基于大规模复杂网络社区发现的科研合著网络分析

针对基于极大团的社区发现算法,设计了适应大规模数据的MapReduce并行计算框架,提出了基于大规模复杂网络社区发现的科研合著网络分析算法,并用于对我国管理科学与工程领域2012年科研合著网络进行社区结构划分。实验结果表明,基于MapReduce的并行社区发现算法可在保证正确性的同时有效提高计算效率,适用于大规模复杂网络的社区发现。针对我国管理科学与工程领域2012年科研合著网络的社区划分结果展现了我国管理科学与工程领域科研合作的特点和问题。     

依托国际合作办学提高人才培养质量的若干尝试

"卓越工程师计划"要求参与学校积极引进国外先进的工程教育资源和高水平的工程教师,积极组织学生参与国际交流。多年来,上海理工大学土木工程系与欧、美、澳等国多所高校建立合作办学关系,通过积极推进教学主体国际化、科研内容国际化及学生视野全球化的改革,推动了土木工程专业的教学改革,提升了教学水平,改进了教学理念,培养了一批具有国际视野、符合"卓越工程师"要求的优秀人才。     

哈尔滨工业大学科学园2C栋设计的探讨

面对我国高校科研教育的不断发展和提高,科研教育建筑不断更新、完善。本文结合实际工程设计——"哈尔滨工业大学科学园2C栋",总结科研教育建筑设计经验,对我国现阶段科研教育建筑设计进行探讨。     

中小学教师开展教育科研的“误区”及破解之道

在中小学教师的教育科研中,存在把教育科研工作与日常教育教学工作相分离的认识"误区"和把教育科研工作由完成日常教育教学工作的"助力器"变成"阻力器"的行动"误区"。通过具体的科研合作案例我们发现:参与教育科研实践,可以消解中小学教师对科研的神秘感和畏难心理、破除认识"误区";把好选题关,可以使中小学教师避免陷入教育科研的行动"误区"。     

基于文献计量的国内LDA主题模型研究进展分析

[目的/意义]梳理"LDA主题模型"提出以来的国内研究现状,总结其研究趋势和发展情况,为进一步在情报学领域利用该模型进行研究提供参考和借鉴。[方法/过程]在CNKI中进行相关检索,得到符合要求的文献作为数据集,从年度发文量、高产出作者、高产出机构、作者之间的合著情况、高产科研机构之间的合作情况、文献来源情况以及相关文献的关键词之间的共现情况等方面进行分析,并通过可视化软件进行结果展示。[结果/结论]从年度发文量来看,LDA主题模型的研究论文呈现出数量逐步上升的趋势,说明进行该模型的有关研究具有一定的可行性;结合高产出作者和作者之间的合著情况来看,LDA主题模型的有关研究更加趋向于计算机相关领域;从高产出机构的情况来看,地理位置在东部和南部的相关科研机构更容易在LDA主题模型的有关领域占据领先位置,"985"、"211"以及"双一流"高校凭借自身优势更容易获得科研资源,产生出大量成果;从关键词之间的共现情况来分析,以"LDA"为主要出发点开展相关研究,主要涉及到"主题模型"和"主题挖掘"内容,这一点可以和"大数据"背景下的情报领域相关发展结合起来。     

基于CNKI的论文统计分析——以山东英才学院为例

利用中国知网检索山东英才学院教师论文发表情况,然后从年度发表论文数量、学科分布、研究层次、发文作者、合作机构、资金资助、发文期刊、论文关键词八个方面进行统计分析,结果显示,学校科研基础仍很薄弱,学校教师科研能力不强,发表高水平论文数量少。广大教师在做好教学工作的同时,仍应积极开展科研工作,学校也应进一步为广大教师从事科研工作提供更好的政策氛围和环境。     

科技创新开放合作体系中的绩效分析与对策——以广东省国际科技合作基地为例

积极开展国际科技合作基地建设,是推动国际科技合作、实现科技创新互利共赢的重要手段之一。文章通过因子分析方法,针对广东省2008—2019年期间获批设立的国家级和省级国际科技合作基地建设情况,分析绩效表现优秀的国合基地在团队建设、经费投入、互访交流、联合培养人才、合著论文、专利申请及授权、专利应用等方面的重要特征,据此提出有效推进科技创新开放合作体系构建的建议。     

关于科研机构国际合作工作的思考

改革开放后,国内科研机构的国际交流合作日渐频繁,不仅增加了国际合作部门的工作量,也对国际合作部门提出了新的要求,这促使国际合作部门对如何加强国际交流合作管理进行了思考。结合现代科技的发展以及信息化的浪潮,实现国际交流合作管理的信息化是国际合作部门加强国际交流合作管理的一个新思路,可以促进国内科研机构国际交流活动和国际合作项目的开展。     

深大建筑的国际化之路

经过40年的不断积累，深圳大学建筑系凭借其独特的地理位置，拥有国际交流的先天优势，在国际交流的发展上行稳致远。本文以深大建筑在国际交流发展过程中的片段事件为例，讲述了深大建筑的国际化进程以及其独特的办学方向。深大建筑系的国际交流工作以开展名师讲座、联合教学工作坊等短期国际交流项目为起点，逐步与国际上多所知名大学建立起交换生、双学位、访问学者、国际学术会议、“研学产”一体化的开放办学模式等更深层次国际交流合作。通过这些项目，深大建筑系得以与世界各地的著名学府进行交流互鉴，并且在全球范围内吸引了越来越多的国际学生前来深大学习。在国际交流合作中，深大建筑所收获的宝贵经验与多个项目的合作模式也在本文中作了相关的介绍。     

满足新时代大学生科研需求的关键平台:创新研修课

中美两国本科教学有着较大的区别。与美国相比，中国管理制的教学体制有利于督促学生学习，充足的课程让学生理论功底更扎实。但中国本科教学往往强调知识内容本身，而较少关注理论的实践运用，重知识传授，轻能力培养，以致学生实践能力不足。当代大学生科研热情日益高涨，越来越多的本科生期望参与科研。哈尔滨工业大学以科研优势为依托，设立"创新研修课"，受到学生欢迎。实践证明，"创新研修课"不仅为年轻教师提供了科研助手，更为本科生搭建了通往研究生继续深造的过渡桥梁。"创新研修课"已成为本科生发表SCI学术论文的创新平台，为本科生打开了参与国际交流的一扇窗。