谈如何更好提升高职院校思政课教学实效性

高职院校的思想政治教育工作在新时期面临着更多的发展机遇和挑战,一方面科学技术与信息网络技术的应用为思政教育教学创新创造了条件,另一方面当代大学生的思想观念非常容易受到网络消极思想的错误引导,增加了大学生思想健康教育风险。在此背景下,我们需要加强高职院校的思政教育研究,并通过结合当前思想政治教学现状进一步的提高课堂教学的实效性。     

试论新媒体视阈下高职院校思政教育有效性提升的途径

思想政治教育是贯穿于学生终身教育的重要学科之一,因此高职院校应该积极响应国家素质教育改革的要求,结合新媒体时代的发展特征,在新媒体视阈下积极改进和优化思想政治教育手段,积极探究高职院校思想政治教育有效性提升的途径。     

浅析思政教育中人文关怀的作用

当前我国正处于转型发展期间,但是从未中止过人文关怀的钻研。思想政治教育本质上是培养、发展和完善人的教育活动。时代的不断发展进步,新课程改革的推进,一定要把人文关怀和思政课教学的实际相结合起来,重视人文关怀,这样思想政治教育才可以在实际过程中起到作用。     

论工程院校人文素质教育与思想政治教育的融合

本文从理论上深入讨论了人文素质教育与思想政治教育融合对培养 2 1世纪工程人才的重要意义 ,并提出了如何解决人文素质教育与思想政治教育在课时数量上、时间安排上以及师资建设上存在的问题。提出了将人文素质教育与思想政治教育有机融合的具体做法     

新时期高职院校思政课教师队伍建设困境探析

思想政治工作是高职院校各项工作的生命线,思想政治理论课(以下简称思政课)是高职院校开展思想政治工作的主渠道和主阵地。新时期,思政课教师队伍建设存在教师队伍构成不科学、教师职业倦怠问题严重、知识更新慢,闭门教学现象突出、思想政治理论课被边缘化等困境,已经严重影响了高职院校思想政治工作的实效。     

协同育人视阈下高职院校“课程思政”实施路径设计与分析

高职院校"课程思政"建设主要包括创新课程教学建设、创新教学团队建设、创新教学成果建设、创新教学效果评价。实施步骤是各院申报、结对共建、学期实施、学年考核。最终形成思想政治理论课、专业课、通识教育课三位一体的思想政治教育课程体系,实现从"思政课程"向"课程思政"转化。     

新媒体时代理工科院校思政教育的困境及对策

随着现代信息技术的不断发展和新媒体在我国的迅速普及,新兴媒体已经成为高校思想政治教育的重要工具和阵地。在概述新媒体定义和特点的基础上,通过深入分析新媒体环境下理工科院校思想政治教育工作中存在的问题和难点,提出了以新媒体为宣传方式和传播工具的提高新时代高校思想政治教育实效性的具体对策。     

试论医学院校思政教育第二课堂实践路径的开辟

医学院校的思想政治教育工作亮点在于开辟独具医学院校办学特色的第二课堂。作为高校思想政治教育的重要途径,第二课堂是高校在发挥思政课主渠道基础上的有力之举。而思政教育的实践路径可以从构建大思政格局、培育学生传承革命精神、聚焦医学人文、提升教师素养等方面着手,全面发力,着力培育合格的社会主义接班人和优秀的医学学子。     

高职院校思想政治教育理论课程创新研究

高校思想政治工作关系着社会主义接班人的培养问题,是国家未来教育发展的重要工作之一,思想政治工作要贯穿于高校的全部教育过程。其中,思想政治教育是高校思想政治工作开展的主要途径之一。文章以高职院校的思想政治教育理论课程为研究对象,从高职院校思想政治教育理论的研究背景和现状出发,以"思想道德修养"课程的教学创新为案例,来分析一下思想政治教育理论课程的改革和创新。     

中医药院校社团思政教育实效性路径和分类引导模式研究

在"大思政"格局下,学生社团思想政治教育功能的发挥尤其重要。课题组对五所中医药院校学生社团的思想政治教育的现状进行了调研,探索形成了"五个实"学生社团思想政治教育实效性路径和"一体两翼四融合"的分类引导模式,有效促进中医药院校学生社团思想政治教育的正向发展。