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“立德树人”是高等教育的根本任务。在“三全育人”课程思政的新时代背景下,实施《工程化学》课程思政的教学改革具有积极意义。结合材料科学与工程专业《工程化学》课程特点,深入挖掘《工程化学》中蕴含的人文思政元素,采取“化学发展史引领,科学思维启发,专业伦理渗透,工匠精神培养”四联动的举措,将思政元素与专业知识有机融合,对《工程化学》课程思政进行教学改革的初步探索。 相似文献
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高分子化学课程是高分子材料与工程专业的核心主干课程,其具有广泛的授课对象和丰富的思政元素。本文拟针对教材中的章节挖掘和梳理该课程中的思政元素,并用好课堂教学这个主渠道,将育人自然融入课堂教学中,提升学生的专业知识同时提高其思想品德修养,同时实现专业课程教学和课程育人,从而培养三观正确的综合型高素质人才。 相似文献
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无机化学课程是农业院校农学、水利、动医、食品、药学等专业重要的基础课程,同时也是应用化学专业、化工专业等核心基础课程,其课程有利于结合人们的衣食住行、国家航空战略、国防建设等,尤其是和生态文明的新时代理念结合,思政元素丰富,有利于对大学生开展课程思政教育。文章对化学课程中思政元素进行了梳理,介绍了在化学课程中教师如何实施课程思政,强调教师要增强责任感,对传统教学模式进行改革。 相似文献
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《高分子化学》是高分子材料与工程等相关专业的必修专业基础课,思政元素丰富,为开展课程思政教育提供了有利的条件。本文深入挖掘课程教学中蕴含的德育内涵和育人元素,将思想政治教育有机融入课堂教学,同时对照思想政治教育和德育的主要内容,结合课程内容对学生进行政治思想品德教育,发挥专业课程育人作用,从而实现高校立德树人的根本任务。 相似文献
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在分析化学实验教学过程中,将其所蕴含的思政元素挖掘出来,让这一实验课充分发挥育人功能,培养大学生的爱国主义精神、强烈的社会责任感、实事求是的科学态度和严谨的工作作风、实验安全与环境保护意识和团队协作与创新精神,实现化学实验课程与思政课程同向而行,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,提高人才培养质量,最终实现教育立德树人的根本任务。 相似文献
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课程思政是我国高等教育理念的一种创新,它的主要理念是将思想政治元素融入到专业课程教学中以实现协同育人.分析化学是高等院校化学工程与工艺专业等工科专业的一门重要基础课程,本文深入研究了课程思政融入工科专业分析化学教学的必要性和实施途径,致力于培养出具有社会主义核心价值观的新工科人才,从而为其他专业课程思政教学提供一定的借鉴和经验. 相似文献
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