有机化学实验教学中培养学生独立科研创新能力

有机化学实验是与有机化学理论课程相辅相成的操作技能课程。有机化学实验教学中,在实验原理和实验设计等知识的讲解过程中渗透创新能力培养,并将实验内容与日常生活用品的制作相结合,采用条件自选的实验设计方式,培养学生的自我思考的实验设计理念。将有机化学实验和仪器分析结合起来提高学生的综合能力,结合学生SRTP科研立项、毕业论文等科研实践活动,培养学生的独立科研思路,营造良好的科研氛围,培养学生的科研及创新能力。     

有机化学实验教学中以设计性实验培养学生科研能力

有机化学实验教学在大学生科研能力的培养中起着至关的重要的作用,在实验教学中教师应把学生作为教学过程的主体,加大综合性实验的比例,让学生在实验设计、试剂配制、动手实验、结果比较与分析的整个过程中充分发挥主观能动性,并将有机化学实验与化学其他学科实验有效结合培养学生综合应用知识的能力。本课题组进行以培养学生科研思维能力和创新精神为目标的有机化学设计性实验教学改革,提高学生参加实验的主动性和积极性,培养学生自我思考的实验设计理念和严谨的科学态度,在培养学生科研能力方面取得了较好的效果。     

大学有机化学实验课程的教学改革

大学有机化学实验是有机化学课程基础知识的应用,是理论与实践相结合的课程。有机化学实验既是科研工作的重要方法,也是培养人才的重要手段。本文将就如何实现大学有机化学实验课程的有效教学,学生能力和兴趣的培养进行简要讨论,从而有效培养人才,加强大学有机化学实验课程学科建设。     

有机化学开放性综合实验设计——以《β-氨基酸酯衍生物的合成及拆分》为例

以《β-氨基酸酯衍生物的合成及拆分》的实验设计为例,针对化学工程等专业学生的有机化学实验项目进行开放性实验设计,将有机化学和仪器分析相结合,融入有机波谱分析,充分提高学生自主学习能力和创新能力,全方位提高有机化学实验的教学效果。     

有机化学实验中学生创新能力的培养

有机化学实验是一门理论性和实践性很强的课程,文章从基础性实验、综合性实验以及参与研究课题等方面论述了有机化学实验过程中创新能力的培养,通过一系列的训练,不仅使学生巩固了有机化学理论知识、掌握了有机化学实验操作理论方法,同时培养了学生独立的科研和创新能力。     

浅谈高校有机化学实验教学改革

有机化学实验是有机化学教学过程的重要组成部分。有机化学实验课程的开设不仅可以帮助学生学好化学知识,培养学生的创新意识和实践能力,还可以增强学生的环保意识,提高学生的综合素质。鉴于目前教学中存在的诸多问题,亟需对有机化学实验教学进行改革。本文在总结高校有机化学实验教学现状的基础上,提出了课程教学改革的主要内容和具体实施措施,为今后有机化学实验教学开展提供良好借鉴。     

地方高校有机化学实验教学方法探究

有机化学实验教学是有机化学课程教学的重要组成部分,熟练的实验操作能够加强学生对基础理论知识的理解和运用,同时培养学生实事求是,严谨治学的科研作风。然而,在当前传统有机化学实验教学中仍然存在许多不足之处。笔者针对存在的问题,提出了一些有机化学实验教学改革措施,以期望达到有机化学实验课程的最佳教学效果。     

浅谈高校有机化学实验教学问题与创新改革

高校在进行有机化学的实验教学中,需着眼于对学生进行实践能力及综合能力的培养,让学生将所学到的理论知识通过实验进行分析验证,了解理论知识的由来,进而加深对有机化学课程的理解。在这一过程中,教师需要积极创新,思考其中的不足之处,实现高校有机化学实验教学质量的提升。本文将对高校有机化学实验教学改革的意义进行分析和讨论,探讨有机化学课程教学中实验能力的培养策略。     

