程序设计教学培养高职学生素质探索

程序设计是工科类高职院校的职业能力基础课,程序设计的思维技巧和思方法不仅能培养高职学生的创造思维等综合素质,而且能迁移到学生的其他课程学习能力中。本文结合程序设计教学内容,有针对性地培养高职学生的全面素质,力求通过教学培养学生程序设计能力的同时,尝试构建培养适合社会需要的高技能型人才的课堂环境。     

C++程序设计教学改革

基于C++程序设计课程的特点、重要性及目前教学中存在的问题,从教学目标、教学内容设计、实验过程、课程评价及能力提高等教学的全部环节,系统地阐述课程教学改革方法与实施过程。通过教学的改革,提高学生程序编写、调试和分析问题的能力,激发学生学习兴趣,达到应用型人才培养目标。     

高校创新创业教育融入Java程序设计课程教学的探讨

高校创新创业教育和专业课程教学的深度融合,不仅可提高学生创新创业能力、缓解毕业生就业压力,还能培养学生的创新思维和创业精神。基于此,笔者通过引入贯穿课程的项目、开发Java程序设计创新创业教材、转变课程教学方式、引入企业软件开发思维模式以及转变学生实践方式等途径,来实现Java课程与创新创业教育的有机融合,实现创新创业型人才培养目标。     

程序设计课程中培养学生计算思维能力的教学方法研究

计算思维是每个人应当具备的基本技能,也是对创新人才的基本要求。程序设计课程的目标是培养学生分析和解决问题的能力,最终形成计算思维。该文对目前教学中存在的问题进行了分析,介绍了计算思维的含义、特征以及培养计算思维能力的重要性,给出了把计算思维能力的培养贯穿于教学全过程的教学模式及其实施过程。     

案例教学法在数据库程序设计教学中的研究与实践

本文结合具体教学案例,提出将案例教学方法应用到大专院校的数据库程序设计课程教学模式中,即教学过程以学生为主体、教师为主导。实践证明,该方法的实施激发学生的主观能动性、培养和提高学生的自主学习能力、创新意识和团队精神。     

趣味教学VFP激发学生创造性思维

在Visual FoxPro程序设计教学过程中,教师有义务和责任掌握好的教学方法和方式。本文结合实例展示趣味教学模式,把程序设计与生活、娱乐、数学等其他学科结合起来,使学生对教学内容产生浓厚兴趣,因势利导,培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,激发学生的创造性思维,力争提高效率。     

WYG项目教学法在VB程序设计课程中的应用

当前中职学校计算机专业教学的主要目标之一是改变传统教学模式,培养学生的实践能力,采用项目教学法能够提高学生分析问题和解决问题的能力。本文结合教学实践,阐述项目教学法在VB程序设计课教学中的具体实施,并对该教学方法在实施过程中出现的一些问题进行反思。     

计算思维在C++程序设计教学中的应用

计算思维作为一种新的教学理念已被计算机教育界广泛认可。基于对课程内容的梳理,结合典型教学案例给出计算思维教学模式及其构建方法和教学实施过程,对实施计算思维教学要注意的问题进行说明。     

程序设计课程网络式PBL教学模式的构建与应用

以问题为基础的学习,这种以学生为中心、问题为导向的教学模式,对于培养学生的自主学习能力、动手实践能力和创新能力大有裨益。结合高校程序设计课程的教学实际,构建网络环境下程序设计课程PBL教学平台,对课程教学的具体应用实施进行深入的研究和探讨。     

C++程序设计教学方法研究与实践

为了提高C++程序设计课程的教学效果,培养学生的程序设计思维和能力,采用有效的教学方法是非常必要的。本文基于C++程序设计课程教学现状的分析,对课程教学方法进行了研究,设计了理论教学和实验教学的教学方案,阐述了教学方案的实施细节。实践结果表明,采用该方案组织的课程教学能够有效提高学生的学习效果。