高职院校青年教师师德师风建设浅析

近年来,党和国家非常重视高职院校师德师风建设.良好的师德师风不仅有助于塑造学校灵魂,也有助于高职生养成良好的职业道德,从而能顺利走向社会.当前高职院校师德师风不容乐观,要改变这一现状,就必须切实加强师德师风建设,这也是由其内在必然性决定的.高职院校应紧扣"以人为本"的理论核心,从多个途径出发,促进高职院校人性化师德师风的形成.     

高校师德师风现状及改善对策

高校师德师风建设对教师队伍建设有着十分重要的意义。目前高校师德师风存在诸多问题,这既有客观原因,更有主观原因,主观原因是主要的。解决师德师风方面的问题,必须提高认识,加强管理,建立公平的竞争机制。     

构建新师德塑教师权威

职业院校教师的师德师风建设受到各方关注,得到了教育界、各高校的充分重视,目前虽然取得了一定的成果,但是还面临着方方面面的困境.本文从道德、制度建设、传统传承和社会舆论导向等方面探讨了职业院校师德建设和树立教师权威面临的问题和应对策略,提出新时代职业院校师德建设五字师德内含.     

教师“有意沉默”成因及对策

以“有意沉默”的方式应对教育过程当中的困难问题，是一种逃避且不负责任的表现，不利于师德师风的养成。通过借助社会角色相关理论分析教师“有意沉默”现象的成因，为减弱这种消极现象提供建议，对良好师德师风建设提出看法。     

新时期高校青年教师队伍建设途径探究

教师队伍是高校发展的战略性资源,青年教师作为教师队伍的中坚力量和关键人才储备,是学校"双一流"建设的生力军。根据近年自动化学院青年教师队伍结构数据的变化,分析青年教师队伍建设成果和不足。从完善政策机制、加强人才引聘、强化师德师风、统筹人才培养、创造有利条件等角度探讨新时期高校青年教师队伍建设途径。     

农村教师师德师风工作现状及对策

德高为师,身正为范.师德是教师的灵魂,教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响.只有教师具有良好的师德,才会让学生信服你,尊敬你,才会培养出具有良好道德品质的学生.作为一名长期工作在农村中小学教学一线的教师,笔者认为在当前加强农村中小学的师德师风建设工作十分迫切.     

浅谈加强高等院校教师的师德师风建设

高校教师既担负着向学生传授知识、引导学生进行科学文化探索的神圣职责,又承担着对学生进行思想品德教育,帮助其树立正确的人生目标,使其成为社会主义事业建设者和接班人的重要责任.因此,教师除了学识渊博,还应当具备必需的职业道德,建设一支高素质的教师队伍,必须把师德师风建设放在首位.     

新形势下师德建设活动的内涵与长效机制研究

在推进学校校风建设中,师德建设是其中的重要一环.由于长期以来,关于校风建设的主要内容,被界定在学生的学习作风方面.因此,对于师德的建设未能得到相应的加强.在构建和谐社会的新形式下,在营遣和谐校园的要求下,有关师德建设的要求应进一步强调.本文将师德建设的目标导向确定为:积极的教学态度.     

信息化教育教师应具备的综合素质分析

随着信息化教学的深入发展,教学内容、教学方法和教学手段等方面发生了变化.为了提高教学质量,教师应树立信息化教育的观念,提升师德师风,不仅要塑造良好的个人形象,还要有积极的开拓进取精神和较强的实践能力.     

浅谈新形势下的师德建设问题

深入践行科学发展观的核心是以人为本,在学校教育这个领域里,坚持以人为本就是要以教师和学生为主体,促进他们的全面发展.师德建设问题是我们长期探讨的老话题,崇高师德的锤炼和塑造,是无数教育工作者长期实践的过程,笔者认为,敬业爱生、为人师表等方面仍然是我们必须坚守的精神阵地,面且新形势下将赋予新的含义与重任.     

浅谈职业院校加强思想政治工作的重要性

加强对职业院校的思想道德素质教育,是时代赋予我们的一个新课题.大庆职业学院技术培训中心高度重视思想道德素质教育,不断探索新方法、新途径.要发挥政治理论课的主渠道作用:要加强市场经济体制形式教育;要加强学校管理;要建设一支具有良好师德的教师队伍;要建立一个良好的人文教育的大环境.本文就此进行论述.     

