浅析幼儿园文化建设

幼儿园文化是幼儿园向社会全方位展示其内涵品质的直观载体。促进幼儿园文化建设,需要认真研究,审慎思考,扎实落实"三个吃透";深入考证,逐项提炼,清晰呈现"两个理清";广而告之,扩大影响,打造一套幼儿园文化的核心机制。     

家长融入,幼儿园课程实施更有“度”

教育是一项复杂的工程,家庭作为教育的一个组成部分,越来越受重视,尤其是学前教育,家长资源的有效利用成为很多幼儿园研究的课题。家长对幼儿园课程的参与,突破了原来意义上的"家长工作",改变了一方"主导"、一方"配合"的不平等现象,真正实现了两者之间的携手。这样的携手对幼儿和幼儿园的发展具有重要的意义和价值。文章从课程审议,课程内容更有"广度";计划先行,课程组织更有"深度";家园互动,课程参与更有"热度"三方面来进行阐述。     

从需求出发,创新设计培训项目

<正>城市区级教师培训机构承担着全区中小学、幼儿园教师的全员培训任务。全员培训往往存在几个问题:一是开班时间多集中在暑假,"一窝蜂地上";二是学员人数多,层次不分,"一大锅地煮";三是在结业评价上所有班级同一个标准,"一把尺子量"。这样下来,任务是完成了,可是效果会大打折扣。教师培训要走出这样的困境,只有创新设计培训项目;而要创新设计培训项目,只有从培训需求出发。湖南省长沙     

浅谈幼儿园的安全管理

幼儿园是幼儿活动、学习、休息的主要场所。教育指导纲要指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"因此,我们要抓好幼儿园的安全管理工作,它是促使幼儿健康成长的根本保证。本文从幼儿园安全管理的重要性与内容入手,就如何做好幼儿园日常安全管理工作进行了具体分析,旨在让人们认识到幼儿园安全管理的重要性,让幼儿园成为幼儿健康成长的乐园。     

让作文评语多一点“意思”

写作是长远大计,非一日之功。作为对学生作文的一种积极引导,评语必须要有一些"意思":一是生动——放低姿态做"读者";二是鼓励——放大亮点,实话不"实说";三是引导——善意的提醒更有效。从而,在点滴之中,让学生体会到写作的精要与快乐。     

做个有“温度”的中学教师

做个有温度的中学教师,一是要相信学生都是"可教育的";二是要适当维护自己的学生;三是要善于鼓励自己的学生。     

浅谈如何做好幼儿园后勤安全管理工作

幼儿园的后勤安全管理工作关系到每一个幼儿是否能够安全成长,关系到每一个家庭是否能够幸福美满,所以,幼儿园的安全管理工作要做到"提前预防,安全第一"。建立一个安全、有保障同时能够兼顾学习的环境在幼儿园是十分重要的,要让学生在安全的环境中学习和成长。从加强幼儿有关安全意识的教育,营造一个卫生、安全的学习环境,设立安全且相对完善的健康制度保障来进行阐述。     

不同主体对幼儿园安全管理认知的现状分析

从江苏省镇江市随机抽取"幼儿园行政人员、教师、家长"三类主体,对其幼儿园安全管理认知情况进行调查,结果显示,不同主体由于在幼儿园安全管理中所处角色和自身的价值取向不同,对幼儿园安全管理认知存在诸多差异。总体来说,幼儿园行政人员更看重制度建设,教师更看重环境创设,家长更看重教师的安全素质。研究提出,在幼儿园安全管理实践中,不同主体都应当把幼儿的健康成长与发展置于本体性地位,充分尊重家长的合理诉求,从而不断完善幼儿园安全管理工作。     

关于幼儿园安全教育策略的分析

孩子是祖国的花朵,所以幼儿的安全问题一直备受重视。因此,幼儿教师要为了幼儿的长远发展着想,在幼儿园活动中渗透安全教育,增强幼儿的安全意识,确保幼儿在安全的环境下健康成长,使幼儿能够有一个好的未来。     

幼儿心理“安全感”的需求与对策

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。本文主要阐述幼儿园对幼儿实施保育和教育过程中,影响幼儿心理"安全感"的现象和应对措施。一是"安全感"需幼儿教师营造,幼儿的"安全感"不需要教师的专制、拒绝否定和"拔苗助长";二是"安全感"需幼儿自己打造,"安全感"拒绝幼儿发脾气与迁怒、不良习惯、包办代替;三是"安全感"需幼儿园创造,为教师工作与发展营造一个和谐适宜的学校氛围,创设一个为孩子发展服务、体现"幼儿是主人"的环境。有了心理"安全感"教育氛围,才能促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展,达到真正的健康。