初中化学教学中学生核心素养的培养——浅谈初中化学核心素养培养的策略

随着新课程改革的深入,教师必须不断更新自己的教学观念。化学教学的核心是培养学生的核心素养,学生的核心素养需要教师在教学中逐步渗透:充分利用教材中的科学素材,加强科学方法训练,渗透化学前沿知识,发挥实验教学特殊作用,培养学生的情感态度与价值观,从而提高学生的核心素养,实现化学的可持续发展。     

在教学实践中培养高中思想政治学科核心素养

高中思想政治学科核心素养是我国新课程标准中提出的一个新概念,是落实素质教育的基础,也是思想政治学科教学的核心出发点,为高中政治学科的考查方式带来新思路。当代教师需要从核心素养出发,深入剖析研究,创新教学模式,激发学生在思想政治学习过程中的参与性、主动性,培养学生的核心素养及学科思维能力,全力做好高中思想政治教学工作,为学生终身发展奠定良好基础。     

学科核心素养下的高三物理教学研究

随着新课程改革的不断推进,培养学生的学科素养已经成为了教学中的重要目标。物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,物理教师在教学过程中就要改变教学模式与方法,为培养学生学科核心素养打下基础。     

微探中学生地理核心素养的提升

"学科素养",是新课程改革中提出的一个新理念。各学科课程标准都将"培养未来公民必备的学科素养"作为学科教学的重要目标。地理是中学各学科中唯一以探索人类可持续发展为目的的学科,在解决当代人口、资源、环境、可持续发展等问题上有重要作用。因此注重中学生地理核心素养的提升,有益于学生的终身生活和人格健康,对今后的学习和工作发展具有重要意义。     

高中物理教学中学科核心素养的培养策略

伴随高中物理学科核心素养的提出,在高中物理课堂教学中,一线教师也应该以学科核心素养为指导,对自己的课堂教学进行调整,以适应新一轮课程改革的需要,也满足学生终身发展的需要。鉴于这种考虑,教师可在课堂教学中及时进行调整,侧重培养学生的核心素养。     

新时代背景下加强教师核心素养培养的必要性研讨

在新时代背景下,教师只有不断提高自身的综合素养,才能在实践教学中引领学生树立正确的学习思想,增强学生的学习主动性。并且,现在全社会都重视教育的发展,因此,为了提高教师的综合素养,应在教育教学当中利用培训的方式,使教师树立正确的教学理念。对此,本文就对新时代背景下加强教师研究素养培养的必要性进行分析和探究,旨在培养教师的核心素养。     

英语语言学习与人文素养的培养

随着新课改的不断推进,培养学生的人文素养成为落实学科核心素养的基本目标,这就要求教师不仅要有深厚的文化底蕴,还要有较高的文学修养。对于教师来说,要积极主动地获取新知识,实践新知识,在具体的教学实践中,提升文化修养,只有这样,才能成为一名合格的英语教师,才能不断地将落实学科核心素养落实在英语教学中。     

在高中数学教学中培养学生核心素养的研究

高中数学作为一门逻辑性强、知识结构复杂的学科,在新课程改革背景下,全面加强学生数学核心素养的培养,已经成为当前高中数学课堂教学的核心目标。因此,教师在开展高中数学课堂教学中,必须要紧紧围绕高中数学核心素养,优化课堂教学模式,全面提升高中数学课堂教学有效性。     

小学英语教学与核心素养培养

在新课程改革下,小学英语教学出现了翻天覆地的变化,英语教师不但需要提升学生学习效率,同时还需要对学生核心素养加以培养,促使学生健康发展。学生核心素养培养中,需要始终贯彻教育部门所提出的立德树人要求,促使学生各方面能力协调发展。据此,教师可通过对核心素养的简单概述,分析核心素养培养的必要性,并阐述当前小学英语教学情况,探讨小学英语教学阶段培养学生核心素养的方法。     

浅谈小学语文教学过程中如何培养学生的口语交际能力

新课程改革要求教师重点培养学生的学科核心素养。语文是一门实用性非常强的学科,其学科的核心素养在于培养学生的听、说、读、写能力。当今社会小学教师在对学生的培养过程中,往往容易忽视对于学生口语交际能力的发展,这对于学生今后的发展十分不利。口语交际能力是每一位学生都应该学的,也是必须学好的一项基本的能力。