以创新为核心促进有机化学教学的实践探索

基于培养创新性人才为教学核心,以西南科技大学的有机化学课程教学和实验课程体系为研究对象,通过对有机化学课程教学的多样性、有机化学教材的改革、教学方法的多样化及实验教学的改革措施等内容进行研究,探讨解决传统有机化学课程教学中课程设置单一、课程知识陈旧以及教学方法落后等问题,探索以创新为核心的有机化学课程教学新模式,培养学生的创新和创造能力。     

有机化学实验课程教改实践及成效

有机化学实验是化学各专业重要基础课程之一,根据该课程的特点及学生学习情况,通过对有机化学实验课程的教学模式及考核评价等进行改革与探索,以提高实验课堂效果,加强学生动手能力的训练,充分利用实验室资源,培养学生自主学习、绿色环保的意识;培养学生的科研意识及科研品质;培养学生的组织能力、创新能力和综合素质。最后对存在的问题进行了分析,并提出了合理的改进措施。     

乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水的治理技术

乙烯酮(双乙烯酮)是十分重要的化工中间体,其下游产品较多。江苏某化工厂开发生产乙烯酮(双乙烯酮)下游产品三十多个,年生产规模三万多吨,是国内以乙烯酮(双乙烯酮)为中间体生产精细化学品的综合骨干企业。针对乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水特点,该厂结合企业实际,开展了产品优化,结构调整,清洁生产,资源循环利用,节水降耗等工作,从源头削减了污染物的生产。同时投资二千多万元新建预处理装置三套,6000m3/d废水生化处理装置一套,使全厂乙烯酮(双乙烯酮)下游产品的废水得到了有效的治理。     

基于组件技术的化工原理实验课件的设计

利用组件技术开发化工原理实验课件,给出了系统层、组件库层和应用层的架构划分。重点讨论了组件库的设计,给出了流体阻力这一典型实验的实现描述。实践证实,基于组件技术可以提高仿真实验的开发效率。     

分解炉扩径的技术改造

我厂3号回转窑(Φ4m×60m)生产线在1996年年底由SP窑(产量912t/d)改为NSP窑(产量1320t/d),预分解系统为四级旋风预热器带离线式分解炉     

几种乙炔加压设备性能的比较

阐述并比较了几种加压设备在乙炔加压清净过程中的性能和特点。     

A study of miscibility of blends of polybutadienes of varying microstructure

The miscibility of various amorphous polybutadienes with mixed microstructures of 1,4 addition units (cis, 1,4 and trans 1,4) and 1,2 addition units have been investigated. The studies here involved optical transparency, differential scanning calorimetry, and small angle light scattering. It was found that a 90 percent (cis) 1, 4 addition polybutadiene was immiscible with high (91 percent) 1,2 addition polybutadiene. Reduction of the 1,2 content to 71 percent induced an upper critical solution temperature (UCST) with the cis 1,4 polymer. Polybutadienes with 50 percent and 10 percent 1,2 contents were miscible above the crystalline melting temperature of the cis 1,4 polybutadiene. Immiscibility of the 91 percent 1,2 addition polymer was also found with a 10 percent 1,2 polybutadiene. The latter polymer also exhibits an UCST with the 71 percent 1,2 polymer. The results are used to interpret the characteristics of blends of polybutadienes of varying microstructure.     

粉煤灰中烧失量检测的不确定度分析

以F类粉煤灰为例,详细介绍了测定粉煤灰中烧失量的步骤、计算数学模型、影响测量不确定度的因素以及各项测量不确定度分量评定,人员、设备、材料、方法、环境都是影响测量不确定的因素。     

水泥水化热测定方法综述

水泥水化热是中、低热水泥和核电工程用水泥的一项关键的技术指标。全球范围内测定水泥水化热的方法有溶解法、直接法/半绝热法、等温传导量热法三种。本文总结了中、美、欧相关方法标准,对其测试原理、仪器设备、试验过程等方面进行了比对,并对其在领域的应用做了简单的概括。     

Process of acceleration of filtration of viscose

Conclusions It is significant that the purification on a single passage of viscose through porous ceramic corresponds to the result of a two-stage filtration of it in industrial filter-presses with standard fillings.Kiev Combine. Kiev Technological Institute of Light Industry. Translated from Khimicheskie Volokna, No. 3, pp. 20–22, May–June, 1969.