大学章程制定中“经费”条款的研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》和《高等教育法》都要求高校制定章程。对大学章程中的"经费"条款如何制定,是各高校都在研究和关注的问题。文章阐述了大学章程制定中"经费"条款规定的重要性,剖析了章程中财务治理结构、法人财产权等问题,并提出了建议。     

高校以大学章程推动现代大学内部治理结构的探究

通过制定和实施章程促进大学治理现代化,是大学章程的应有之义。大学章程应更加注重制定的操作性和有效实施。高校要在大学章程形成的内部治理结构框架的指导下,树立现代大学理念,细化规章制度丰富制度设计,平衡学术权力和行政权力,使学院拥有更多的自主权,最终实现大学治理现代化。     

宪法思维下的大学办学自主权问题研究——以大学章程建设为视角

大学自治在西方社会早已成为一种惯例和常理,这与西方在中世纪时期诞生的"市民社会"一脉相承。大学章程建设情况是大学办学自主权是否得以良好实现的"晴雨表",从大学章程的制定现状可以管窥大学办学自主权的实现情况。大学章程作为大学办学自主权实现的宪章,亟需在我国公立高校予以制定并发挥实效。     

大学章程视域下二级学院治理模式反思与重构

随着全国各大高校逐步实施教育体制改革,高校内部的二级学院治理模式受到重大影响。出现功能偏离现象的行政体系不仅降低了学院的行政效率,也削弱了学院的治理效果。基于此,在大学章程视阈下,高校应对二级学院治理模式进行反思与重构,要详细分析目前大学章程视阈下二级学院治理模式存在的问题和原因,在对此进行反思的基础上寻找解决途径,完成对二级学院治理模式的重构。     

云南省地方本科院校学生权利及其救济研究——基于23所大学章程的文本分析

大学章程对学生权利和救济制度方面的规定,不仅是对学生权益的文本描述,而且一定程度上反映出学生权益在高校中的运行情况。通过分析云南省23所地方本科院校章程,发现现阶段高校学生权利的相关文本表述有待完善、学生义务规定偏重学校管理而轻学生发展、权益表达机构的设置及其运行机制缺乏可操作性、学生权利救济机制不够健全的问题。针对此,云南高校章程应该从明晰学生权利、学生义务规定注重校方和学生之间的平衡、完善学生权益表达机构及其运行规则、构建健全的学生维权机制和监督体系这四个方面进行完善。     

职业化视角下大学章程中校长产生机制研究

现代大学治理是以章程为制度载体的治理,现代的大学校长是职业化和专业化的大学校长,作为大学宪章的章程中应明确对于校长的相关规定,而我国无论从国家层面还是实践层面大学章程中关于大学校长的规定还仅限于校长权力及对校长权力的监督,对校长产生机制的规定仍属空白。因此,我们有必要对这个问题进行深入的研究和探讨,在大学章程中准确的定位大学校长的来源、大学校长的要求、大学校长的产生程序等校长产生机制的内容,以保证大学章程能够成为大学发展的助推器,大学校长能成为大学的领导核心和灵魂。     

大学章程的实施困境及出路:基于制度变迁的理论视角

当前我国大学章程实施过程中存在文本与执行力双重不足的现实困境。基于制度变迁的理论视角,新章程的制定作为新的制度安排,其真实性应体现在:章程价值是否体现大学全体成员实际诉求的价值理念,章程的法律规范能否解决现实中带有争议性的重大问题,章程的执行能否引发大学制度文化的创新。章程实施应回归大学的知识价值本位,应是系统性的制度变革过程,从法权到文化形成突破困境的出路:知识权力、文化个性与组织文化。     

我国大学章程的制定与实施研究

大学章程是实现大学有效治理的重要载体,是大学的"宪法"。大学章程不仅对内部成员具有约束力,而且对政府的行为也具有一定的制约作用。明确大学章程的制定主体,规范大学章程的制定和修改程序,保障大学章程的有效实施,对完善我国大学制度建设具有重要的意义。     

校长与学术委员会:大学多元化治理实践的启示

大学的治理经常出现政策执行与政策规定之间的背离。本文通过对相关一流建设高校章程文本及实地访谈材料的分析,发现在校长是否参与学术委员会、学术委员会决策地位赋予等问题上,不同高校存在多元化的治理实践,反映了大学治理的复杂性。具体涉及高校内部不同权力间的交织、制度安排与高校地方性政策运用的张力等问题。提升大学治理有效性应处理好行政权力与学术权力、正式制度与非正式制度、合法机制与效率机制等关系。     

国外大学章程关于特殊问题的规定及其启示

对所译国外10余所知名大学的章程文本中,关于制定大学章程的法律依据、大学法律地位、董事会制度、校长的聘任及其权力、大学内部管理体制与运行机制等一些特殊问题的具体规定进行详细分析,以期为中国大学章程的制定及现代大学制度的建设提供借鉴。