提高生产实习的教学质量

生产实习是一次向实践学习的教学环节,其对于巩固、加深已学知识,培养实践能力是十分重要的。以往对下厂实习,有一部分学生是不够重视的,认为实习学不到什么东西,只是走马观花“看看流程”,听几次工程技术员讲讲课而已,有一部分学生则认为化工生产过程很复杂,与书本上的知识差别很大,已学知识用不上,从而产生了对理论知识学习的厌倦。针对以上情况,如何抓住生产实习的时机,启发和引导学生理论联系实际,提高实习的教学质量呢?经过多年指导学生的生产实习,有如下一些体会。     

提高环境工程专业实习教学质量的探索

本文针对环境工程专业实习教学环节广泛存在的学生理论知识掌握不牢、师生沟通交流渠道单一、实习现场讲解听不清以及讲解指示性差等实际教学问题,提出了针对性强、简单实用、可行性强的教学改革新思路,从细节出发提高环境工程专业实习教学质量,保证实践教学效果。     

深化实践教学改革提高生产实习教学质量

校外生产实习是工科专业大学生在大学学习过程中必不可少的一个重要环节,对工科专业的人才培养质量有着非常重要的影响。本文针对华东理工大学制药工程专业校外实习现状,介绍了近年来该专业在校外实习基地建设、校外实习师资队伍建设、生产实习的组织和落实、实习教学模式改革等方面的举措与成效。     

提高工科专业生产实习教学质量的研究

生产实习是工科大学实践教学过程中的一个重要环节,是提高理论与实践综合能力的必经之路。文章结合工科专业生产实习的现状,提出了如何搞好生产实习教学和提高教学质量的方法。     

任务驱动法提高化工生产实习教学质量

生产实习是高职实践教学的重要环节.本文结合我系化工实习的实践经验,提出了改进生产实习教学质量的措施,包括实习准备与动员、实习内容安排、任务驱动教学法及成绩评定.改进实习模式后,我系生产实习取得了良好的教学效果.     

提高化工专业生产实习教学质量的对策浅议

文章结合该院化工专业生产实习的实际情况,提出了改进生产实习教学质量的建议。实践表明这些措施保证了生产实习的顺利进行,取得了良好的教学效果。     

抓好实习教学的各个环节提高实习教学质量

我院的教学实践证明,要想提高实习教学质量,达到预期的实习目的,必须根据实习的目的以及化工产品生产过程的特点,抓好与此相关的各个教学环节.     

提高技工学校化工生产实习效果的探索

通过对传统认识实习形式的分析及对仿真实习的研究,对实习工作进行了改革探索,提出了认识实习新模式.     

提高化工类学生生产实习质量的探索

生产实习是培养学生实际应用能力和动手能力的重要教学环节,也是理论知识和实际生产相结合的教学环节。本文总结以往生产实习中的一些问题的基础上,探讨了提高生产实习质量的一些看法。生产实习贯穿于整个教学活动中起到了课堂教学和实验教学不能替代的教学活动,是理工科院校教学环节中的重要组成部分之一,是区别于文科学校教育的一个显著特征,是理工科教学体系中的一个不可缺少的重要组成和不可替代的重要环节。是学生与今后的职业生活有着最直接联系,学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡,因此生产实习是培养理工科人才培养目标的主要途径。是校内教学的延续,也是校内教学的总结。     

地方本科院校提高化工专业生产实习教学质量实践

为了提高地方院校本科专业生产实习教学质量,尽管高等教育者进行了各种努力,但往往实习教学的质量很难保证。本专业的教学实习管理方面,从细处着手,重在落实。在充分调动实习者(学生)和实习教学基地(企业)的积极性的基础上,选派有经验和强烈责任感的包括校方和企业方的指导教师,强化过程管理。在本省化工校校企联盟成员紧密合作下,让实训者真正顶岗实习。达到了化工专业生产实习实践的教学目标。     

深化改革,精心管理,提高化工生产实习教学质量

生产实习是工科专业教学过程中的一个重要实践教学环节,周密的安排和管理是圆满完成生产实习的关键。本文从学校重视、安全问题、加强厂校联系、调动学生的积极性、提高带队教师素质及实习的考核等方面进行了探讨,以期在今后的实习中取得更好的效果。     

如何提高化工专业实习教学质量

实习是化工专业学生实践教学中一个非常重要的环节,本文针对当前化工实习教学的困境,阐述了自己的观点,从实习基地的建设、实习期间学生管理和实习成绩考核等几个方面进行讨论,总结了提高化工专业学生实习教学质量的经验和体会。     

提高独立学院制药工程专业生产实习日志质量的探索

生产实习是制药工程专业教学计划的重要组成部分,生产实习日志是对生产实习进行过程管理的重要文件。笔者总结了我系在探索提高生产实习日志的质量方面的一些方法。     

提高材料化学类专业生产实习质量的探索与实践

材料化学是一个新专业,其生产实习如何开展值得探讨。本文结合材料化学专业生产实习的实际,从实习内容、实习方式、指导教师作用、考核方式、实习基地建设等方面对如何提高生产实习的质量进行研究与实践。     

提高农科有机化学教学质量的探索

结合农科有机化学特点,介绍了教学中提高教学质量的一些改革和实践。针对教学对象,选择教学内容,并采用灵活多样的教学方法和手段,激发学生学习兴趣。整合教学内容,引导学生进行总结,提高学生的分析归纳能力。采用积极有效的考评机制,提高学生的课堂参与性,以达到提升教学质量的目的。     

改革实习,提高实践教学质量——没有教师带领的实习

实习是大学生获得工程师基本训练的一个重要环节,是关系到提高教育质量与人才素质培养的大问题。怎样提高实习的质量?也是高校教学改革的一个重要课题。 我们制糖工程专业在过去结合工厂任务进行实习改革的基础上,又接受了教务处的倡议,进行新的改革尝试——整个实     

化工专业生产实习教学改革探索

生产实习是工科院校的一个重要实践性教学环节,是培养学生工程实践能力、创新意思和创新能力的重要途径,根据生产实习的现状,针对生产实习的目标,介绍了在生产实习的教学过程中的一些体会,并为提高生产实习教学质量提出了一些改进措施,如加强实习基地建设,深化实习内容,加强实习过程管理与《化工工艺学》课程共建,生产实习与仿真实习相结合等,从而提高了实习教学质量。     

优化实习条件深层次提高化学工程与工艺专业学生实习教学质量

为了深层次提高化学工程与工艺本科专业实习教学质量,我们通过化工过程模拟仿真训练、厂校联合指导和带队教师预实习等措施,强化了实习教学环节中的工程概念,加强了对学生实践能力的培养.     

化工专业生产实习新模式的探索

化学工程与工艺是一门实践性极强的工程学科。我们结合专业特点及实践教学中存在的问题，对原有的生产实习模式进行革新，使生产实习与课堂教学、毕业设计和学生关注的就业指导融为一体，大大增强了生产实习的目的性、实践性和专业性。     

提高有机化学教学质量的探索与实践

为了提高有机化学教学质量,文章对课程教学体系、课堂教学环节的设计、课程重点、难点的有效教学设计等方面作了探索。实践结果显示：这些教学的改进不仅使学生能轻松有效地掌握和运用所学内容,而且能促进学生自主学习能力和创新能力的提高。