基于“三维一体”的PLC课程创新教学模式探讨

结合多年PLC课程教学和指导大学生创新活动计划项目的实践经验,提出"三维一体"的PLC课程创新教学模式。其中"三维"是指PLC课程教学、PLC学习兴趣小组和上海市大学生创新活动计划项目三个不同层次的教学模式。分层次设计教学内容、分小班进行实验教学,鼓励学科交叉,设计完全开放性实验并成立学习兴趣小组,注重实践和创新能力的培养,引导学生参与上海市大学生创新活动计划项目,这三个不同层次的教学模式是前后衔接,环环相扣的。通过教学实践得出,此"三维一体"PLC课程创新教学模式提高了学生的实践和创新能力,有利于高校培养人才与用人单位的无缝对接。     

PLC应用技术课程“做学教合一”教学模式探索

职业教育往往采取传授式的教学模式,为了提高现代职校生的教学质量,更贴合学生的发展,必须改变现有的传统模式,进行“做中学、做中教”的教学。文章结合当前五年制高职教育教学中存在的问题,以PLC应用技术课程为例,开展“做学教合一”教学模式的研究与实践,主要从课程设计、教学流程、教学评价体系三个方面构建“做学教合一”教学模式。     

FOC健身课程教学模式在高校健美操教学中的实验研究

本文以河南理工大学万方科技学院2012级体育舞蹈专科与空乘专业的158名学生为研究对象,以健美操课程的改革实验为方法,研究了在现有教学条件下,激发学生对健美操的学习兴趣,提高学生学习健美操的积极性,培养学生建立终身体育思想。     

机电一体化技能大赛对PLC课程教学模式的影响

职业技能竞赛是职业教育的一大特色.目前已成为学校提高知名度的一个平台.通过加强技能竞赛,可以不断提高学校的教育教学质量和学生的创新创业能力.在人工智能、互联网+、大数据快速发展的今天,高职院校的机电一体化技能大赛结合了当前的工业控制、电子信息、通信等学科,将专业知识整合到了机电专业的几个关键课程中,及时应用了工业控制技术和专业知识,并呈现快速更新的局面.机电一体化技能竞赛是一项技术竞赛,既考察了学生的技能能力,还考验了他们的机电一体化知识以及团队之间进行设计和协作的能力,有助于提高学生的学习热情,改善不适合教师纯讲授理论的教学方式,促进了教学方式的改进.     

基于触摸屏和PLC的自动供水控制实验

介绍了基于触摸屏和PLC的自动控制装置的优点,以自动供水控制演示实验为例,对基于触摸屏的PLC人机界面与PLC控制器的设计方法作了详细说明。     

PLC课程的教学方法探索

PLC技术作为一种工业控制常用的控制系统,有着广泛的应用前景,对于机电类学生来说,该门课程是重要的一门专业课。针对高职院校学生的特点与PLC课程的性质,以实例的形式展示如何进行PLC课程关联授课教学,以对今后PLC的教学起到一定的作用。     

服装工作室制教学模式中项目融入课程教学的探讨

分析服装设计类专业引入工作室制教学模式的研究背景以及意义,阐述服装工作室制教学模式的优点,提出项目式工作室模式的运行方式.结合泉州职业技术大学项目融入课程的应用实例,探索服装工作室制教学的新模式.     

基于工学一体化的PLC应用技术课程教学改革方案

文章结合工学一体化人才培养模式的要求,以PLC应用技术课程为例对工学一体化教学实施方案进行了探索与实践;分析了传统授课模式下的短板,从课程总体设计思路、教学内容、教学实施、课程考核方案这四个方面对技工院校PLC应用技术课程的工学一体化改革方案进行了系统的阐述,以供参考.     

论技校计算机课程的教学模式

技校学生的基础知识水平和学习能力较差,如何在教育中采用适当的教学模式是技校计算机课程教学研究的关键。文章对各种教学模式进行分析,找出符合技校计算机学科特点的、又能切实增强学生综合职业技能培养的教学模式。     

虚拟实验在PLC教学中的应用

PLC应用日益广泛,现代企业对PLC应用人才的要求也越来越高。阐述仿真虚拟实验在PLC教学中的作用,介绍应用仿真虚拟实验解决教学难点重点的过程、方法及教学效果。     

基于任务的模拟电子技术课程教学模式探究

模拟电子技术课程是高职机电专业的一门应用性和实践性极强的学科,这门课程需要实验来进行理论分析和问题的解决,这样才会让学生更好地利用课本知识解决实际的问题。本文将采用任务教学模式对模拟电子技术课程进行教学设计,从而提高高职机电专业的教学效率。     

高职电气控制与PLC课程教学改革的方向

电气控制与PLC课程在高职自动化技术类学科中占据着核心地位,在开展电气控制与PLC课程教学的过程中,应当不断对其进行改革和创新,以努力提升有效性.文章对高职电气控制与PLC课程教学改革进行了研究和探讨,在简要分析高职电气控制与PLC课程教学改革必要性的基础上,重点分析了电气控制与PLC课程教学改革制约因素,就如何推动高...     

