优质科研平台和成果转化为本科教学资源的探究

科研和教学是研究型大学的两项核心功能,这两者之间的关系研究一直是高等教育理论讨论的热点。可以以化工污染控制与资源化江苏省高校重点实验室和化工污染控制教育部工程研究中心的建设为契机,将优质科研平台与本科生的科研训练、毕业设计和实验相结合,并将科研成果转化为本科生的教学资源,这既促进了本科生创新能力的培养,又推动了科研与教学的有机结合和相互促进。     

国家级科研平台对两创人才培养的促进作用

国家级科研平台在硬件建设和软件建设方面有着国内领先甚至国际领先的优势资源。高校中的国家级科研平台包括国家级重点实验室、国家级教学实验示范中心和国家级工程训练中心等等。国家级科研平台集聚先进的实验设备、精湛的创新团队、良好的科研项目、开放的学术氛围,在培养"创新意识、创业精神"的两创人才中有着重要的作用。     

微信公众平台实验教学管理系统设计与构建

为推动高校实验教学的深化改革,提升实验管理水平和实验教学质量,项目组从高校开放共享实验室建设的方向出发,基于微信公众平台设计并构建了实验教学管理系统,在学习资源发布、实验室预约、设备管理、实验教学评价等核心功能上实现了资源共享化、管理信息化。系统投入使用后,运行效果良好,为创新型、应用型人才培养提供了平台保障。     

基于移动网络和公共平台的电力监理管理研究

通过对现场监理的管理中存在问题的分析和现场监理工作需要,运用基于公共网络技术进行电力建设基建监理管理,重点研究开放式移动办公平台、短信平台、云盘存储等公共免费平台以实现各项目部之间、项目部与公司之间的管理良性互动和数据传递共享,为监理管理工作效率的提升提供另外一条途径和思路。     

“三位一体”的公共管理专业学位研究生实践教学模式改革研究

实践教学是公共管理应用型人才培养的重要环节。通过对"三位一体"的公共管理专业学位研究生(MPA)实践教学模式构成要素的分析,依托案例、实验、实践三大平台建设和双师型师资队伍建设,以课堂实践教学、实验室实践教学和校外实践教学为重点的改革与实践探索,为专业学位研究生实践教学的发展路径提供有益的借鉴与启示。     

基于WebWork框架的实验项目管理系统设计与实现

本文从实验室管理信息化建设为目标出发,针对在实验室管理中资料的分类和存储,搭建一个为学生、实验教师、实验室主管部门以及领导之间提供了一个高效、便捷的信息服务数据平台,实现多个功能之间数据共享。系统采用MVC模式的Web Work集成框架,实现WEB应用系统,帮助高校的设备与实验室管理处、教务处、实验中心等实验室业务部门实现规范化、流程化和信息化的管理。     

高校供应链管理实验室的建设与应用

为了适应新时期的教学实验和教学研究需求,一些开设物流管理、物流工程或者供应链管理等相关专业的高等教育院校陆续投资增设了物流管理、供应链管理实验室。高校供应链管理实验室将演示性、操作性、教育性、科研性融为一体,真正做到以实际动手操作为主导,以演示性、教育性、科研性为补充,把实际动手操作作为高校供应链管理实验室的重点和重要目标;把打造稳定完善供应链实验室日常教学场地、安全管理,多媒体机房环境管理,配备先进的相关设施、设备和软件作为主要管理内容;在辅助课堂教学、实验教学、科技竞赛的开展以及为广大师生提供科研平台等方面发挥了重要作用。     

高校供应链管理实验室的建设与应用

为满足新形势下的教学实验和教学研究需要,很多开设有物流管理、物流工程或者供应链等相关专业的高校都新建了物流管理、供应链实验室。高校供应链管理实验室可将展现科学前沿理论和技术,发展科学研究基地,培养与提高学生的学习兴趣、实际操作能力、创新能力作为建设目标;把打造稳定完善的信息技术基础,配备先进的相关设备、相关软件,掌握并运用科学先进的技术作为建设规划;在辅助课堂教学、实验教学、科技竞赛的开展以及为广大师生提供科研平台方面发挥作用。辽宁石油化工大学在供应链管理实验室的建设方面做了积极探索。     

