整合利用红色资源推进大学生思想政治教育工作探析

红色资源是思想政治教育的重要素材,是加强思想政治教育的现实需要,有效的推进了红色资源在大学生思想政治教育中的应用。本文分析了大学生的思想现况和红色资源在思想政治教育工作中的优势,提出了利用红色资源改进大学生思想政治教育的方法与途径。     

论红色资源的教育特质

红色资源的教育特质,是红色资源作为教育资源所具有的特殊性。这种特殊性贯穿于运用红色资源开展教育教学的全过程,并必然会对该过程提出特殊的要求,从而派生出红色资源教育教学的特殊规律。深刻认识和精准把握红色资源的教育特质,是卓有成效开展红色资源教育教学的前提和基础。从红色资源的存在方式来看,它具有情境性、离散型、非移动性、多样性等教育特质;从红色资源内涵的教育内容来看,它具有不完全知识性、非传递性、综合性、隐含性等教育特质;从红色资源的教学过程来看,它具有互动性、生成性、差异性、体验性等教育特质。     

晋中红色资源融入高校思想政治理论课路径探析

晋中红色资源是新时代高校开展思想政治教育、落实立德树人教育根本任务的重要载体。教师在教学过程中要探索建立晋中红色资源与高校思政课程教学的融合机制,根据不同的教学空间创新教学方法,丰富融合路径,以提升这一优质教育资源的利用成效和育人效果。     

红色文化资源在大学生思想政治教育中实现的路径——以陇东学院为例

红色文化资源是当代大学生思想政治教育的重要资源。陇东学院充分利用当地的红色资源,将其融入大学生思想政治教育中。它从教师备课到课堂教学,从红色文化社会实践活动到定点去红色旅游景区担任讲解员,形成了"多点轮岗、交替实习"的实践教学模式,构建了"学校教育—红色文化资源—社会教育"三位一体的育人范式。     

湖南红色文化资源融入大学生思想政治教育的调查研究

习近平强调学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家事业继续推向前进的必修课。湖南作为一块红色热土,红色文化既是宝贵的精神财富,也是提高文化软实力,推动经济社会发展,实现美丽中国梦的重要资源。传承文化作为高等学校教育的根本职责之一,就必须要求文化的传承贯穿于整个大学教育的全过程和所有教学环节,而文化传承中的思想政治教育工作就显得尤为重要。     

论红色家书的思想政治教育功能

红色家书见证了中国共产党的光荣奋斗历程，蕴含着丰富的红色基因，是进行思想政治教育的重要素材和载体。红色家书的思想政治教育功能主要体现在四大方面：一是凝聚思想功能，即红色家书凝聚着理想信念、爱国力量和民族精神；二是道德示范功能，即红色家书在艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献等优良道德方面具有示范功能；三是政治引导功能，即红色家书具有指引政治目标、强化政治意识、维护政治稳定的功能；四是情感激励功能，即红色家书具有激发责任意识、激励坚定为民信念、激励斗争精神的功能。充分发挥红色家书的教育功能，有利于增强思想政治教育的实效。     

高校思政教育中红色文化资源合理运用再思考

红色文化是推进高校思想政治教育的重要资源。为了促使红色文化资源的思想政治教育价值得到充分发挥,增加正效应的产生,必须实现红色文化资源的合理运用。确立科学目的是实现红色文化资源合理运用的前提,开展有效实践是实现红色文化资源合理运用的关键,建构适宜环境是实现红色文化资源合理运用的保障。     

浅析利用陕西红色资源实施高校思想政治教育的策略

加强高校思想政治教育,能够对大学生树立符合时代要求的正确世界观、人生观和价值观起到引领作用,实现中国特色社会主义事业接班人的培养目标,提高我国人才综合竞争力。在高校思想政治教育工作中,教师要充分利用陕西红色资源的育人功能,对优秀的革命传统加以继承和发扬,引导大学生树立社会主义核心价值观和正确的理想信念,完善个性品格,坚定人生目标。     

试论“红色文化”在高校思想政治教育中的有效应用

思想政治教育是高校教育的重要组成部分,在当前我国大力弘扬中华优秀传统文化的大背景下,红色文化已经成为思想政治教育的重要资源体系,能够发挥思想政治教育的积极作用。本文对此进行了研究和分析,在简要分析"红色文化"在调查思想教育中应用价值的基础上,重点提出了一些有针对性的应用策略。     

红色文化资源在思想政治理论课教学中的整合与运用

红色文化资源是新时代思想政治理论课教学得天独厚的资源,是思想政治理论课的深厚力量。红色文化资源与思想政治理论课在内容上的同质性,在价值上的同一性,使得运用红色文化资源进行思想政治理论课教学成为可能。这要求思想政治理论课教师有信仰、有能力,正确处理好思政小课堂与社会大课堂的衔接关系,借助课程+思政,将红色文化资源融入各学科的教学,不断深化红色文化资源在思想政治理论课教学的运用,实现红色文化资源的育人价值。