高职《Android移动应用开发》课程项目化教学研究与实践

由于移动通信技术的迅速发展,越来越多的人采用移动设备进行学习和办公。随着Android平台的迅猛扩张,对Android人才的需求也将不断增长。本文从高职院校开设《Android移动应用开发》课程的课程背景、课程的设置、教学方法和手段、考核方法和手段等几个方面进行了探讨。     

Android开启移动互联新时代

智能手机从来没停止过发展,越来越多购买手机的朋友也更青睐智能手机,不过智能手机的命名可谓千奇百怪,里程碑、后空翻甚至冰酸奶都成为手机的代号。     

基于CDIO模式的Android应用编程课教学方法探索

基于高职院校Android应用编程这门课程的实际教学特点,将CDIO模式引入到Android应用编程这门课程的教学中,通过探索与实践,构建了一套"做中学-学中做-实际应用"的教学方法,使学以致用,提高了学生的学习兴趣与动手能力。     

高职Android移动应用开发课程项目化教学研究

随着社会经济以及通信网络技术的深入发展,移动学习和移动办公逐渐引起了人们的重视和关注,特别是随着An?droid平台的崛起,市场发展也需要大量的Android应用开发人才.基于此,该文对高职Android移动应用开发课程项目化教学展开了研究,以供参考.     

基于CDIO理念的Android应用程序开发教学改革

针对Android应用程序开发课程中存在的问题,以"听得懂、学得活、做得出"为教学目标,遵循CDIO理念,提出基于多个小案例和一个综合项目驱动的Android课程教学改革方法。介绍选择项目的基本原则,项目的迭代开发方法以及对学生作品进行差别化考核等具体的教学实施过程。     

基于Google Android平台的移动开发研究

Android平台是Google推出的新一代智能手机平台。本文深入阐述了Android平台的系统架构、APJ结构、应用程序类型;分析了Android平台相对其他手机平台的特色之处：并结合实例介绍了Android平台的开发环境配置和编程方法。     

基于移动互联技术（Android平台）的课程 管理系统的设计与实现

进一步将移动应用开发技术应用到学校的课程管理系统中,可以有效解决课程管理中因区域分散、管理人员 紧缺等各种现实问题。本文对基于移动互联技术的课程管理系统进行分析、设计与实现,系统具有资源利用率高、更适合于跨 校区的教学环境、监管便捷等特点。本研究对课程管理信息化具有积极的作用。     

应用型高校Android移动应用开发课程建设探索

以服务地方经济为导向,培养符合企业需求的软件工程应用型人才为目标,围绕深化校企合作、优化课程内容体系、创新教学方法和多元化考核评价体系等方面,探讨Android移动应用开发课程的建设思路.     

高职《Android开发》课程的探索

随着Android技术的成熟,各软件公司纷纷加入Android开发的阵营,用人单位对Android人才的需求也呈极速增长态势。过去的软件技术专业培养的人才还是偏重于开发web应用程序,这已经无法满足用人单位的需求。因此需要及时调整软件技术专业的人才培养模式,将《Android开发》作为专业核心课程。该文对高职学校开设《Android开发》课程的必要性、课程开发模式的选择、课程开发和开发难点做了详细论述。     

基于Android Dojo的移动互联网软件开发方法

主要介绍了在当前主流的移动平台Android上进行移动互联网软件开发的方法。使用HTML、CSS、JavaScript作为开发语言,运用了当前流行的、开源的Dojo框架,在Linux操作系统上使用Eclipse集成开发平台进行程序的开发。以一个简单的Android应用程序作为示例,向大家展示如何开发Android移动互联网程序。     

基于CDIO模式的地方高校软件工程教学体系改革探索

地方高校在教育部的统筹安排下,进入了转型发展的重要时期,相应的专业发展、课程体系改革也纳入进程。软件工程基础作为软件工程及相关专业的一门应用性极强的课程,改革势在必行。论文在探析CDIO工程教育教学模式理念和方法的基础上,提出了项目驱动、校企业合作引领的教学模式,重点阐述了软件工程教学实践课程模式。实践证明,这种方法有较强的可操作性,具有一定的应用价值。     

基于安卓平台的手机定位软件开发

研究一种基于安卓平台和百度地图API开发的手机定位系统。介绍目前的研究情况,根据系统的需求分析,划分位置显示、安全速度设置、短信记录查询和公交路线查询等系统模块,并概述各模块的主要实现方法。具体介绍不同数据存储方法的特点,从而根据本系统特点选择适合的方案。     

CDIO教学模式下C程序设计课程教学改革研究

针对C语言程序设计课程中学生缺乏自主学习兴趣,实践能力不高的问题,阐述了以CDIO教育理念为指导,对该门课程进行教育改革的基本思路和具体改革措施,实践表明改革取得一定的教学效果.     

CDIO 模式下VB 课程教学改革的探索与实践

在VB 课程教学中开展CDIO 模式教学,有助于改变传统教学模式的弊端,培养学生系统学习能力,激发学生 编程创作的兴趣。在教学中,构建以项目设计为主线的编程教学体系,开展基于CDIO 模式下的案例教学法,建立面向对象的 VB 教学考核方式,实现学生动手能力和自学能力的大幅提升。     

基于Android的移动车载手机应用设计与开发

在"互联网+"成为新型经济快速兴盛的背景下,移动网络成为了解决汽车使用和维护车辆有关问题的主要方式。本文基于Android系统开发一个移动车载手机应用,以实现车主对汽车的智能化管理。     

基于Android的移动终端应用程序开发与研究

主要介绍了Google新近推出的移动设备软件平台Android以及基于此平台的移动终端应用程序开发。     

基于CDIO理念的软件工程课程教学改革

本文以CDIO的教育理念为指导,将案例教学、基于项目的学习、启发式教学等多种手段用于软件工程课程教学的改革中,重点体现在基础知识的传授,工程价值观与能力的培养,协作与沟通的培养以及应用实践能力的培养等几个方面的改革,实践证明改革取得了良好的教学效果。     

基于CDIO理念的《软件工程》实验教学探索与实践

分析《软件工程》实验教学现状,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,提出“团队协作、项目驱动”的实验教学模式,构建课程设计、企业实习、科研训练三阶段的实验教学环节,以及实验教学评价机制,调动学生的学习积极性和主动性,提高学生创新能力、人际交流和团队协作能力,取得较好的实验教学效果。