基于电子书包的分层教学策略探究

分层教学主要是根据学生的差异性有所区别进行施教,鼓励学有余力的学生可自主个性发展,而对一般学生则主要关注其知识达标和纵向对比的自我进步.分层教学策略是以更好地缩短学生间差距为出发点,它包括了学生、教师、教学工具三个要素.教师根据实际情况调整教学设计或方案,达到每个学生有所进步.电子书包这种新型的教学工具能集学习、训练、评价、拓展为一体,自由建构成立体化、网络化的虚拟课堂.     

关于信息技术有效教学的几点思考

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的。所谓有效,主要是指教师在通过一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完教学内容或教     

关于信息技术有效教学的几点思考

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的.所谓"有效",主要是指教师在通过一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.     

优化信息技术辅助功能 带动小学语文教学发展

课程教育改革标准下,教师对教学进行了重新定位,成绩不再是衡量学生发展和成长的唯一标准。只有学生的多项能力发展,才可以说课堂得到了发展和进步。教师想要构建有效和优质的语文教学课堂,则要积极寻找适应学生发展和课堂稳定运行的手段。其中信息技术派上了用场,让学生体味到了一个非同寻常的语文课堂,也把自己的学习角色进行重新规划。信息技术是小学语文教师的重要教学助手,为课堂增添了一道亮丽的色彩,也带动了整体教学的发展和进步。通过合理运用信息技术教学手段,诠释小学语文教学课堂的发展和进步,为全面实现学生的综合素养提升做好了准备。     

中学数学课堂有效性探讨

课堂的高效一直是广大教师追求的目标。那么，怎样才能使课堂更高效，实践证明，成功的教学不仅仅是把知识讲清楚了，更重要的是使每个学生都成为有效的学习者。教学的有效性就是通过教师的教学，使每个学生能够获得具体的进步或发展。教学的有效性是教学的生命，学生学到什么，得到什么，任何教学都必须追问和考虑的。在探索中有些教师已经有了一...     

开发课本例习题 发展学生思维能力

在数学教学中,学生思维品质的培养和思维能力的发展既是数学教育的核心,同时又是学生进步和发展的一个重要方面。要提高和发展学生的思维能力,解题教学是一个行之有效的重要     

高职计算机应用基础课程“有效教学”策略与方法的研究

所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。计算机应用基础课程教学的有效性,应以能否实现课程的教学目标为衡量标准。高职各专业计算机应用基础课程的目标是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。     

高职计算机应用基础课程“有效教学”策略与方法的研究

所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。计算机应用基础课程教学的有效性,应以能否实现课程的教学目标为衡量标准。高职各专业计算机应用基础课程的目标是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。     

实施有效课堂的教学策略

有效课堂是教师运用一定的教学策略完成预定的教学目标，获得预期效益的最大化，使学生获得最大的进步与发展。在新课程理念下，为学生减负，提高教学质量。使学生获得发展。关键在课堂。课堂教学的成功与否，关键看效率，即学生学到了什么，是否取得了进步。教学策略与有效教学紧密相连，     

运用现代教学手段,提高体育课教学效率

随着科技的发展,时代的进步,现代教学技术正在改变着教师的传统教学模式,体育教学也不例外。传统体育课教学模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给或灌输给学生,学生被动地接受知识与技能。而现代教学手段下的教学模式则是以学生“学”为中心,强调在教学过程中让学生处于主体地位,通过有效的教学策略来激励学生,使他们在学习过程中能充分地发挥主动性、积极性与创造性。由此,我们进行了运用现代教学手段进行体育教学的探讨与研究。     

让多媒体技术在语文课堂上熠熠生辉

随着科学的进步,信息技术的发展,多媒体技术在现代化教学中被广泛地运用,并发挥着越来越重要的作用.事实证明,多媒体技术不仅能更好地优化教学过程,解决传统教学不能解决或难以解决的问题,还能更好地为语文课程实施提供支持,调动学生的学习积极性,使学生真正成为学习的主人.在语文课堂上,我利用多媒体技术的优势,使之与语文教学整合,这样更好地达到语文教学的目的,也能使学生愉快地参与学习.     

