虚拟齿轮减速器交互性拆卸和装配的设计

为解决机械制图虚拟零部件测绘课题中遇到的装配体虚拟交互性拆装问题．以典型零部件齿轮减速器为例．介绍利用VRML技术如何实现对齿轮减速器进行交互性虚拟拆卸和装配的设计。通过对减速器交互性拆卸和装配过程的分析．构建了减速器拆装过程模型、实验场景模型、减速器各零件的三维实体几何模型和行为模型,利用VRML技术及其脚本程序编程实现减速器交互性拆卸和装配的功能。该实验文件相对较小．可以在网络上实现远程实时操作．     

关于Flash动画中交互性设计的研究

在信息时代,“交互”一词频繁出现,在不同的语境中有不同的解释。具体到Flash动画,人们对于交互性的定义也还没有一个明晰的概念,因此Flash动画交互性设计就成为值得探究的问题。本文从Flash动画交互性的外在表现入手,探讨Flash动画中交互性的设计原则,提出Flash动画交互性的设计方法,对Flash动画的交互性设计具有指向性的意义。     

基于Online Judge与HTML批注技术的实验教学平台设计

交互性是信息化背景下的实验教学面临的问题之一。本文基于Online Judge核心,引入HTML批注技术和AJAX技术,为计算机程序设计类课程设计一个具有良好交互性的实验教学平台。并在利用批注数据对教学过程进行反馈并辅助决策方面进行研究和探索。     

基于B/S架构的交互性教学系统设计关键技术研究

在分析了交互性网络教学理论的基础上,对基于B/S架构的交互性教学系统设计进行研究,阐述了在设计一种具有较强的交互性、集成性的网络教学系统,提出了系统的技术架构及总体方案,探讨了系统设计过程中各项关键技术的解决方案,为基于B/S架构的交互性教学系统设计提供了技术支持和方法指导。     

基于建构主义的网络课程交互性层次结构设计

建构主义学习理论揭示了学习活动的内在规律,是当前教学改革的重要理论依据之一。本文应用这一理论提出了网络课程交互性层次结构设计的构想,并进行了交互性四个层面的设计。本文最后介绍了基于交互性层次结构设计的网络课程实例。     

基于Internet的远程故障诊断技术中的交互性问题

详细阐述了机械设备远程监测,故障诊断中的交互性技术问题,即交互技术的由来、交互技术的必要性以及交互性技术设计过程中所需要注意的网页设计问题、信息反馈问题、即时交互问题、诊断中心即诊断专家和数据库的支持问题等等,最后阐述了此项技术中存在的需要进一步研究和优化的问题。     

基于SOA的互动式网络教学研究

本文立足于当前国内外网络教学现状,分析了网络教学的优势及其普遍存在的交互性不高的问题,在简要介绍面向服务体系结构(SOA)基础上,对基于SOA的互动式网络教学系统进行了分析和设计,并就系统实现相关的问题进行了探讨。     

交互式动画研究

随着潮流的趋势,动画的发展在某种程度上势必会与交互性设计相结合。所谓交互性设计就是关于创建新的用户体验的问题,其目的是增强和扩充人们工作通信及交互的方式。动画的交互性使动画的浏览者有了一定的主动性,可以反馈自己的信息或控制多媒体的信息。交互性将是其中的一项核心功能,它可以使动画在不同的环境下有不同的状态和不同的效果,使动画信息与浏览者之间达到最好的沟通效果。     

一种基于规则的交互式数据清洗框架的设计

针对日前数据清洗框架中普遍存在的交互性和可扩展性差的问题,本文从数据清洗的定义出发,分析了数据清洗的原理和流程,并在此基础上提出了一种基于规则的交互式数据清洗框架.该框架具有较好的交互性、可扩展性和通用性.     

虚拟装配中基于相对于位置的碰撞干涉检测

对基于虚拟装配的碰撞检测和碰撞干涉问题进行了描述,提出了碰撞干涉检测的相对位置法。实验表明,该方法能够很好地满足虚拟装配系统的实时性和交互性要求。     

用Flash制作三维分子模型

运用网络多媒体开发工具Flash制作三维分子模型，介绍了分子三维模型的制作方法，给出了详细的制作步骤及程序源代码。生成的三维分子模型动画体积小巧，可以进行各个方向的转动及群对称操作，适用于课件制作，网络教学等多个领域。     

基于TRIZ的计算机辅助创新技术应用研究

创新需要科学的方法和工具,计算机辅助创新技术CAI(Computer Aided Innovation)为创新提供了科学、高效的工具.通过了解创新问题解决理论TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving)及CAI技术的产生发展过程,用框图表述CAI技术体系构成,以具体软件说明CAI软件的主要功能,并分析归纳基于CAI技术的产品创新流程,最后给出推广应用CAI技术的见解.     

化工实验操作仿真的Flash实现

运用网络多媒体开发工具Flash实现化工实验装置及操作过程仿真，完成了化工实验仿真软件的设备动画和操作部分。介绍了设计思想和制作方法，给出了主要制作步骤及程序源代码，生成的实验操作过程形象、直观，软件体积小巧，适应当前网络教学等领域的发展和需求。通过构建基于Flash的化工实验室虚拟装置及操作，可提高高校实验室硬件资源的利用。     

基于Authorware的多媒体CAI课件

本文通过设计基于Authorware的多媒体CAI课件，阐述了如何将软件工程的思想引入到课件制作中，及其开发过程中遇到的问题和解决办法。     

远程教学课件中动画技术的研究与实现

首先介绍了远程教育中采用动画课件的作用与意义，分析比较了使用Flash来开发远程网络教学动画课件的特点和优势，重点对交互式动画技术进行了研究，并以《数据结构》课程的算法动画课件制作为例介绍其开发过程及相关问题。     

CAD应用软件的二次开发

根据二次开发的特点，本文讨论了二次开发CAD在用软件时应遵循的原则，并进一步研究了参数化CAD、成组CAD、交互式CAD以及智能CAD应用软件的工作原理、开发方法、应用场合及各自的特点。此文对具体进行CAD应用软件的二次开发具有一定的指导意义。     

焊接理论课MCAI课件的制作

以 Authorware6 .0为平台 ,应用 Flash、Auto CAD、Photoshop、Easy Audio Converter等软件开发了《焊接理论及工艺基础》多媒体 CAI软件。介绍了这套集图、文、声、像于一体的课件的设计及制作 ,重点讨论了在开发过程中的设计思想和关键技术。     

CAI课件的综合评价研究

利用模糊神经网络提出了CAI课件综合评价的建模方法，给出了CAI课件的综合评价指标体系。讨论了怎样使用综合评价方法获得综合评价的最终结果。     

物理多媒体CAI课件制作过程的探讨

CAI课件在辅助教学中发挥着越来越重要的作用，体现了现代化的教学手段。本文根据软件工程理论，探究了物理多媒体课件的制作过程。