基于化学素养的高中化学知识教学研究

素质教育背景下,单纯性知识教学已经无法满足人才培养需求,对学生学科素养的培养成为全新的教学目标。化学作为高中教学基础学科,与人类社会发展存在密切联系。在教学中,加强对学生化学素养的培养,能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识。文章从化学素养概念及其与化学知识之间的联系入手,结合高中化学知识特点探讨高中化学知识教学策略,旨在为高中化学教师提供参考。     

浅谈化学核心素养在高中教学中的渗透与提升

在化学教学中,培养学生的核心素养对提高学生的化学学习能力、个人发展能力有十分关键的作用。化学是一门以实验为基础的学科,所有的化学知识和概念的教学都离不开实验环节的验证和探究,要想帮助学生更好地完善化学的知识体系,使学生对化学这门学科产生浓厚的学习兴趣,一定要注重核心素养在教学中的渗透,力求在核心素养的视角之下提高高中化学教学的有效性,促进学生扎实稳定地成长。     

高中化学实验教学中趣味实验的实践

化学学科是一门实验性的学科。在化学课中有效融入趣味化实验能够加深学生对化学知识的理解,同时可以让学生认识世界,解释自然界的客观规律,丰富学生对化学知识的认知,充分挖掘学生的学习潜能。在化学教学中,教师要充分认识到趣味化学实验的作用,通过化学实验培养学生的专注力,刺激学生的感官。因此,教师要结合当下教学目标的相关要求,更好地通过趣味化学实验的应用激发学生的学习兴趣,让学生在良性的互动中得到思维的碰撞与智慧的启发。     

多媒体技术在中学化学教学中的应用

化学是初中阶段学生学习内容中的重要组成部分,也是培养学生思考与探究能力的关键学科,由于初中的化学知识内容复杂,设计的范围比较广泛,导致学生在学习的过程中感觉吃力,基于这种情况,教学工作者就要积极创新教学方式,对多媒体技术进行充分应用,以更好地提升化学教学水平。     

初中化学教学中趣味化学实验的应用研究

随着新课改的推进,初中化学改革成为人们关注的重点,实验研究是化学教学中的主要部分,是化学实验中的基础,新课改摒弃传统的教学模式,以前只有老师在讲台上进行实验,让学生进行观察的方法已经逐渐被淘汰。现在的化学趣味实验生动活泼,而且学生的动手能力也有所增强,能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识,对此主要对初中化学教学趣味化学实验进行了应用研究,以帮助学生更好地理解化学这门课程。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

随着我国经济的不断发展,我国教育政府部门对初中化学教育理念和教学方法进行改革创新,切实提高初中生的化学综合素质。在初中化学教学过程中,将趣味化学实验教学方法运用到初中化学教学课堂之中,可以有效激发学生对学习初中化学的兴趣,帮助学生在初中化学课堂中集中注意力,使得学生积极主动地学习初中化学知识,促进学生更好地理解和吸收初中化学知识。     

基于课程标准的天然药物化学实践教学改革

在天然药物化学教学中,为了让学生更好地掌握天然药物化学知识,可以将学生日常生活经验的情境引入天然药物化学课堂,在生活中实施教学活动,遵循"从生活到天然药物化学,从天然药物化学到社会发现"的概念和原则,引导学生体验天然药物化学知识的魅力,从而开创了天然药物化学生活的各种课堂效果。     

高中化学生活化教学策略研究

高中化学生活化教学,就是要把高中化学教材的内容与现实的生产生活有机联系起来,让生活走进课堂,课堂教学注重利用学生的生活实践经验。这样既有利于学生更好地掌握化学知识,又能提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。也让学生体验到化学科学的作用,让学生感知化学科学来源于生活服务于生活的道理。从而提高学生的综合素养水准,促进学生的全面发展。     

初中化学趣味化实验教学探究

初中化学实验较多,且实验中蕴含很多化学知识,为了帮助学生更好地学习化学知识,教师在教学中应积极改变传统的教学方法,注重运用趣味性教学法,从而结合化学实验提出多个问题、播放实验视频、实验中融入游戏,有利于激发学生学习兴趣,促使学生主动完成化学实验,整个过程中学生明确化学实验原理,并且深入理解实验中涉及的知识,有效提高学生动手能力、理解能力。     

浅谈探究式教学在高中化学实验教学中的应用

在实验中教学是学习化学这门学科的重要内容之一。运用探究式教学手段将会使学生能够更好地适应化学这门学科具有的自身特性,学生通过在探究式教学模式下授课,可以更直观地受到教师的引导,利用已掌握的知识对问题进行探索和学习。