中国木结构教学实践与探索

近年来,中国木结构步入快速发展轨道,木结构工程总量迅猛增加,然而木结构设计的专业技术人员却极度短缺,严重制约了木结构的发展。文章基于中国木结构教学现状和社会对木结构技术人才的需求,对当前木结构教学方面存在的一些问题进行了分析与探讨,从合作教学、教学手段、专业竞赛及本科生毕业设计等几方面提出了相应的改革措施,以期达到较好的教学效果,进而培养适应现代木结构发展需要的木结构专业人才。     

木结构建筑设计软件与示范工程应用

一个好的木结构设计师既要对木材的特性如各项异性、横纹抗拉强度较低、力学性质受湿度影响较大等有充分地了解,又应该具有清晰的力学概念和结构设计思路。如何在保证木结构建筑质量的同时,降低木结构设计门槛,提高木结构设计人员的工作效率,这就成为制约中国木结构行业发展的问题之一。在木结构设计中,相应的设计软件长期缺失,基于此,笔者潜心设计了《迟木匠》木结构辅助设计软件,并已经投入市场,受到广大设计人员的好评。     

化学软件类课程教学模式探索与改革

本文针对目前传统化学软件类课程教学中,课堂教学与上机教学分离的缺点,导致目前此类课程教学碎片化,学生学习与知识掌握脱节的问题,提出以复杂实例为讲解目标,学生在课堂中直接模仿教师操作过程进行学习,替代传统上机教学的改革模式,取得了良好教学效果。     

浅谈木结构建筑特点

木材作为建筑材料,有着悠久的历史。木结构建筑的发展随着朝代的更替而发展,不断有着风格和工艺上的进步。本文撰写的主要目的是通过对木结构建筑特点和构造的探讨,以加深人们对木结构建筑的认识。     

《迟木匠》木结构建筑设计软件发展研究

<正>一、中国现代木结构行业发展现状中国古代木建筑大气磅礴,古建技艺光辉璀璨,但在古代木建筑和现代木建筑之间客观地存在着断层。建国初,木结构建筑,尤其是木屋架结构在整个建筑结构领域中还占有一席之地,当时百废待兴,国家建设规模巨大,木材消耗量剧增,林业资源迅减。20世纪70年代,原料限制使中国木结构建筑几近停滞。高校停课,人员转行,建设停止,行业沉寂。而这数十年则是国     

展示设计课程创新教学模式探索与实践

文章以培养高素质的展示设计专业人才为宗旨,分析了当前各院校在展示设计课程教学中普遍出现的问题,探讨了构建合理而先进的展示设计课程、创新教学模式的必要性,提出了展示设计课程内容体系、教学技术与教学方法、实践教学、考核方法的改革措施,以期使展示设计课程教学更为科学合理化。     

加拿大木结构建筑及消防设计

通过对加拿大木结构建筑材料防火问题的分析，对加拿大与我国在建筑防火方面的消防设计和审核进行比较，从而借鉴一种既科学又实际的消防理念。     

基于轻型木结构的建筑外立面设计

轻型木结构作为装配式现代木结构体系中最具经济性与实用性的一部分,其具有极高的市场价值与应用前景.由于国内尚处于对现代木结构的探索阶段,设计人员对于轻型木结构建筑的外立面设计经验不足,出现了无视其结构构造特点,照搬沿用混凝土框架结构建筑外立面的现象与趋势.基于轻型木结构的墙板结构构造特点,结合相关案例,提出3点轻型木结构...     

《酒店家具设计》课程教学模式的探索与思考

《酒店家具设计》课程作为环境设计专业的一门基础专业课,有着独特的内容与形式,教师不仅要教授学生科学的设计方法,还要培养学生的实践能力、创新能力以及与环艺设计的衔接掌控能力。从《酒店家具设计》课程是实际情况出发,发现目前课程中出现的如缺乏专门教材、教学方式陈旧等问题,分析其原因,分别就教学内容、教学方法、教学实践等方面展开论述,并给出了相应的优化方式,以供参考。     

