地方高校科研评价体系构建研究——以A省为例

在文献梳理与头脑风暴的基础上,运用问卷调查、专题会议、专家征询及专家赋权法和层次分析法等综合方法,以"质量"和"创新"为取向构建了一套涵盖"科研条件、科研过程、科研成果"3个一级指标和"科研人才、科研平台等"13个二级指标及"国家级人才、国家级平台等"60个三级指标的地方高校科研评价体系。这一评价体系的构建,既能引导地方高校的科研方向,还能促进地方高校科学反省自身的科研状态,更能为合理分配地方高校科研资源及相关人员评价地方高校科研状态提供参考依据。     

“互联网+”背景下关于高校教育科研生态的若干思考

在"互联网+"时代,信息技术的发展推进了教育现代化,让教育与科研的无缝对接具备了现实的可能性。"互联网+"给高校教育科研生态体系带来了机遇和挑战。互联网+时代促进了高校教与学质量提升和科研活动,进而对高校教育科研生态产生强大的推动力,从而能够培养出优质的高校毕业生。互联网+时代同时也带来了技术焦虑、技术依赖和网络安全隐患问题。信息化时代带来的压力促使教育管理部门、学校、教师协同优化发展,能够真正建构以学生为中心的教育科研生态体系,从而促进高校教育科研内部与外部生态环境协调发展以及各要素之间的动态平衡。     

高校科研激励机制创新研究与思考

激励机制在提升高校科研质量和科研竞争力中发挥着重要作用。科学有效的激励,能够充分调动科研工作者的积极性主动性。当前,高校在科研激励机制运用中存在着理念落后、手段单一、管理滞后等问题,制约着高校科研工作创新发展。文章基于高等工科院校科研活动特点剖析了当前高校科研激励现状、存在问题,提出了完善高校科研激励机制的对策建议。     

如何实现高校科研管理创新

高校科研管理工作的效率直接影响科研活动开展进程。加强高校科研管理工作,应秉持创新发展理念,从提高科研管理人员综合素养入手,实施科研项目的全过程管理,完善科研绩效评估体系,大力推进信息化管理。     

区域高校科研绩效及比较优势

高校是区域知识创新体系乃至国家知识创新体系的重要组成部分。高校科研活动的绩效评价在一定程度上反映区域知识创新体系建设情况的同时还引导和鼓励高校的科研发展。在构建高校科研绩效评价指标体系的基础上,测度2002²011年间全国各省市高校科研绩效,引入国际贸易投资中的比较优势理论,深度分析高校各类科研资源的绩效比较优势,可为我国进一步完善各区域的知识创新体系建设提供理论依据。     

科研经费滥用的主要形式、成因及防范

科研经费是高校科研活动开展的基础性保障。当前,我国高校科研活动中存在着违规支取支配科研经费等经费滥用问题,且表现形式日益繁杂、多样。造成科研经费滥用的主要成因在于:科研人员自身廉洁意识不强,课题制下内部监管有"盲区",外部监督不到位等。只有"内外兼修""标本兼治",在开展防腐教育,提高科研人员廉洁意识的同时,不断完善科研经费预算管理制度、强化财务管理与审计监督、加大对科研经费的报销核实以及对科研设备与课题的审核力度,才能为提高高校科研经费使用效益提供有效保障。     

创业型大学的兴起对高校科研体制改革的启示

创业型大学发展是对建设创新型国家,破解自身转型发展困境,培养学生创新意识、创业精神,提高创新创业能力的积极回应。创业型大学科研活动的基本特征为:在价值导向上更加注重功利性,学科界限变得越来越模糊,科研评价标准突破了单一的学科限制,科研资金来源渠道呈现多元化。创业型大学的兴起与发展,对加快高校科研体制改革提供了新的模式,对增强高校科研活力,激发教师和科研人员积极性与创造性具有深远的影响。当前,要对高校的科研使命进行重新诠释,从高校科研活动开展避免同质化、增强自主性,加快高校科研组织整合提升力度,健全完善知识产权制度、激励评价制度等方面深化高校科研体制改革,推进高校科研工作持续健康发展。     

河北省高校科研管理队伍专业化建设路径研究

高校科研管理队伍是高等院校科研工作的组织者,为科研活动提供指导和服务,对高校科研的发展发挥着重要作用。如今各高校对科研工作尤为重视,科研力量迅速发展,这便对科研管理队伍提出了更高的要求。现阶段河北省高校科研管理队伍建设中仍存在着一些问题,阻碍了高校科研工作的发展。本文通过对河北省内高校科研队伍现阶段情况的分析,找到存在的问题,进而提出科研管理队伍专业化建设路径的建议。     

科研项目间接成本核算探讨——基于流程管理视角

<正>2016年,中共中央办公厅、国务院出台了《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确提出要提高科研间接费用比重,加大绩效激励力度。目前,由于科研间接费用构成的特殊性和各承担单位管理的自主性,项目承担单位在计提间接费用时,通常是按照计提标准和计提比例一次性提取入账的方式。这种方法操作简便但是违背了权责发生制的原则,《会计法》规定,在"债权债务的发生和结算"时方可进行会计核算。由于科研支出是伴随着科研活动的发生而产生,本文试图按照科研活动的特点建立间接费用核算模型。     

朝鲜族中小学校教育科研的困境与对策

随着教育科研的不断"群众化",校本科研也逐渐形成星火燎原之势。目前,朝鲜族学校正处于科研活动广泛开展、科研体系逐步建立、科研影响逐步扩大的状态之中。然而,朝鲜族学校科研活动正面临科研作用难以充分发挥、教师科研意识弱、教师科研素质低等困境。在分析困境成因的基础上,提出系统开展校本科研、积极开展校本科研培训、建立校本科研协作体、强化朝鲜族学校科研指导与服务、出台系列激励机制等对策。