开展SRTP计划培养工科创新型人才实施与探索

SRTP(Student Research Training Program,大学生科研训练计划)是培养大学生科研能力的有效手段,自我校实施SRTP计划以来,培育了越来越多的本科科研创新人才,大学生获国家级奖励的数目也与年俱增,本项目为更好的实施SRTP计划,培养工科创新型人才而进行了实施与探索,统计分析了近几年我校工科学院SRTP计划的数量与质量,结合我校大学生取得的科研成果,总结出了开展SRTP计划的具体实施规律和今后探索的方向。     

食品科学与工程专业实施本科生科研导师制的探讨

本科生科研导师制是学生在导师的指导下,通过参加创新创业训练计划、各类科技学术竞赛、导师的科研项目或毕业论文(设计)等多种方式进行科学研究,培养学生的创新意识、实践能力和科研能力,以满足国家和经济社会发展对于实践创新型人才的需求。本文详细探讨了食品科学与工程专业实施本科生科研导师制的必要性、实施途径和实施过程中需要注意的问题。     

基于科教融合的高职院校创新型人才培养模式研究和实践

培养创新型人才,是党和国家在新时期对高职院校提出的新要求,而教学与科研融合正是培养创新人才的必由之路。通过论述科教融合培养创新型人才的意义和实施路径,以汕头职业技术学院计算机系的人才培养模式为例,阐述科教融合培养创新型人才的实践与成效。     

马来西亚人才战略对黑龙江省的启示

比较黑龙江省与马来西亚基本情况,分析马来西亚采取的一系列将人力资源开发作为国家重要战略,高度重视人才的储备与培养,实施国家人才回流计划、国家人才培育方案等人才发展措施和政策。提出建立教育投入保障机制,加大教育经费投入,重点培养高技能蓝领人才,实施科技创新人才战略等推动黑龙江省人才发展的建议。     

自动化专业创新型人才培养计划制定的探讨

国家自动化的发展水平与高校自动化创新型人才的培养具有重要的关系。创新型人才培养计划是实现自动化专业高级人才培养目标的实施蓝图,是保证教学质量的基础性文件,在人才培养中具有举足轻重的作用,因此创新型人才培养改革首当其冲要改革的就是人才培养计划制定的问题。针对自动化专业创新型人才培养计划制定的问题进行了初步的探讨,以供参考。     

科研平台在高校创新型人才培养中的应用

创新型人才的培养不仅是社会的需要更是新形势下高校的使命。科研平台为创新型人才的培养提供了信息支持和管理服务,为师生交流提供了互动的平台,为学生科研成果的收集提供了切实的途径,也为推进创新型人才培养提供了有力的保障。文章对科研平台在高校创新型人才培养模式中的作用、平台的建设模式和管理模式等方面进行了系统论述,为科研平台的建设提出了建议。     

新人才培养模式下本科生科研训练体系的探索

在新人才培养模式下,高校应注重学生的个性化培养,作为培养创新型人才有效途径的本科生科研训练也应具有新的发展趋势。本文描述了南京航空航天大学对本科生科研训练体系方面做出的探索,通过八个专项本科生科研训练计划的实施,形成了多样化的本科生科研训练体系,将研究性学习和个性化培养相结合,充分发挥学生的主体性和主动性。     

营造培养创新型人才的良好环境

全面推进素质教育，振兴教育事业，培养创新型人才，实施科技学国的伟大战略。为满足人民群众接受更高更好的教育需求，高等教育招生规模扩大，在现有办学备件下，如何营造培养创新型人才的良好环境，有助于创新人才的迅速成长。本就营造培养创新型人才的环境进行了探讨。     

高等工科院校培养创新型人才的思考

实施创新教育，大力培养创新型人才，是当前世界教育发展的大趋势。高校特别是高等工科院校必须努力构建培养创新型人才的教育模式，营造培养创新型人才的教育氛围，并在创新实践中正确处理好迫切需要解决的几个关系。     

“千人计划”述评

"千人计划"是我国当前级别最高的人力资源引进计划,重点在于从国外吸纳高层次的人才,提升我国的科研、自主创新和技术开发实力。本文从实施背景和意义、战略性、人才招聘、人才激励及实施建议等人力资源管理的视角探讨"千人计划"。