广东省建筑科学研究院获批广东省联合培养研究生示范基地

正我院一贯重视科技平台建设,先后取得了广东省公共实验室、重点实验室、重点科研基地、院士专家企业工作站、岩土工程硕士点等平台。近期,经过专家评审,广东省教育厅正式批准我院成为广东省联合培养研究生示范基地,依托华南理工大学,共同培养土木工程专业领域的硕士研究生。2014年7月中旬,华南理工大学土木与交通学院院长苏成、副院长王湛、副院长温惠英、副书记张蔚洁     

某高校消防系统联网监控平台的应用研究

高校人员众多,建筑物密集,资料繁多、珍贵,长期以来一直是消防管理的重点区域。当前高校在不同建筑物中均安装了消防报警系统,但相互独立,难以实现信息的共享和管理的统一,因此构建消防系统联网监控平台对于提升消防管理效率意义重大。以某高校为例,从模块设计、系统软件架构、硬件配置、系统实现、消防监控应急制度和实施流程等方面阐述了消防系统联网监控平台的构建过程。该平台投入应用后,各级安全管理力度明显加强,学校消防安全系数得到有效提升,具有推广价值。     

大数据时代下研究生科研素质培养研究

科研素质的提升是高校研究生培养的重要目标。随着信息技术的发展,研究生培养已与大数据发生了深度融合,海量科学数据逐渐成为科学研究的基本工具和信息来源。如何在大数据浪潮下推进教育事业的发展,稳步提高学生的数据素养和科研素质,驾驭第四范式的挑战成为亟待解决的问题。文章重点分析大数据时代下高校学生学习方式和科研方法的改变,从教学模式、科研方法两方面具体研究大数据对研究生科研素质培养产生的冲击,同时分析了知识产权、科研伦理等问题,并针对大数据应用于教育领域的独特性,提出研究生科研素质培养建议。     

智能建造专业新型数字化教学模式研究

推动建筑产业改革、发展、升级,需要大力推进“新工科”建设,培养创新型人才。北京工业大学率先开展智能建造专业建设的研究和实践,提出了一种适用于智能建造专业的基于新型教学平台的综合性数字化教学模式。学校确定了智能建造专业的人才培养目标,并对课程集群建设进行探究,打造智能建造专业集群课程体系。依托学校学科优势和科研实力,立足于学习过程,以“面向完整任务”为教学核心,筹建了新型教学平台;依托新型教学平台,分别从技术层面、软件层面和硬件层面对教学模式进行了改革,提高了教学质量。同时,完善了学生的知识架构,提高了他们的逻辑思维能力,为培养创新型专业技术人才提供了支持。     

普通工科院校实验室建设及管理存在的问题及对策

实验室在学校的教学、科研以及各项服务活动中都发挥着重要的作用,是培养和教育人才的重要场所,做好实验室的管理工作对学校的建设有着重要的意义。本文以工科院校为例,介绍了实验室建设以及管理中存在的问题,针对出现的问题提出一些积极的建议和对策。     

“三全育人”背景下高校实验室实践育人的探索与实践

实验室是高校组织实验教学、开展创新性科学研究、培养学生实践能力、激发学生创新精神和创新活力的重要阵地。重庆大学以首批“三全育人”综合改革试点高校建设为契机,全面推进“三全育人”综合改革,构建了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人十大育人体系,教室、宿舍、实验室、食堂、场馆、图书馆六大育人阵地。在实验室实践育人方面,建立纵向贯通、横向融合的实验室实践育人工作体系,拓展了育人空间,形成全员全过程全方位育人的实验室格局,扎实推进立德树人根本任务。     

