“群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的应用实践

在新课程改革不断推进的今天,教师的教学观念、策略、目标均在不断转变,旨在为学生构建出更加趣味、高效的课堂环境。在小学语文教学中,阅读教学一直是其中的重要一环,起到提高学生阅读能力、语文素养的作用。教师在教学课堂上也需注重转变阅读教学的课堂教学模式,促进学生阅读学习效果的提升。通过"群文阅读"教学模式的应用,帮助学生更好地理解阅读文本,提高学生的阅读体验感。简要分析"群文阅读"教学模式在小学语文阅读教学中的实践策略。     

关于小学语文阅读能力培养的教学研究

小学语文教学在小学阶段的教学课程中是非常重要的,教师在教学过程中应针对小学阶段的学生学习特点来设计语文课程,而不是像传统教学模式下的教学课堂一味要求学生进行死记硬背。小学阶段的学生对于语文学习的理解还是比较有限的,教师在小学阶段不仅要注重学生的语文基础学习能力,还应该从根本上培养学生的阅读能力,对于小学阶段的学生来说,有效的阅读能力培养可以帮助学生建立有效的学习习惯,就小学语文阅读能力培养的教学进行简要研究。     

以人为本，打造小学语文高效课堂

我国课程改革中明确指出:"以人为本,构建高效课堂"。教师在教学中要灵活根据教材知识点构建高效课堂,不断优化课堂教学内容是教师教学不断追求的教学目标。现代教学理念中,要想构建小学语文高效课堂,教师就要创设培养学生的学习兴趣、调动学生课堂学习积极性、让学生对知识内容自主进行学习与探究的教学模式。     

构建“让学引思”的小学信息技术高效课堂

随着社会不断发展以及新一轮基础教育课程改革的不断深入,传统教学模式已经不能适应时代发展的需要,改革传统固化教学理念、构建"让学引思"式小学信息技术高效课堂刻不容缓。信息技术是小学教学中不可忽视的环节之一,是以带领学生进入信息化世界大门作为主要教学目的、以训练学生基本电脑技能作为主要教学任务的基础学科,在学生动手能力、创新能力以及想象能力等方面的培养上大有裨益。作为小学信息技术教师,我们应结合实际,针对如何在小学信息技术课堂引入"让学引思"理念提高教学效率提出相关建议,以期为其他小学信息技术教师有所启迪。     

农村教学点小班化语文高效课堂教学模式的研究

随着现代信息技术的快速发展,社会文化的不断进步,传统的教学手段已满足不了当代小学生的意识需求,"互联网+教育"已成为一种趋势。小学语文是现代教育体系中的基础课程,也是核心学科,既是学生掌握语言的工具,也关乎学生的人文素质培养。在小学语文教学中融合现代信息技术,为学生提供"互联网+"的实践平台,是时代赋予新时期小学语文教师的使命和责任。构建"互联网+小学语文"的高效课堂教学模式,不仅有效提升课程的趣味性、可及性,充分满足小学生的好奇心理,达到激发学生自主学习思考的效果,也从很大程度上节约教师的时间和精力,推动教学效果实现质速双升。结合在小学语文教学中融合现代信息技术的探索和实践,提出农村教学点小班化语文高效课堂概念,分析其相较传统教学模式的优势,提出构建高效课堂的有效途径。     

小学语文课堂教学“导入”和“导出”探析

小学语文在小学教育中占有重要地位,在培养学生的价值观、人生观上发挥着重要的作用。小学语文是教育课堂中的一门艺术,"导入"和"导出"则是艺术中的艺术,教师善于运用"导入"和"导出"的方式能更好地引导学生学习,激发他们的学习兴趣。就学生的年龄阶段和教学文体这两个方面来探析小学语文课堂教学中的"导入"和"导出",并在相关事例的引导下,进一步说明"导入"和"导出"在语文课堂中的重要作用,希望能给广大教师一个参考。     

小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围

教育制度的不断改革,对小学语文教学质量提出了更高的要求,不仅要求在课堂上讲授基础的语文理论知识,而且还应有效地营造轻松、愉快的课堂教学氛围,这样才能激发学生的学习积极性,从而不断地提高学生的语文素养。因此,教师就应不断地在小学语文教学中营造良好的课堂氛围,以此来集中学生的思维与注意力。针对小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围展开具体的分析与讨论。     

小学语文教学中提高学生阅读能力的策略探讨

在整体小学阶段教学过程中,语文教学成为其内部极为重要的内容。语文教师必须体会自我责任,在新课堂模式开展下,积极整合教材,采用问题情景、阅读空白、合作学习、共同制定等模式,构建整体课堂,实现学生阅读能力提高的目标。主要介绍小学语文教学中的阅读能力改革探究,从具体策略进行讲述。     

通过提问提升小学语文课堂教学效果实践思考

随着素质教育的推进,小学语文教学中教师要加强学生的主导性,将学生作为教学的主体,借助课堂提问的教学方式鼓励学生积极思考和讨论,营造轻松和自由的语文学习氛围。教师要认识到课堂提问的重要性,通过设置具有趣味性和多元化的思考问题启迪学生的智慧和思维,让学生积极投入语文学习,强化学生的学习、探究及实践应用能力。本文分析了课堂提问在小学语文教学中的重要性,探究了小学语文教学课堂提问中存在的问题并提出了具体策略。     

构建小学语文快乐游戏课堂的探究

在新课标的改革之下,快乐游戏课堂成为小学语文教学的重要方式,对小学生掌握基础知识、提高学习水平具有重要意义。为了更好地增强学生的知识能力,提高教师的教学水平,针对如何构建小学语文快乐游戏课堂进行分析、探究,制订了一些有效策略。