机械加工技师培养模式的实践与探索

培养机械加工技师人才的主要途径有职业院校的培养和企业的培养,通过对这两种途径所作的总结,力图探索适应新形势要求的实用高效的技师人才培养模式.     

关于提高技师院校汽车维修专业教学质量的研究

在时代高速发展的背景下,对于汽车维修专业的人才,也提出了很高的要求。技师院校,作为培育优质汽车维修专业人才的主要场所,在今后的教学中,就要注重教学改革与创新,从而提高教学质量,满足时代的发展需求,岗位的工作需求。     

高职院校模具专业人才培养的探讨

我国模具工业发展迅速,急需高技能的实用型人才.分析了高职院校模具专业的培养目标,并从教学模式和师资构建等方面就人才培养进行探讨.     

高职院校智能网联汽车专业人才培养探究

智能网联汽车产业的迅速发展致使相关专业人才需求量增大,从而导致专业人才短缺问题。为培养高质量智能网联汽车专业人才,本文通过分析高职院校智能网联汽车专业存在的人才培养方案脱离实际、师资力量薄弱、课程设置不合理、教材选用不当、实训设备落后和教学模式单一等问题,探究了通过校企合作和产学融合的模式开展教学改革,对上述存在的问题提供解决方案,强调了专业教学改革的注意事项。希望本文为智能网联汽车专业教学改革提供一定的借鉴意义,并促进智能网联汽车产业的发展。     

高职院校工学结合和学生培养策略分析

高职院校是为社会培养蓝领,技术工人的摇篮。面对我国的高级技术工人仍有较大的缺口的现状,高职院校要对自己的培育人才模式进行适当改进,填补市场的空白。本文对高职院校工学结合的培育模式进行简单分析,并对未来人才培养方向等问题给予一些建议。     

高职院校工学结合实践模式探讨

以工学结合人才培养模式带动专业建设,改革课程体系和教学内容,改革教学方法和教学手段,是国家示范性高等职业院校建设的重要内容。三年来通过对工学结合、顶岗实习模式的全方位探索、实践,总结出了"产学合作工作站"、"企业学院"、"区域集中、企业分散"三种主要模式,取得了显著成效。     

借鉴德国FH经验的数控技师培养模式的探讨

随着数控加工技术的发展,能够在生产一线解决复杂的数控技术和工艺难题的技师培养已成为必须研究和解决的问题。分析了目前学院式数控技师人才培养方面存在的问题,提出借鉴德国FH的先进办学理念和经验,探讨如何培养具有创新意识的数控技术人才培养的新模式。     

高职院校新能源汽车技术专业实训室建设探讨

当前新能源汽车技术发展迅猛,与之相对应新能源汽车后市场也在逐步形成,这就要求职业院校尽快建设新能源汽车实训室,构建科学的教学平台,培养合格的高技术人才。本文以郑州商贸旅游职业学院为例,对新能源汽车发展现状及面临的形势、建设新能源汽车实训室的必要性、新能源汽车实训室建设内容进行了阐述。     

制造企业员工岗位技能提升培训的探索与实践

目前企业急需大量制造通用装备和关键零部件的高技能人才,而企业在职员工岗位技能提升则是高技能人才培养的最有效途径.借鉴国外企业技能型人才培养的方式,分析了高职院校在企业技能型人才培训中取得的成效和存在的问题,从企业员工技能提升的运行机制、培训模式等方面探讨了具体实施方法,并提出了实施过程中需重点解决的问题.     

基于工程背景的机械专业应用型人才培养

针对独立学院的机械专业应用型人才培养的现状与目标进行了分析,提出了适合独立学院机械专业应用型人才的培养模式,突出了工程背景在人才培养当中的地位,为独立学院应用型人才的培养提供了一种探索与实践的途径。     

培养高技能人才教学中开展研究性学习的思索

研究性学习是一种以现代教育思想、教育理论和教学实践经验为基础,运用理论联系实际的方法,通过归纳、演绎设计出来的一种教学模式.该模式使学生形成科学的思维方式,重点培养学生发现问题和解决问题的能力,从而提高学生的专业能力,创新意识和创新能力,因而更适合培养高技能的应用性人才.     

水稻优质高产栽培技术

文章分别从播种前期、培育壮苗、田间管理以及田间后期管理4个方面,就水稻优质高产栽培技术进行了具体的介绍。     

工程机械运用与维护专业建设的探究与实践

针对工程机械运用与维护专业建设面临的问题,以服务地方经济为目标,进行深度校企合作,面向"营销商"、"代理商"、"供应商"和"生产技术工人"等岗位,按企业需求建设专业、设置课程、建设师资团队,确保工程机械运用与维护专业人才培养符合社会需要。     

高水平专业群实训基地建设策略研究--以陕西工业职业技术学院机械制造与自动化专业群为例

高水平专业群实训基地建设应以专业群复合型技术技能人才培养为主线,系统性设计实训体系。在设计和实施过程中,应坚持设备-师资-课程-教材的“四位一体”。在校企合作中,要协调好教育教学与企业生产经营之间的矛盾,做到资源共享、机制灵活、产出高效。     

理论引领与实践指导的完美结合--读董泽芳、何祥林合著的《高校目标管理的理论与实践》

20世纪90年代以来,随着我国高等学校合并和重组,学校规模变得越来越大,过程管理已经不能满足效率和效益的需要。目标管理作为一种现代管理方法逐渐受到高等学校的关注。近年来不少高校对实施目标管理进行了探索且取得了一定成效,但在理论与方法上仍有很多困惑。     

新形势下我国高职院校特色专业培育研究

当前,我国高职院校既面临适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、培养大批现代化建设需要的高素质劳动者和技能型人才的历史发展机遇,也面临严峻的生源危机与激烈的市场竞争,着力培育特色专业、走内涵式发展道路成为必然选择.特色专业具备路径依赖性、比较优势性和市场养成性,其培育关键在于专业定位服务经济社会发展、人才培养模式对接产业需求紧密、校企合作开展全面深入、师资团队创出品牌效应、教研科研引领专业前沿、体制机制设计科学高效.保险实务特色专业培育模式的实例,可为国内高职院校探索特色专业培育途径,实现新形势下的高职人才培养目标提供借鉴与启示.     

食用百合高效生态栽培技术

文章从食用百合的经济意义入手,分析了现阶段百合生产存在的问题,总结了食用百合高效生态栽培技术,期望为食用百合的栽培提供理论基础与实践经验。     

提高高职院校教学质量的一些想法

随着近年来高校不断扩大招生规模,高职院校的招生分数线逐年下降,新生的文化基础相对薄弱,学习能力较差,但高职院校的学生今后要就业,社会又需要他们有一定的理论知识和动手操能力,所以提高教学质量适应学生就业的需要是高职院校发展的生命线和赖以生存的基础,所以必需采取措施提高教学质量。