高校思政教育网络化进程中辅导员工作分析

高校思想政治教育长期以来都是重点话题,由于高校学生自主意识较强,学生群体较为零散,因此在展开思政教育时需要花费较多的时间与精力,并且教育效果不能够得到明确。高校辅导员是开展思政教育工作的主体,为了更好地提升思政教育的亲和力和针对性,需要结合学生的实际需求与社会发展趋势融合网络化、信息化开展。本文从高校辅导员思政教育工作与网络化的相关性入手,探讨如何在高校思政教育工作网络化进程中提高辅导员工作效率。     

共青团发挥高校思政教育生力军的路径研究

当前各个高校较为注重思政教育的发展,提升高校思政教育质量属于一项重大的战略工程与政治任务,而做好高校思政工作也成为了共青团的核心使命任务,为共青团发展指明了重要的前进方向,在"大思政"背景下,共青团需要发挥出自身生力军的作用,注重组织建设工作,最大程度地提高团组织的推动力与凝聚力,以此来维持思政教育工作的鲜活性。本文针对共青团发挥高校思政教育生力军的路径展开分析,望提供一定的借鉴。     

高校青年教师思想政治教育工作完善路径探究

本文从高校青年教师思政素质现状入手,着重分析了高校青年教师思政教育的意义及思政教育工作中的问题,探索了思政教育问题的原因,并提出了高校青年教师思政教育工作的完善路径。     

高校思政教育与音乐教育的融合研究

现今,高校的思政工作开展也呈现出了新的局面,尤其是与多元学科的相互渗透和融合,赋予了高校思政教育工作更为深刻的意义和价值。在本文的研究中,笔者着重对高校思政教育与音乐教育的融合进行分析和思考,提出了二者融合的思路和方法,以期对高校的思政工作深化和改革产生积极的促进作用。     

人类命运共同体思想融入高校思想政治工作的路径探析

习近平总书记提出的人类命运共同体的思想,不仅仅是提升我国治国理政水平的指导思想,也是推动我国教育事业发展的重要思想。特别是对于高校思政教育,通过实现人类命运共同体的思想与高校思政工作的深度融合,能够为高校思政教育的开展创设一个更加丰富和生动的教学环境。人类命运共同体在高校思政课中的融入也为高校思政教育提出了新的要求,即培养一大批立足本国、面向世界的高素质人才。因此,本文首先对实现人类命运共同体与高校思政工作深度融合的必要性进行分析,并在此基础上提出了实现两者有效融合的策略,希望能够为今后我国的高校思政教育水平的提升提供参考。     

加强和改进高校思想政治教育工作研究

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记发表了重要讲话,描绘了发展我国高等教育的新局面宏伟蓝图,提出要将高校思想政治工作融汇到教学工作的全程中。当前我国正处于经济发展转型期,与此同时思政教育工作面临着新的机遇与挑战,认识到加强高校思政教育的重要性,为加强和提升高校思想政治教育提供借鉴。总书记的讲话对于提升高校思政教育水平,促进大学生全面发展具有重要指导意义。     

“大思政”视域下建筑美育与思政教育的融合探析

<正>我国高等教育既要为各行业培育优质人才,也要加强对学生思想道德品质的塑造,实现学生德智综合发展的教育目标。党和国家尤为重视高校思想教育工作,高校也稳步推动思政教育在各专业教学的贯彻实施,逐渐形成“大思政”的高校思想教育新格局,较大地促进了高校思政教育工作的创新和发展,显著提升了高校思政教育工作效果,完成了立德树人的教育目标。建筑类高校的思政教育工作要在“大思政”格局下结合相关专业,充分发挥建筑美育作用,在潜移默化的美育过程中,提高学生的思政水平和思想素质,为国家、社会培育德育兼备的社会主义建筑人才。因此,     

高校隐性思政教育资源开发运用的途径

高校隐性思政教育资源在引导学生的意识形态起到潜移默化的教育作用,应该在高校思政教育中充分运用。目前高校隐性教育资源的开发和运用的还缺乏系统性,需要在高校思政教育中进行多角度、多途径的运用,促进高校思政教育工作的提升。     

基于PU的“互联网+”高校思想政治教育模式构建分析

在PU"互联网+"的背景下,高校的思政教育虽然在一定程度上取得突破,但在具体落实中仍存在一些问题。文章首先概述了基于PU"互联网+"高校思想政治教育工作面临的挑战、其次,分析了PU"互联网+"高校思政教育存在的问题、最后,提出了落实PU"互联网+"高校思政教育的具体措施,从而推动高校的思政教育朝着更加正确的方向转变。     

对“课程思政”的几点思辨

随着我国素质教育理念的不断深入,思想政治教育在高校教育体系中的地位逐渐凸显,如何将思政教育与其他课程教学有效融合在一起,实现学生教育的全面性和有效性成为了广大教育工作者面临的一项重大课题。基于此,本文首先对课程思政的概念进行简要介绍,然后结合现阶段课程思政开展的实际情况,对其中的几个核心问题进行探讨,并提出相应的解决思路,以此来为日后课程思政教育工作的有效开展提供参考。