用邓小平理论武装头脑,努力培养跨世纪人才

文章论述了丹东纺专建工系党支部对邓小平理论武装工程重要性的认识,说明了近年来实施“未来工程”建设的可行性作法,为大中专院校全面开展邓小平理论教育活动提供了典型经验。     

积极探索小学建设“未来工程”的途径与方法

本文作者依据市委建设“未来工程”的指示精神,论述了如何在小学根据小学生的生理、心理特点搞好“三进”工作,进行邓小平理论教育工作,并提出按照儿童的年龄特点编教材内容;按照儿童认识规律、探索理论课教学方法,按照儿童心理特点进行广泛多样的教育活动,体现了对邓小平理论教育工作的深刻认识与体会。     

在小学开展“三进”工作前后学生思想状况变化调查与思考

邓小平理论“三进”工作向小学拓展、延伸,是一个全新的课题。必须以全新的思维、全新的办法、改革的思想来探索、来实践、来解决实际问题。作者结合振兴区的实际在调查研究、综合分析的基础上,通过对小学开展“三进”工作前后学生思想状况变化规律的调查与思考,提出了在小学开展“未来工程”建设的有效形式和方法。为在全市开展邓小平理论“三进”工作,提供理论和实践思考。     

振兴区实施“未来工程”建设的实践与探索

文章论述了以思想品德课为主阵地,正确灌输邓小平理论的基本观点,以其它学科课堂教学为主渠道有机渗透小平理论的有关内容;介绍了以丰富多彩的德育活动为载体,全面陶冶学生情操,加深学生对邓爷爷的了解和对邓小平理论的理解与记忆的具体经验;提出了正确引导、自然渗透、推进“三进”工作全面开展的“未来工程”建设新途径方法。     

用邓小平理论武装青年学生 培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人

本文坚持以邓小平理论为指导,结合学校实际,从坚持党基本路线一百年不动摇的高度,论述了用邓小平理论武装青年学生的重要性和紧迫性,介绍了保证邓小平理论进课堂、进教育、进学生头脑的强有力措施,总结了“未来工程”建设为学校的发展变化带来的巨大影响。     

用改革的精神认识并抓好普通中学的“未来工程”建设

全面贯彻十五大精神,深入进行“未来工程”建设,对于普通中学的领导、教师和同学们而言,是一个既难且新的任务和课题。此文结合丹东七中“未来工程”建设的具体情况,论述了改革精神对贯彻十五大的灵魂、主题及搞好“三进”工作的重要性,指出了把邓小平理论武装工作任务真正落到实处的具体方法和步骤。     

以邓小平理论为中心进行“马克思主义政治经济学原理”教学的基本思路

高校马克思主义理论课教学要以邓小平理论为中心，阐述了“马克思主义的政治经济学原理”与邓小平理论的关系，围绕“什么是社会主义，如何建设社会主义”这一邓小平理论的首要的基本的理论问题，提出了以邓小平理论为中心进行“马克思主义政治经济学原理”教学的基本思路。     

做好邓小平理论的学科渗透教育,努力实施“未来工程”

引导小学生学习和领会邓小平理论的基本精神,是摆在小学教师面前一个崭新而又神圣的时代使命,邓小平理论进课堂只是形式,力求取得爱学、学懂的效果才是关键。丹东市山上小学对“未来工程”建设认识高、效果好,他们从思想品德课入手,深入进行教学方法、教学内容的研究,充分利用学科渗透教育的新方法,不断探索用邓小平理论武装青少年儿童的有效途径。     

加大“三进”工作力度 坚持用邓小平理论构筑青年学生的精神支柱

文章阐述了新时期深入开展邓小平理论三进工作对全面贯彻党的教育方针和全面提高青年学生思想理论素质的重要性和迫切性;介绍了丹东纺专党委近年来确保“三进”工作走向制度化、规范化、经常化轨道的具体做法;总结了“未来工程”建设的成功经验。     

实施“未来工程”,培养跨世纪合格接班人

作者从讲政治的高度,以全面贯彻中共十五大精神,确保党的基本路线一百年不动摇,全面贯彻党的教育方针,实现建设有中国特色社会主义的共同理想为论证点,从不同的角度具体阐述了抓好小学“未来工程”建设的重要性,提出了开展邓小平理论“三进”工作的基本途径。     

小学生学习掌握邓小平理论的必要性、可行性和途径

本文通过对邓小平理论内容的剖析,结合实际教学经验,论述了对小学生进行邓小平理论启蒙教育的重要性、小学生学习邓小平理论的主要观点、学习邓爷爷的伟人风范的切实可行性,阐述了在小学中开展“三进”工作的主要途径。     

以邓小平理论为指导 全面推进学校教育改革和发展

作者在深入学习邓小平理论的基础上,结合学校改革和发展的实际,论述了在学校深入开展邓小平理论武装工作的现实意义,提出了以邓小平理论为指导,不断强化青年学生的思想政治工作,以积极的态度对待和推进学校内部管理体制改革和教育改革,充分发挥邓小平理论研究基地的组织、指导、示范和服务功能的具体设想。     

用邓小平理论武装当代大学生

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。要用邓小平理论武装当代大学生,必须做好三方面的工作:提高对邓小平理论的认识;马克思主义理论课和思想品德课的教学要以邓小平理论为中心内容;有关领导和教师要认真学习掌握邓小平理论,加强调查研究,努力改革和创造新的教学方法。     

《邓小平理论概论》网络课件的设计与开发

以《邓小平理论概论》网络课件的开发为例,阐述了网络课件的开发思路、开发过程和开发技术,并根据教学实践不断修改和完善。对教学改革和教学模式提出了新的尝试。     

抓好用邓小平理论武装人这个根本

本文通过对学校用邓小平理论武装人“五抓”工程(抓骨干、抓课堂主渠道、抓活动、抓实践、抓舆论)的具体论述,阐明了大学生学习邓小平理论的有效途径和新方法。     

运用载体,着眼实际 用邓小平理论武装青年学生

本文从以下三个方面说明丹东纺专经贸系党支部开展邓小平理论武装工作的具体经验。一是提高认识,明确任务,深入扎实地推进“未来工程”的开展,二是加强领导,明确责任,为“未来工程”的开展提供保证;三是联系实际,开拓创新,使“未来工程”的开展收到实效。     

探索用邓小平理论教育学生的有效途径和方法

本文通过对职业中专在校生的心理特点分析,结合邓小平理论教育实践经验,论述了教育学生学习掌握邓小平理论的有效途径及开展邓小平理论教育的具体实施方法。以学习、学习再学习,实践、实践再实践最终达到教书育人的目的。     

高中生如何学习和实践邓小平理论

学习和实践邓小平理论是当前全社会,包括学校普遍关心的热点和难点问题。本文在分析高中生的升学率与邓小平理论学习辩证关系基础上,对如何安排邓小平理论学习课时、内容及学习途径问题,进行了大胆探索,为高中生掌握邓小平理论的精神实质,提供了较好的经验。