现代教育技术与多媒体网络教学

随着人类科技的不断进步,现代教育事业正在进入飞速发展阶段。随着Z．41＇l对先进科技对现代教育影响认识的不断加深,上世纪末多媒体网络教学的概念被提出来,并被广泛认可。广大教育工作者对其研究都非常热心,并提出各自的看法和观点。本文就是针对这个研究话题,做出了自己的分析和阐述。     

浅谈多媒体、网络机房的维护与管理

多媒体网络机房成为现代教学所必不可少的教学条件,但在机房管理上却有许多令人头疼的问题,如注册表被改动,系统被删除,非法安装游戏程序等,有时不得不频繁重装系统.文章针对以上问题进行了分析,提出了解决方案,如合理设置工作站的硬盘分区,利用克隆技术,虚拟光驱的使用,利用硬盘保护功能,利用特定软件进行机房维护等.     

浅谈多媒体、网络机房的维护与管理

多媒体网络机房成为现代教学所必不可少的教学条件,但在机房管理上却有许多令人头疼的问题,如注册表被改动,系统被删除,非法安装游戏程序等,有时不得不频繁重装系统。文章针对以上问题进行了分析,提出了解决方案,如合理设置工作站的硬盘分区,利用克隆技术,虚拟光驱的使用,利用硬盘保护功能,利用特定软件进行机房维护等。     

多媒体技术漫谈多媒体教育应用网络篇

多媒体教育应用的一个主要的发展趋势就是网络化.想象在未来全球一体化的信息社会,学生使用网络已无限制,各种学习资料都可以从网上唾手可得,生动的多媒体引起极大的兴趣,遇到学习困难可向网络上最好的老师求教,虚拟现实系统使各种模拟实验成为可能,足不出户就可受到全面的教育和培训,未来学校界限逐渐模糊…….目前,网络建设铺天盖地,一日千里,各种各样的多媒体教育网络系统应运而生,根据其作用范围(网络环境)的大小,主要可归纳为两种类型:多媒体电脑网络教室和远程教育系统.     

现有网络与多媒体应用

计算机网络刚刚兴起的时候,人们对它的要求比较简单,主要是用做事务处理和基于文本的应用。今天,音频、视频等多媒体数据类型已开始成为网络的处理对象,多媒体的引入极大地丰富并带来了网络应用的飞跃,但也对传统网络技术提出了挑战。     

网络与多媒体课件制作室

本文简要探讨网络与多媒体课件制作室的基本组成及功能，网络、多媒体课件的基本教学设计方法，以及开放式课件制作室的管理和维护。     

数字、模拟混合传输多媒体网络

本文介绍多媒体计算机及网络的概念及其关键技术．从而引出一种数字，模拟混合传输的简易型多媒体网络，说明其原理、结构及功能．由于采用频分复用技术，避免了模拟量为数字量转换．从而大大降低了对传输速度和存储容量的要求．为用户提供了一种简单、低价的多媒体传输工具．     

计算机网络、多媒体技术与现代化教学的展望

一、引言 信息时代的来临,使我们的教育进入了一个新的时期。多媒体技术的实用化,网络通讯的普及化,将为今后提供重要的教学手段。教育在人类社会的发展道路上起着重要作用。教育的发展一方面受到社会的制约,另一方面又促进社会的发展、进步。近年来,计算机作为信息的载体已被越来越多的人所认识和使用。“知识更新”的不断加速使得“教师讲,学生听”的教学形式不能满足学生对知识的渴求。特别是九十年代以来,多媒体和计算机网络技术的发展给信息的传     

多媒体网络技术

本文从多媒体对网络的要求出发，分析并讨论了多媒体网络技术的结构和技术。     

多媒体网络纵横谈

一、什么是多媒体网络计算机网络是可以综合、集成地运行多种媒体数据的计算机网络,在网络上可以运行文字(TEXT)、图形(GRAPHICS)、影像(IMAGES)、声音(SOUND)、应用程序(PROGRAME)视频(VIDEO)以及动画(ANIMATION)等多种媒体信息,网络上的任何节点都可以共享运行其中的多媒体信息,并对多媒体数据进行获取、存储、处理传输等,就其实质,多媒体网络是一计算机系统,可以是一种局域网,也可以是一种广域网.多媒体计算机网络的环境应包括:应用程序、影像内容、储存设备、视像服务器、具有解压缩机语音能力的个人电脑,以及高速网络.1.硬件方面多媒体个人电脑及视像服务器需486/66以上CPU、16M以上的内存以及数百MB的硬盘.多媒体个人电脑,应具备网络功能,具备对于多媒体数据的获取、接收、处理、存储和传送能力,同时需配置MPEG解压缩卡及语音卡,以提供MPEG语音视像的解压缩,减少CPU的负担.     

多媒体网络集中管理

随着高校信息化建设的不断推进,多媒体网络教学已经在全国各地的各类高校及单位得到广泛的应用,面对着学校众多分布在不同校区和楼宇内的多媒体教室,其教室的管理与维护问题已经突显出来。当前大多数高校已完成校园网的基础建设,对多媒体教室进行数字化、网络化的管理势在必行。     

网络多媒体助力品德与社会课

品德与社会是一门以学生的社会生活为基础、促进学生良好品德形成的综合活动课程。如何通过这门课程培养学生正确的人生观、世界观、价值观,如何运用恰当手段促进学生综合素质的全面发展,是这门课程授课教师需要思考的重要问题。自从网络多媒体进入课堂后,大大优化了学生多元智能发展的环境,使教育本身从目的到形式和内容都发生了根本变化。     

ADSL技术与宽带多媒体网络

本文介绍了ＡＤＳＬ这种作为过渡性的宽带接入网技术，了它的基本原理及春应用领域，展示了该技术在今后几年的发展前景。     

网络多媒体助力品德与社会课

品德与社会是一门以学生的社会生活为基础、促进学生良好品德形成的综合活动课程.如何通过这门课程培养学生正确的人生观、世界观、价值观,如何运用恰当手段促进学生综合素质的全面发展,是这门课程授课教师需要思考的重要问题.自从网络多媒体进入课堂后,大大优化了学生多元智能发展的环境,使教育本身从目的到形式和内容都发生了根本变化.网络多媒体的具体化、清晰化以及由此带来的真实情境,使学生在体验中陶冶了情操、净化了心灵、感悟了道理,达到了事半功倍的教学效果,也使课堂充满情趣,生机盎然.     

网络多媒体助力品德与社会课

品德与社会是一门以学生的社会生活为基础、促进学生良好品德形成的综合活动课程。如何通过这门课程培养学生正确的人生观、世界观、价值观,如何运用恰当手段促进学生综合素质的全面发展,是这门课程授课教师需要思考的重要问题。自从网络多媒     

多媒体网络的选用与分析

研究了分布式多媒体系统中网络的选用及其性能分析,重点分析了以太网实时性、可预测性和可靠性问题,指出以太网可满足一般的软实时应用,实验也证明了以太网可支持多媒体服务,由于以太网的广泛使用以及多媒体应用的日渐趋多,该文的工作对工程实践有着指导意义。