后疫情时期网络直播教学的理性审思

网络直播教学受网络教学能力、网络学习自治及网络环境影响,在教师教、学生学、技术应用方面显现出一些问题。后疫情时期,教师开展网络直播教学,应根据教学需要合理选择直播平台、灵活选择或组合教学模式,从数字化资源搜集与开发、网络学习活动设计、网络直播"距离感"、直播教学过程监管、直播学习情感体验以及直播教学反思等方面优化教学效果。     

网络环境下中职计算机教学的策略反思

文章对于目前有关中职学校计算机常识课程的教学进行了研讨,主要探究的问题就是在网络环境下,为了能够使中职计算机根本教学效益提升,需要将教学方式、教学手段、策略和对于教师的常识构造等一些层面进行改良,这样的主要目的是为了使中职学校的教学革新和进步能够适宜当代的网络信息发展,从而能够训练中职生的创新意识和应变能力。     

基于网络教室的小学数学课堂教学模式探究

随着我国互联网技术的发展,网络教学、远程办公、线上远程会议也迅速发展起来,在这个网络信息时代和知识经济时代融合的情况下,应用在教育行业,网络教室也就随之形成了。网络教学也弥补了传统教学的一些缺点,为教师传授数学教学的发展提供了新的方向。网络教室就是教师通过互联网对课堂教学进行情景再现,从而完成教学任务。     

“网络数据库”课程线上线下教学策略研究

"网络数据库"是一门难度较大、实践性较强的课程,使用传统教学模式难以达到理想的教学效果。文章根据"网络数据库"课程自身的特点,分析了在教学过程中存在的问题,以任务驱动为中心,以"网络数据库"教学流程的设计为切入点,对"网络数据库"教学策略框架构建、教学策略以及教学实践等几个方面进行了详细的介绍。"网络数据库"课程采用线上线下教学模式,从教学效果来看,能够大大提高学生自主学习的能力和教学质量。线上线下混合式教学模式的一些教学策略,也可对其他高校展开线上线下混合式教学起到一定的借鉴和参考的作用。     

浅析公共选修课网络教学平台模式改革

本文从目前网络教学平台在高校中辅助教学和管理的实践情况出发,研究并分析这种现状的原因以及对高校的影响,重点研究如何更好地使用网络教学平台,对目前高校如何在网络教学中更好地使用网络教学平台提出一些建议和意见。     

中职数学网络教学的应用

当前,对中职教育进行系统化改革的重大课题之一是在教学过程中引用信息技术,即以信息化教学的模式来广泛推行素质教育。因此中职各个学科的授课过程中都应不断去探索、研究并实践信息化网络教学。基于此,本文将对中职数学网络教学的应用进行探讨。     

基于网络平台教育教学中的问题与对策研究

随着互联网技术的普及,网络教学已经渗透到了教育行业。教育教学是国家发展的重要支撑,发展教育教学迫在眉睫。通过网络技术的发展对教育教学的影响,我们能发现网络平台教育教学中尚存在诸多问题,比如难以掌握学生的实际情况、课后辅导不能落实和网络教学平台本身存在的一些问题。对此教师应该提出动员家长实时监督、完善课堂作业、加强互动交流、扩展问题收集渠道等合理化建议,进行有针对性的网络平台教育教学的应对策略研究。     

基于WEB技术的网络教学平台的开发与实现

本文分析了WEB技术支持下的网络教学平台的系统结构组成和功能模块组成,对实现网络教学平台过程中所需技术进行了阐述。     

小学语文简约化教学解析

简约教学就是指在教学的过程中将一些比较多余和繁琐的教学内容、目标、方式以及过程摒弃,做到优质轻负,高效低能。在小学语文教学的过程中,进行有效的简约化教学,能够有效地减轻学生和教师的负担,构建以学生为主体的教学体系,对学生的个性进行有效的培养,促进学生的全面发展。     

“互联网+”视野下的DNA教学设计案例

以护生"细胞生物学"课程实践为例,阐述了DNA教学设计方案,从内容、学情、目标、策略、环境、过程等方面考虑,将信息技术和课程进行了整合,在教学过程的课前、课中、课后诸方面探讨了在情境导入、重点突出、化解难点、自制教具等过程中如何融入网络预习、网上学习、网络测评等教学手段。