高校声乐多元化教学方法研究——评《声乐表演技巧与教学探索》

<正>随着我国教育的深化改革,高校声乐表演课程也不断受到重视。各高校声乐老师就声乐表演课的教学内容及教学方法进行探索与研究,以期提高声乐教学水平。颜雄心所著的《声乐表演技巧与教学探索》从概念、技巧、表演心理及舞台实践等多方面对声乐表演进行研究,为学生学习声乐表演提供了理论支持与实践案例分析,为高校声乐教学探索多元化教学方法提供了参考与借鉴。     

音乐教育与声乐教学研究——评《声乐教学艺术与方法创新研究》

<正>长期以来,我国高校声乐教育被陈旧理念所桎梏,教师在教育教学实践中扮演着权威角色,而学生屈于教育链底层,无法获取主动权。在这种消极的"教与学"关系结构下,不仅导致学生声乐学习兴趣削弱、行为被动,也会造成教师对声乐教研工作的懒惰与滞后。因此,从高校音乐教育人才培养战略高度出发,必须摒弃固有思维及模式、创新教学思想与方法。《声乐教     

高校声乐教学的新变化思路分析

高校声乐教学是我国高校音乐教学的重要环节,高校声乐教学能够培养学生的音乐能力,同时也能够帮助学生更好的提升自身的音乐素养。可以说声乐教学是当前我国高校进行音乐教学的基础性学科,是关系到学生音乐素养的重要内容。在我国高校积极进行高校教学改革的今天,原有的传统高校声乐教学已经发生了较大的变化,其原有的教学方法已经不能够很好的满足当前教学的需要,因此,需要不断拓宽我国高校声乐教学的新思路,这样才能够满足我国高校声乐教学的新目标。因此,本文就我国高校声乐教学的基本问题进行研究和探讨,最后得出提升我国声乐教学质量的基本方法,以期更好的帮助我国学生提升自身的音乐素养。     

高校声乐心理学教学研究

高校声乐教育心理学,是一门音乐教育结合心理发展的综合学科,这作为一门课程,主要研究教与学的心理规律,主要涉及方面是心理学。声乐,在社会文化发展的过程中,逐步在高校中占据重要地位,随着声乐的发展,声乐心理学的研究得到了高校教师的重视,并通过高校声乐心理学的深入研究,明确声乐心理学对于教学的重要性。本文主要涉及对高校声乐心理学教育新方法探究。     

音乐剧声乐教学与舞台实践经验融合探索——评《高校声乐教学理论与实践研究》

<正>近年来,为更好地满足现代大众对音乐剧发展所提出的更高要求与标准,众高校将音乐剧专业教育视作培养优质音乐剧人才必需的基础课程,且在实行具体人才培养过程中,开始意识到理论结合实际教学方法的重要性,纷纷将舞台实践经验有机渗透于音乐剧声乐教学中。王铁编著、中国戏剧出版社2021年3月出版的《高校声乐教学理论与实践研究》一书,以高校声乐教学具体发展现状为研究对象,     

如何提高高校声乐教学的质量

在高校声乐教学中,教师需要根据教学内容,根据学生实际的学习需求,采取有效的教学策略,提高高校声乐教学的质量,提高学生的学习水平和学习能力,促进学生更为长远的发展。因此,本文针对于如何提高高校声乐教学质量进行了详细的研究,希望通过本文的探讨,能够为高校声乐教学质量的进一步提高做出自己的努力。     

普通高校声乐课程中“传统教学”与“线上教学”的对比研究

2020年上半年,我国高校教育经历了从传统教学模式到线上教学模式转变的一段特殊时期。如何实现"传统教学"与"线上教学"两者的优势互补,以《声乐演唱》课程为例,将声乐课程中"传统教学"与"线上教学"这两种教学模式进行对比研究,对如何将线上教学与传统教学模式进行结合做出探讨。通过对比分析得出,这两种教学方式各有其优势,将线上教学与传统教学模式进行结合,势必会对高校声乐课程发展产生积极影响。     

高校声乐实践教学体系的改革与创新

随着社会的不断进步和提升,我国当前的高等教育事业飞速发展。实践能力是声乐专业大学生应具备的重要素养,我们应明确声乐实践教学体系的重要作用,制定全面的教学方案和改革创新策略。声乐教育的过程中,教师应该注重音乐的灵魂,构造全面和有效的声乐课堂,不断完善声乐教学体系,充分落实教学体系的改革和创新。本文就从高校声乐教学现状和课堂体系进行分析,引入一些实质性的课堂教学策略,并对高校声乐教学改革措施作进一步的探究。     

关于提高高校声乐教学效率的几点思考

伴随我国高等院校的快速发展,声乐教学面临着更高要求,声乐对高校学生的发展至关重要。长期以来,在高校声乐教学方面,虽然取得一些成效,但是仍然存在很多问题,制约声乐教学的顺利开展。例如,教学方法落后、教学体制不健全和教师专业素质较差等等。因此,现阶段,应建立健全教学体制,改进和完善教学方法,以不断提高声乐教学效果。本文主要阐述了高校声乐教学的现状,以及提高声乐教学效果的主要对策,进而使高校声乐教学更好、更高效地向前发展。     

专业声乐课程教学的分析与研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

<正>随着我国社会主义事业快速发展,人们对于声乐礼仪的要求越来越高,这也直接促进了我国音乐教育专业声乐教学的发展。《高校声乐教学与音乐教育研究》一书由王瑞、钟国富、李孟璇著,重庆出版社出版于2017年出版发行。在本书作者看来,当前声乐教育课程与其他课程存在很大不同,主要是教学过程中需要做到角色转换,学生除了从自己角度去探讨如何进行学习之外,还可