小学低年级识字教学策略研究

有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。指的是能高效实现课堂目标的教学。实现总教学时间最小化,有效教学时间最大化是有效教学的目标。有效教学可以优化教师、学生、教学内容等教学要素,促进了学生的学习,特别对于促进学生的进步和发展是有效益的。     

谈计算机教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,它是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学生的自觉性、积极性和创造性。因此,学生对学习有无兴趣,学习效果是截然不同的。有兴趣,就能主动学习,全神贯注;没有兴趣,就会被动应付,精神焕散。我在计算机教学中从培养学生的学习兴趣入手作了一些尝试。     

微课在计算机网络教学中的应用思路探讨

随着我国科学技术和网络技术的发展与进步,使得我国各个领域的发展均离不开网络信息技术,我国的教育领域也不例外.微课是一种新型的教学方法,在教学过程中具有很重要的作用,能够大大的提高教学效果,在教学中的作用不可替代.随着我国教育的发展与进步,在教学过程中越来越注重微课的作用,希望通过有效的措施与策略,使微课发挥出真正的价值,帮助学生掌握好知识与技能,让学生能够得到全面的发展.本文将探讨一下微课在计算机网络教学中的应用思路.     

综合实践活动融入信息技术教学的策略

在现代的教育理念中,教学不再单纯地以学生的考试成绩为唯一评定标准,信息技术也不再是教学中的洪水猛兽。在未来的发展中,我国的信息技术发展只会越来越快,各行业也会加强对信息技术的应用。在学生的学习生涯中,完全摒弃对信息技术的教学无法保障学生的未来发展,甚至会导致学生的发展道路变得狭隘。本文简述目前信息技术教学的现状,挖掘其中的不足以及其中的进步空间,总结综合实践活动融入信息技术教学的策略,为学生提供更加高效高质的信息技术教学。     

探究计算机技术与数学创造性思维培养

知识经济的不断发展和进步,让我们认识到民族的进步和发展,国家的兴旺和强盛,都要依靠新生代的创新意识和创造力。大力开展创新教育是新时期教育工作的重点,尤其在多媒体技术突飞猛进的今天,计算机技术在教学中的应用越来越普遍,计算机技术使学校的教学工作充满了活力。为了能够适应当今社会发展对创新性人才的需求,须要我们新时期的教育工作者能够对信息技术进行有效运用,优化教学过程,有效进行学生创造性思维的培养。该文就计算机技术与数学创造性思维的培养展开讨论,以期为新时期的计算机技术在教学中的有效应用提供思路,推进学生创新能力的进一步发展。     

探究计算机技术与数学创造性思维培养

知识经济的不断发展和进步,让我们认识到民族的进步和发展,国家的兴旺和强盛,都要依靠新生代的创新意识和创造力。大力开展创新教育是新时期教育工作的重点,尤其在多媒体技术突飞猛进的今天,计算机技术在教学中的应用越来越普遍,计算机技术使学校的教学工作充满了活力。为了能够适应当今社会发展对创新性人才的需求,须要我们新时期的教育工作者能够对信息技术进行有效运用,优化教学过程,有效进行学生创造性思维的培养。该文就计算机技术与数学创造性思维的培养展开讨论,以期为新时期的计算机技术在教学中的有效应用提供思路,推进学生创新能力的进一步发展。     

提高中职计算机教学效率的有益探索

随着我国经济的高速发展以及社会文明的不断进步,我国在教育方面取得了较为显著的进步,在中职学校的计算机教学方面也取得了较为显著的进步和发展。我国中职学校办学的主要目标是为国家的发展培养技术性人才,中职学校的生源对待学习的态度参差不齐,大部分学生对文化课的学习都没有太大的兴趣。所以说,在中职学校的教学过程中,要积极鼓励学生,通过各种教学方法努力培养其学习兴趣,使我国中职学校学生的专业素质与综合素质均得到较大提升。     

信息技术网络教学平台的开发与应用

随着信息技术的发展与广泛应用,智能网络教学平台的开发与应用成为中学教育在素质教育下的重点任务与目标。信息技术智能网络教学平台是学生实现自身的信息化与现代化的重要途径,也是中学教师所运用的一种崭新的教学形式,可以推动教学的进步,促使教学中对学生的指导与评价的优化。针对教学平台的开发与应用进行探析,并研究了在中学教育中的问题与发展动向。     

小学体育足球教学优化措施探究

目前,学生全面发展是教育模式的基础。伴随着社会进步,人们越来越关注小学生的素质教育,对学生的身体健康越来越重视,这是小学体育课程备受关注的原因之一。足球是体育课程的核心部分,足球课程的教学方案设计是关键所在。小学年龄段的学生对于足球还是比较陌生的,在教学过程中将会面临非常多的问题。因此,文章将对小学体育足球教学的优化措施展开全面的探究。