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《Planning》2016,(4)
金工实习一直秉承"学习知识,提高素质,增强实践能力,培养学生创新意识和创新能力"的教学理念,在培养学生的创新意识和工程实践能力方面发挥着不可替代的作用。近年来,教学理念从传授知识向培养创新能力转变;实习内容从传统机械加工向现代工程训练转变。目前,非机械类专业实习为两周,时间短、内容多、实习效果不太理想。金工实习教学以"学习工艺知识,提高动手能力,改变思想作风"为主要理念,正朝着"学习工艺知识,提高综合素质,增强工程实践能力,培养创新精神和创新能力"的目标发展。 相似文献
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《Planning》2019,(12)
为了能够适应当前知识经济时代的发展,中国高等教育需要进行创新教学,金工实习从单纯进行工程实践能力培养一直扩展到学生的综合素养以及创新意识等方面的全面发展。这就需要在对金工实习在工程实践教学的相关内容了解的基础上,加强对金工实习中的素质教育及创新能力培养的方式加以分析,明确教学改革的相关措施,促使学生的实践能力以及创新能力得到培养。 相似文献
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《Planning》2014,(7)
本文介绍了金工实习通过对实习内容、实习计划、实习教学模式、实训模块的整合、实习师资的培养、金工技能大赛的开展等一系列教学改革,促进实践教学体系的完善,提高金工实习教学水平。 相似文献
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应用型本科院校土木工程施工技术课程教学改革 总被引:1,自引:1,他引:0
土木工程施工技术是一门实践性很强的专业课程,该课程在整个课程体系中起着承前启后的作用,因此把理论与实践教学相结合,使学生具备应用知识的能力成为值得深思的问题。文章从目前土木工程施工技术课程教学现状出发,结合当前土木工程应用型本科院校教学改革实践,对该课程教学方法、教学模式和教学手段等提出了一些改革建议,并把生产实习实践、具体工程专题技术讲座、视频图片案例教学等手段贯穿于课堂教学,这既激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,也为该课程的创新教学模式提供参考。 相似文献
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《Planning》2015,(11)
本文介绍了非机类专业金工实习的目的是建立起大工程背景知识;非机类金工实习学时少、内容多,成绩的评定相对于机类专业成绩评定进行简化,降低难度和深度;通过实习成绩的评定,提高学生参与实习的主动性,促进金工实习教学质量的提高。 相似文献
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《Planning》2014,(29)
金工实训是信息类高校重要的实践环节,由于专业方向的限制,信息类高校接触机械加工、生产的机会较少,但很多工科专业又必需对大的工业环境、生产加工过程有全面的了解。这就对教师教学提出了新的要求,要求我们必须重视参观实习教学。本文在分析金工实习的必要性基础上,结合教学实践,介绍了参观实习的主要内容,旨在为教师更好地进行金工实习教学提供一些有益参考。 相似文献
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《Planning》2020,(5)
医药市场营销学是一门多学科交叉的综合性学科。教学目标要求学生通过这门课程的学习既要有扎实的理论知识又要求具有一定的实践可操作性,即要求学生在面对一定市场问题时具有分析问题和解决问题的能力。以问题为导向的教学法和案例教学都是以案例为导向,注重理论联系实际,满足了当前应用型高校课程教学改革的要求。 相似文献
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针对建筑结构概念设计课程教学过程中存在的知识点之间缺少联系、学生结构概念运用能力不足、忽视建筑结构技术创新等问题,通过教学案例库建设与案例教学实践,对建筑结构概念设计课程教学改革作了一些有益的尝试。教学案例库中的工程设计案例和工程事故案例与各章节中提炼的知识重点和难点相对应。在理论教学过程中穿插案例教学,建立了教学内容之间形象的联系,建立了理论教学与工程实践之间的联系,把握了新型建筑结构发展的动态。 相似文献
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《Planning》2019,(6)
跟岗实习作为职业院校实践教学的一种重要方式,在开展过程中存在一系列的问题。本文基于对商科类专业学生跟岗实习方面的共性的探讨,提出"跨专业""融合式"跟岗实习的思路,并通过严格遴选合作企业、学生跟岗志愿填报、企业一对一跟岗指导、跟踪回访与座谈等方式保障跟岗实习工作的顺利开展。 相似文献
12.
A different and richer educational use of R & D activities will emerge, argue Steven Groak, Senior Lecturer at the Bartlett School of Architecture and Planning, University College London and CIB Working Commission coordinator on Building Research and Education W89, Frederick Krimgold, Associate Dean of Research and Extension, College of Architecture and Urban Studies, Virginia Polytechnic and State University. The concept of R & D at the workplace and the implications for education were discussed at W89's London meeting in the autumn of 1988. 相似文献
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A different and richer educational use of R & D activities will emerge, argue Steven Groak, Senior Lecturer at the Bartlett School of Architecture and Planning, University College London and CIB Working Commission coordinator on Building Research and Education W89, Frederick Krimgold, Associate Dean of Research and Extension, College of Architecture and Urban Studies, Virginia Polytechnic and State University. The concept of R & D at the workplace and the implications for education were discussed at W89's London meeting in the autumn of 1988. 相似文献
15.
道路勘测实习教学实践思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析目前道路勘测实习教学条件的基础上,对目前该实践教学普遍存在的几个教学问题在实践中的解决方式、方法进行了阐述,以期在宽口径、厚基础的教学计划设置条件下,满足重能力、求创新的培养目标,为道路勘测实习教学提供新思路和新方法。 相似文献
16.
《Planning》2014,(4)
为提高学生的实践能力和综合职业素质,河北交通职业技术学院电气与信息工程系基于校企合作,明确了"一体两翼、双证融通"的实践教学目标,建立了以技术应用能力为主线,分层次、交叉递进式的电气类专业实践教学模式,不断强化实践教学管理,并通过参加技能大赛来促进实践教学水平的提高,取得了显著的成效。 相似文献
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《Planning》2014,(33)
本文以培养学生综合职业能力为目标,依据岗位(群)能力要求,校企合作共同编写基于工作过程的"理实一体化"课程教材,建立理实一体化的PLC实训中心,创新理实一体化教学模式,构建认知领域、能力领域和职业素质领域相融合的多元化实践教学评价体系。与国内同类PLC课程相比,在职业意识的培养与职业能力的训练上有所突破,对学生的技能训练注重实战性、有效性;知识的传授方法上有新的突破,在教学中取得了较好的成效。 相似文献
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Linda C. Dalton 《Journal of the American Planning Association. American Planning Association》2013,79(4):303-309
In this essay, the author reflects on her career as a planner and planning educator. In what is partially a personal memoir, Dalton presents several epigrams for planning practice, providing examples as well as the related theory that connects them. In the process, she offers some observations about continuity and change in the context and practice of planning in the United States over a half-century, and speculates about the continuing role of planners in the future. 相似文献