试论在小学语文教学中如何运用陶行知教育思想

小学语文教育当中,充分学习教育家的思想对我们的小学语文教育有深远的影响,学习和运用陶行知先生的教育思想,在小学语文教育当中显得尤为关键。陶行知的教育观点影响了一批又一批的教育学者,为我国的教育带来了不可磨灭的深远影响。在小学语文教育中,教师要吸取和运用陶行知先生的教育思想,为教好小学语文而努力。     

小学语文教学中传统中华文化的引入与教育方式创新

优秀传统文化是一个民族发展至关重要的因素,小学语文教学影响着新一代的文化资质,甚至影响一个国家的文化发展方向。小学语文教学中传统文化的引入,可以有效地继承和弘扬中华民族传统文化,促进中华民族的发展和进步,更好地体现中华民族深厚的文化底蕴。随着信息时代的飞速发展,教育方式创新已成为人们关注的焦点话题之一,针对小学语文教学中传统中华文化引入与教育方式创新的方法和意义以及教学信息化对教学方式创新的影响做了阐述。     

小组合作在小学语文中的应用研究

语文教学是小学教育开展的基石,科技的发展、教育理念的创新使小学教育在教学方法、思想、模式上发生重要变革,新型教学方式的运用为小学语文教学开启了新篇章,小组学习正是小学语文教学的一次大胆尝试。将小组学习适用于小学语文教学,能提供给学生在交流合作中共同进步的机会,帮助学生培养主观能动性,养成良好的学习习惯。小学合作在语文教学中的应用符合新课标要求,本文围绕小组合作展开,探究小组合作在小学语文教学中的具体应用策略。     

浅析体验式教学法在小学语文教学中的应用

教育是一个民族、一个国家发展的基础,那么小学的教学则是基础中的基础。小学的语文教育是小学教学的重点内容,在学生未来的语文基础知识积累、言语理解及表达词语运用,乃至与人沟通能力等方面都起到了至关重要的启蒙作用。而当前大多数小学语文教学依旧采取"照本宣科"的陈旧模式,导致很多小学生缺乏对语文这一学科的学习兴趣。想要创新小学语文教学,就要突破旧有模式,运用新型教学方式,帮助学生培养兴趣,提升学生的探究创新能力。笔者结合自身多年的小学语文教学经验和实际应用效果,就体验式教法在小学语文教学中的应用进行浅析。     

陶行知教育思想在小学作文教学中的应用探析

<正>陶行知的教育思想在小学作文教学中占据重要的地位,早在半个多世纪前,他就提出了教育与生活应该紧密相连,解放孩子的天性,创新教育理念等多个教育思想。写作可以加深学生对现实生活的认识,记录生活中发生的事情。但从目前的课堂情况看,很多小学教师的写作课教学效率不高、质量不好,不利于学生全面掌握母语。陶行知是我国杰出的教育家,其教育思想在教育界有广泛影响,采用他的教育理念并加以创新,能有效提高小学作文课堂的教学效率。     

如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

创新是中华民族兴旺富强的前驱力,是国家民族昌盛的内在精髓。当今时代国家更加重视青少年创新思维的培养与发展,因为是国家未来之希冀。语文是学生诸学科知识学习的基础,是极其重要的基础性学科。小学语文是学生通向知识宝库的必经之路,抓好小学语文教学工作是至关重要的。在小学语文教学中,教师必须将小学生创新思维的火苗燃起,锻炼培养其创新思维和创新能力,以适应新时代的发展与要求。那么如何在小学语文教学中培养学生的创新思维便成为小学语文教育工作者探究的一个重要课题。     

探究小学语文教学中学生创新思维的培育

创新是一个民族不断进步的重要因素,也是一个国家实现发展的不竭动力。缺乏创新的民族很难在世界上立足。从这句话中也可以看出,创造力不仅是一个人发展的关键点,更是现代我国教育进步的需求。我国社会实现了高速的进步与发展,同时,教育事业也面临改革与突破的转折点。特别是我国小学语文教育事业,提高学生的语文创新能力是我国当今培育青少年的重要目标,也是最高境界。小学语文作为学生发展的基本学科,必须明确在教学期间提高学生创新思维能力的重要任务和明确指标,让学生能够在学习语文的同时不断提高自己的思维能力和创新能力,并结合自身优势,实现新的突破与发展,同时带动我国教育事业的进步。     

基于“教学做合一”的小学语文高效教学分析

<正>“教学做合一”是著名教育家陶行知所提出的教育理念,其核心思想在于将教育、学习和实践三者统一起来,开展以学生为中心、以生活为中心的课堂教学活动,对于小学课堂教学活动的组织具有重要的指导意义。为提高小学语文教学成效,教师应重视“教学做合一”理念的价值,积极探索将理念应用于课堂实践具体方式,提高自身的语文教学水平。基于此,本文以人教版小学语文教学为实际案例,从以学定教、以教促学、在做中学和教学做合一四个方面来讨论提升小学语文教学质量的创新路径。     

小学语文创新教学初探

民族进步需要创新,科技发展需要创新,同样小学语文也需要随着时代发展实施创新教学。语文教师应遵循小学生发展规律,并结合小学生学习的实际情况采取科学的创新教学策略,以达到最终提升小学语文教学效率,促进语文教学改革顺利推进的目标。     

陶行知的“六大解放”教育思想与经典诵读教学

如今,诵读经典受到了各界的广泛关注,但小学语文经典教学仍存在着一些问题,陶行知先生的"六大解放"教育思想可谓历久弥新,对开展经典诵读教学有一定的参考。