加强高校师德建设 促进高校和谐发展

文章阐述了师德建设的内涵,强调了师德建设的意义,提出了改进师德建设的途径、方法,最后论证了以师德建设促进高校和谐发展。     

高校师德建设机制探究

机制是组织取得成效的制度保障.师德作为一种职业道德,具有鲜明模范意义的道德特征.目前,高校教师在理想信念、治学态度、育人意识等方面存在一些亟待解决的问题.因此,探索建立健全高校师德的建设机制,对营造高校良好的师德氛围,提升高等教育的发展,具有强有力的制度保证和有效的实践推动作用.     

工会在开展高校师德建设工作中的作用

作为高校教师,良好的师德是一名教师应试具有的基本素质,教师的师德修养直接关系到大学生的自身道德修养,高校教师在传道、授业、解惑的过程中,潜移默化的让学生直接感受到教师的人格魅力和道德素质,这些都给予学生巨大的影响力,甚至会改变一个学生的一生.因此高校教师师德建设是当前高校发展过程中需要刻意关注的一个话题.     

教育因欣赏而精彩

校长档案 郑瑞芳,女,中共党员,中学高级教师,大学本科学历,1995年10月至1997年3月曾公派日本学习学校管理专业.现任中国人民大学附属小学校长兼党支部书记.曾荣获"首届全国十佳校长"、"中国校园文化建设十大新闻人物"、"北京市德育先进个人"、"北京市爱国立功标兵"、"北京市师德标兵"等荣誉称号.     

“双一流”建设背景下教师评价体系改革

职称评审和岗位聘任是高等学校教师队伍建设的重要内容,教师评价体系是其中心工作和依据,也是教师队伍建设的核心环节。随着“双一流”高校建设的推进,科学合理的教师评价体系建设已成为学校建设与国家需求和学校发展相适应的具有竞争力教师队伍建设的关键。分析了传统评价体系存在的问题及原因,并以“双一流”建设高校——北京科技大学构建教师评价体系的探索和实践为例,构建了师德为先、分类管理、分权导向、完善监管的教师评价体系,并就体系构建的进一步进行了思考。     

试论小学生良好思想品德的养成教育

新的课程标准要求重视学生的情感、态度、价值观的正确导向，所以，教师不仅应当是一名知识的传授者，更应是一个学生思想的塑造者。教学中，利用生活世界的活动和交往；文质兼美的文本；校园环境的“软硬”作用；丰富多彩的活动；良好的师德师风，把学生良好思想品德的养成教育与传授知识结合起来，培养真正智与德全面发展的新世纪人才。     

加强新时期高校青年教师师德建设

高校青年教师是高校教师队伍中的重要力量。承担着教书育人的重任。他们的思想道德素质如何，直接影响我国高等教育事业的发展，影响人才培养质量。当前，高校青年教师的思想主流是积极、健康、向上的，但在师德建设方面还存在一些问题，值得研究思考，并加以解决。本文指出了高校青年教师师德方面存在的问题，分析了加强高校青年教师师德建设的必要性和紧迫性，提出了加强青年教师师德建设的对策和途径。     

加强高校师德建设

民族的振兴，教育是根本；教育要发展，教师是关键。在高等教育大众化的今天，师德建设已成为高校师资队伍建设的核心问题。师德建设决定着我国教师队伍建设的成败，也决定着我国整个教育事业和改革的成败。在新的历史发展时期，加强高等院校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

青年教师师德教风协同建设机制研究

青年教师师德与教风建设事关高校思想政治教育、人才培养质量以及教育事业科学发展。基于社会、高校和青年教师自身等因素影响,部分青年教师在师德教风方面仍存在一些问题。高校应深入把握师德与教风的相互联系,促进教书与育人协同,制度机制建设与教育培养方式创新协同,理想信念教育与教学能力提升协同,师德考核与教学监督相协同,积极探索青年教师师德教风协同建设机制。