Excel软件在混凝土结构设计原理教学中的应用研究

混凝土结构设计原理是高等院校土木工程专业最重要的课程之一。根据工程应用型本科院校的教学特点和实际情况,以混凝土结构设计原理课程中大、小偏压构件为例,将Excel软件强大的建模计算功能融入土木工程专业混凝土结构设计原理课程教学,并对课程教学改革进行了探索。该应用加深了学生对偏压构件的认识,激发了学生学习混凝土结构设计原理课程的兴趣,收到了良好的课堂教学效果,也为将来毕业设计以及工作中方便、熟练应用Excel软件奠定了基础。     

室内设计专业应用型人才培养模式探索

随着室内设计行业的快速发展,社会对该专业人才的需求也越来越大,但"学不能致用"是目前大学生就业最突出的问题,所以高校作为人才培养的主要渠道,应将人才培养目标与行业需求结合起来。文章从室内设计专业应用型人才的定位、教学过程中实现应用型人才培养目标的措施等方面出发,探讨通过教学改革,实现应用型人才的培养目标。     

建筑设计类课程“应用型”教学模式初探

面对社会发展对大学人才培养模式提出的要求,以及现有教学条件的制约,针对建筑学专业主干课程——设计课的教学现状,分析了"应用型"教学模式的特点及应用前景,提出了在教学目标定位、教学环节组织等主要方面的使用策略,探讨了如何在现有环境下更有效地利用课堂教学,以更为实际的手段帮助学生掌握工作的方法要领,为他们提供锻炼工作技能的机会。     

面向市场人才需求的钢结构课程CDIO教学模式研究

文章针对当前钢结构建筑市场对钢结构人才能力的需求,分析了钢结构教学中存在的诸多问题,结合卓越计划培养要求,引入CDIO工程教育模式,从钢结构课程设置、教学内容、方法、手段、实践试验教学、课程设计、主体教师素质等方面提出了改革的相关措施,以满足市场对钢结构人才的需要。     

应用PKPM进行结构设计时应注意的问题

根据PKPM结构设计软件功能及相关规范,阐述了应用该软件时应如何正确进行结构计算参数的确定,对刚性楼板假定,模拟施工荷载,周期比及位移比验算,结构振型选取,剪力墙边缘构件配筋设计提出设计时的注意事项,以供参考。     

提升绿色建筑创新设计能力的教改探索与实践

文章介绍了西北工业大学建筑系开展的提升学生绿色建筑创新设计能力的教改探索与实践成果。主要有三方面的内容：一是该项教改的基本内容;二是从题目设置、教学方式、辅助手段三个方面,介绍了教改的主要方式与途径;三是结合学生参加设计竞赛的情况,探讨教改成果的检验;四是对今后绿色建筑教育教学提出了设想和建议,为培养和提升建筑学专业学生绿色建筑创新设计能力提供有益的借鉴和参考。     

基于极限状态设计的钢结构设计原理双语教学模式研究

针对钢结构设计原理课程双语教学特点和难点,结合教学实践,提出适用于国内土木工程专业基础课程双语教学模式。首先明确双语教学定位,以基本原理和设计思想的传授为主体,语言为载体。其次在结构行为的传统教学模式基础上,建立极限状态设计的理念,衔接力学和钢结构课程,剪裁教学内容。针对不同的教学内容和教学过程,综合采用不同的教学方式提高学习效果,实时进行多通道教学质量评价和教学反馈。     

PKPM系列软件的应用与建筑结构设计

针对在工程设计过程中应用PKPM系列软件所出现的问题,结合对PKPM系列建筑工程CAD系统软件的应用经验,提出在应用PKPM软件进行结构设计时应注意的问题,以保证计算结果的准确性。     

测量学实践教学模式的探索与研究

针对如何在有限的学时内保证和提高测量学课程的教学质量这一问题,根据多年教学经验,提出了改进测量学实践教学模式的多种方法,包括合理安排实验实训时间,增加实验实训设备等多方面内容,以期指导实践。     

应用PKPM结构设计软件应重视的问题

根据PKPM结构设计软件功能及相关规范,阐述了应用该软件时应如何正确进行结构计算振型数的确定、周期比及位移比验算、有地下室结构的程序操作、边缘构件设计注意事项等.