基于TOPCARES-CDIO的软件工程专业课程一体化改革与实践

分析基于TOPCARES-CDIO的项目教学以及课程一体化教学面临的主要问题,提出从课程内容一体化、项目一体化和考核一体化三个方面进行课程一体化的改革与实践,结合成都东软学院的具体实际,说明改革实践的过程。     

基于CDIO理念的IT应用型人才培养模式

CDIO理念是国外最先进的工程教育理念,大连东软信息学院在此基础上提出TOPCARES-CDIO模式,旨在通过对学生的知识、能力与态度的一体化教育培养高质量的IT应用型人才。本文从一体化的IT应用型人才培养能力体系、一体化的课程体系、一体化的项目体系等方面全方位探讨基于TOPCARES-CDIO模式的IT应用型人才培养模式。     

TOPCARES-CDIO模式下软件工程专业教学质量保障体系的探索与实践

文章结合TOPCARES-CDIO工程教育理念引导的人才培养模式,从确立培养方案、规范教学环节、信息收集、教学质量评价及反馈等方面阐述软件工程专业教学质量保障体系的构建及实施情况。实践证明,该体系对提高教学质量、提高软件工程专业学生的专业综合能力起到了积极作用。     

TOPCARES-CDIO工程教育的软件测试方向人才培养模式

针对软件测试人才市场的需求现状,对TOPCARES-CDIO工程教育模式进行分析,阐述当前软件测试方向的人才培养情况,介绍大连东软信息学院引入TOPCARES-CDIO工程教育理念对软件测试人才培养模式的具体实施办法。     

基于TOPCARES-CDIO的一体化实践教学体系的构建

在应用型大学的课程体系中,实践教学占有重要的地位。本文阐述大连东软信息学院软件工程专业如何通过校企合作,构建基于TOPCARES-CDIO理念的一体化实践教学体系。文章从教学体系内容、教学资源建设、教学方式方法、师资队伍建设等几个方面对问题进行了讨论。经初步实践,该实践教学体系有助于培养满足企业需求的应用型人才。     

基于TOPCARES-CDIO的实践环境建设

从提高大学生创新实践能力的需求出发,阐述实践环境建设对培养学生创新实践能力的积极作用,结合大连东软信息学院的实际情况,提出基于TOPCARES-CDIO人才培养模式的实践环境建设方案,并提出相关保障措施。     

TOPCARES-CDIO理念下信息管理与信息系统专业导论课程设计

探讨当前大学专业导论课程的主要目的,阐述利用TOPCARES-CDIO的工程教育理念重新对信息管理与信息系统专业的导论课程进行构思和设计,对专业导论课程的教学目的、能力指标体系、教学方法和教学评估进行改革。     

依托ACM/ICPC的高素质IT人才培养探索与实践

针对目前IT业求职市场突出的供求矛盾,分析企业对IT人才的素质要求以及ACM/ICPC竞赛活动对学生综合素质培养的积极作用,阐述如何有效地开展竞赛活动。     

新形势下信息类专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对新形势下高校信息类专业所面临的挑战,以计算机专业为例,培养具有基础理论扎实、实践能力强的应用型人才为目标,围绕教学计划改革、分模块教学、加强实践环节、课程考核改革等方面进行了人才培养模式的探讨,探索了一条培养应用型人才的新思路。     

基于产学研一体化的计算机专业人才培养模式

在分析产学研合作办学的必要性的基础上,介绍产学研一体化人才培养模式和合作方式,以哈尔滨师范大学计算机科学与技术专业的相关建设内容为例,介绍如何实践高校计算机产学研一体化教学改革。     

基于TOPCARES—CDIO理念的课程考核改革的探索与实施

根据TOPCARES-CDIO教育理念,在课程考核环节上探索与实施改革,逐步建立起考核形式多样化、考核内容一体化、考核结果全程化、考核组织层次化、考核环境复合化、评价主体多元化的新型课程考核模式。     

应用型本科软件工程人才培养模式的探索与实践

本文结合黑龙江工程学院软件工程专业培养应用型软件人才的经验,从培养方案、授课模式、实践教学、课余教学等方面阐述关于应用型本科软件人才培养模式的探索和实践。     

面向创新型人才培养的双语教学模式

结合笔者几年来在高级数据库应用专业课中实施的双语教学实践,文章论述笔者从双语教学模式、教学内容及考核方式角度进行的有益探索,并在教学实践中总结出课内课外相结合的创新型人才培养模式,为高校双语教学过程中进行可持续性创新型人才的培养提供一个示范性样例。     

国际化软件人才培养的探索和实践(英文)

The internationalization of the software talents is the trend of software industry development.This paper summarizes the exploration and practice of international talents cultivation of the School of Software in the University of Electronic Science and Technology of China(UESTC).The mode of a combination of "awareness,capacity and practice" is put forward.     

基于项目驱动的软件测试人才培养模式

针对软件行业人才供需矛盾和传统教学模式局限性,分析问题原因,介绍项目驱动教学法的内涵和实施办法,探讨基于项目驱动的软件测试人才培养模式,从理论教学体系的改革、实践教学体系的建设和3+1教学模式的实施进行深入探索。     

电子信息工程专业应用型人才培养模式探索与实践

从与区域经济结合的电子信息工程专业应用型人才培养目标出发,根据自身实践,讨论了课程体系建立,应用型师资培养,并探讨了专业学生创新能力培养的基本模式。