面向“一带一路”的铁路工程国际化教育研究与实践

围绕国家"一带一路"倡议,以中国铁路建设"走出去"为契机,重点面向东南亚国家和非洲,充分发挥中南大学土木工程和交通运输工程两个"双一流"建设学科的人才培养优势,开展铁路工程国际化教育研究。创建铁路工程国际化教育体系,成立"一带一路"铁路国际人才教育联盟,打造铁路工程教育共同体,推动沿线国家在人才培养、科学研究、文化交流等方面的合作;推动中南大学与国家政府部门和大型建筑企业开展校企合作育人;助推中国铁路标准的国际认可,以人才培养为平台推动中国文化传播。     

土木工程专业工程实训平台建设思路探讨

工程教育质量和工程人才培养已成为高等教育急需解决的重要课题。分析了土木工程专业在实验教学、设计计算、实践实习、学科竞赛和创新创业活动等方面存在的问题,提出了打造土木工程专业工程实训平台的建设理念。从土木工程专业实验教学平台、"科研反哺教学"的实践教学平台、土木工程专业工程计算教学平台、新型"校企协作"实践教学平台和土木工程专业创新创业平台等方面,阐述了五个子平台的建设思路和建设方案。研究成果对西安建筑科技大学土木工程专业建设水平和人才培养质量提升起到了重要的作用。     

混凝土构件受力性能虚拟实验教学平台建设

为响应教育部关于深入推进信息技术与高等教育实验教学的深度融合,不断加强高等教育实验教学优质资源建设与应用,着力提高高等教育实验教学质量和实践育人水平的号召,同济大学土木工程学院在国家级实验教学示范中心土木工程实验教学中心平台支撑下,建设了混凝土构件受力性能虚拟实验教学平台。平台围绕混凝土构件的测试过程,包括实验设计、试件制作和准备、实验加载、实验量测、实验分析等环节,与混凝土结构基本原理课程虚实结合,以虚补实,实现对实体实验的补充、扩展和提高。同时,平台以智能导学、智能助学,引导学生对理论知识拓展应用、预测和验证,激发学生探索兴趣。     

土木工程学科虚拟实验室的整体框架研究和软件系统开发

在我国高校普遍存在实验室资源不足的背景下,本文对建设土木工程学科虚拟实验室进行探索研究。提出了土木工程学科虚拟实验室的建设思路、架构和网络部署模型及虚拟实验课程框架等土木工程学科虚拟实验室整体框架。并开发了土木工程学科虚拟实验室系统,还对建筑认知实验课程、工程施工管理类实验课程、PKPM建筑全生命系列实训课程等典型虚拟实验课程的开发和应用进行了详细介绍。该系统已在国内几十家高校中得到应用,为国内土木工程学科实验教学提供了新思路。     

当代科研实验建筑的空间形态特征解析

随着科学技术的发展,当代科研实验建筑作为一种重要的建筑类型在空间形态上已经发生了很大的变化。本文就结合相关案例,从实验建筑功能空间的＂三段式＂模式的建构、公共空间场所的塑造和特殊空间的外部表征三方面来剖析当代科研实验建筑的空间形态特征,探讨科研实验建筑的设计方法。     

建筑材料慕课建设与教学实践

在全球信息技术和教育信息化的推动下,以慕课(MOOC)为主要形式的大规模开放式在线课程成为教育界的重点发展方向。为提高公共服务水平,促进教育公平与课程教学改革,教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出,要大力推进慕课和虚拟仿真实验,大力推进和发展高质量慕课建设。以建筑材料慕课为例,从建筑材料课程基本情况及特点、建筑材料慕课资源建设和建筑材料慕课教学设计及实施效果分析三方面论述了优质慕课资源的建设思路,并在慕课平台上开设社会公共班,在教学探索过程中得到了关于课程内容、教学资源、教学模式及线上考核方面的宝贵经验,为日后建筑材料慕课和其他学科的慕课开展奠定实践基础。