似文献
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根据高职高专院校的人才培养目标和学生的就业需要,在思想政治理论课教学中,在综合使用多种方法的同时应突出采用案例教学法。本文重点阐述了案例教学法在思想政治课教学中的应用及其反思。 相似文献
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在高校思想政治理论课课改过程中,作为高校思想政治理论课教师只有不断地提高政治理论素养、提高多媒体使用的技术水平及具备相应的多媒体课件开发和网络教学的能力,才能使多媒体教学模式恰当应用。尽可能发挥多媒体教学模式的优势,避免在应用中出现的问题。 相似文献
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胡静 《广东工业大学高等工程教育研究》2007,7(B06):121-122,125
新时期高校思想政治理论课课程和教材的改革调整,要求研究和建构创新思维教学模式.高校思想政治理论课创新思维教学首先要实现理念创新,树立创新思维教学观,经过“明确目标、激思质疑——自主探研、出新创意——发散思维、激荡整合——延伸拓展、强化训练”四个环节,并运用创新教学方法以充分发挥思想政治理论课的功能价值. 相似文献