基于仿真技术的电气控制与PLC技术教学研究

电气控制与PLC技术是工程领域的重要技术之一,其教学模式的选择直接影响学生的学习效果和创新能力的培养。文章介绍了基于虚拟仿真技术的电气控制与PLC技术教学模式,为提高电气控制与PLC技术教学质量提供参考和借鉴。     

ASSURE模型在PLC课程远程教学设计中的应用

远程教学是利用网络和新兴媒体进行的一种教学方法,随着科技的高速发展和突发公共卫生事件,这种教学方法的重要性得以体现.教学模型是用来指导教学设计的一种方法,选择合适的教学模型能够更有利于教学过程的实施,应用ASSURE模型进行教学设计得到国外很多教学工作者的推荐.基于此,文章分析了ASSURE模型的理论,并根据该模型设计了PLC课程的远程教学设计,以供参考.     

中职计算机专业“工作室制”技能教学模式探索

现阶段,计算机教学急需从普通的技能学习转向实践操作,转向市场。本文从计算机专业技能教学实践出发,提出了如何在技能教学中构建运行"工作室制"教学模式,突出专业特色,探索计算机专业新的教学模式,促进中职计算机专业现代化建设和计算机职业人才的培养。     

基于西门子PLC啤酒生产单机 系统的自控网络集成应用

本文研究比较基于PROFIBUS-DP、以太网等通信协议的西门子PLC系统,实现将独立控制的啤酒生产设备,集成到基于西门子S7-400及Wincc上位机的生产线主控系统中的自动化方案。     

电气控制与PLC课程的教学设计与实践

在电气控制与PLC课程开展过程中,需要重点关注课程的实践性,遵循教学改革要求,逐渐优化教学质量,提升教学效果,增强学生对电气控制和PLC技术的理解。教师需要做好课堂动态分析,合理分配教学资源,对实训结果进行考核,提升学生的学习主动性与操作能力,保证教学工作的多元性。从课程设计和实践角度来看,需要寻找合适的改革方向,对教学目标进行调整,丰富现有的教学内容,为学生安排课堂实验和课后实训,增强学生实践能力。基于此,文章梳理了电气控制与PLC课程教学设计与实践的原则,整理了电气控制与PLC课程设计改革的基本思路,分析了课程知识建构的方案,进一步提出了电气控制与PLC课程教学设计方法,并对电气控制与PLC教学实践效果进行了分析。     

《PLC应用技术》课程的项目化教学

《PLC应用技术》课程是一门要求理论与实际紧密结合的课程。为提高学生的理论结合实践及分析和解决问题的综合职业能力,采用了项目化教学,将PLC控制系统的安装、调试、运行与维护等工作过程,按项目进行综合,将理论与实践相融合,较好地实现教学目标。     

设计专业工作室制教学模式的关键问题与对策

针对服装设计专业教学模式与市场发展需求不适应,人才素质与产业发展需求不匹配的现状,提出工作室制教学模式。在师资配置上引入助教制度,在教学方法上导入建构主义学习理论,对工作室制教学模式的内涵与本质进行探索。     

《家具材料》全英文一流课程建设的教学模式探索

全英文课程建设是拓展国际化办学领域的一个新举措,是提高本科生素质的一个重要方面。"家具材料"专业课程内容涉及面广,包括木材学、人造板、非木质材料等相关内容。"家具材料"全英文课程将上述内容中的共性问题进行提升凝练,为开始木家具制造工艺学、家具制造、家具设计等核心专业课程奠定理论基础,面向工业设计、家具设计与制造、室内设计及建筑工业产品设计等专业开设。采用全英文授课,对核心内容进行弹性设计和分解。介绍了"家具材料"全英文授课的必要性、前瞻性以及课程特点、发展情况和可能存在的问题和不足。