生物医学工程专业融合式课程体系建设探索

生物医学工程专业的一大特点是多学科的交叉和融合,这一特点在给这一领域带来蓬勃生机的同时,也为本科生培养课程体系建设提出了很大挑战。如何在有限的学时内,实现在知识体系上的良好融合,一直以来都是生物医学工程专业学生培养面临的难题;南方科技大学生物医学工程系基于本身专业发展特色,在融合式课程体系建设上进行了一些尝试,经过近两年的实践,效果良好     

改革实验教学,培养工科研究生工程实践和创新能力

高层次人才的培养将在很大程度上决定一个国家,一个民族的前途和命运。培养有创新意识和工程实践能力的多学科复合型人才是社会对理工科院校提出的人才培养要求。通过对我校研究生教改项目“智能(自动化)系统工程实现技术教学改革与开放性实验基地建设”的研究和实践,探索出适合培养研究生工程实践和创新能力的教学内容、教学模式、教学方法及考试方法。     

“生物医学电子学与系统”课程体系改革

教学管理可分为3个层面：课程大纲、专业培养方案和中间的课程体系。着眼于培养高素质人才,遵循理论教学与实践教学的高度融合的思路,通过课程体系优化设计,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程,将传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”,向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变。提高教学的效果和效益,有利提高学生学习的主动性和自主学习的能力。     

深化课程教学改革探索工科研究生工程实践与创新能力的培养

阐述了培养工科研究生工程实践与创新能力的重要意义,介绍了课题研究背景与指导思想。详细讨论了DSP技术应用课程教学内容、教学模式．教学方法的改革方案。经过两年多的实践检验,教学改革效果明显,对于工科研究生工程实践、创新意识和创新能力的培养有着重要启发和推动作用。     

电子仿真技术在生物医学工程实验中的探索

分析介绍了传统实验和电子仿真技术实验的特点,对电子仿真技术在生物医学工程实验教学中的应用进行了探索。     

“集成电路科学与工程”研究生课程体系建设

集成电路科学与工程是在传统微电子学基础上,交叉融合材料工程、计算机科学和通信技术等跨学科知识而衍生的新兴学科,当前与之相对应的研究生课程体系还不够完备。在深入分析学科内涵和主要特征的基础上,结合现有基础和天津大学传统优势学科,确定了本交叉学科的特色研究方向,制定了学科交叉融合、知识系统连贯、思政融入自然的研究生模块化课程体系,为交叉学科建设提供了有益参考。     

Sandia国家实验室的生物医学工程研究项目

为了减少和控制美国在保健诸方面的经费支出和提高保健水平,积极开展保健技术和保健系统研究。Sandia国家实验室正在从事于这种技术研究。作为一个DOE国家实验室,Sandia拥有工程和科学知识财富,并准备使这种财富应用到国家需求中。目前,适当的     

基于心电的生物医学工程教学系统开发

针对当前生物医学工程专业在教学过程中未能充分体现交叉学科特点,学生不能在侧重学科上具备优势专业技能的不足,设计了一个心电检测和显示教学系统。该系统包括心电信号检测电路,模拟信号采集系统,PC上位机软件应用系统。该系统可应用于生物医学工程专业心电信号的检测显示的教学。     

产出导向的研究生选题改进策略初探

在读研究生是参与科研攻关和学术研究的重要力量。针对空间信息处理专业研究生培养过程中的典型问题,探索基于产出导向的教育理念,提出从研究生起步阶段加强顶层设计,对研究生选题工作采取若干改进方法。实践证明,介绍的方法能切实提高研究生科研学术水平与创新实践能力,充分发挥研究生在重大科研任务中的作用。     

电磁MEMS及其在生物医学工程中的应用

阐述了电磁 M EM S 技术在生物医学工程中的应用,包括微流体及微阵列芯片上基于磁珠的生物检测、核磁共振 (N M R )及其他生物医学器械微型化改进等。介绍了电磁 M EM S 技术中的典型制作技术,展望了电磁 M EM S 技术的应用前景。     

“生物医学传感器与测量”课程教学改革探索

＂生物医学传感器与测量＂是生物医学工程专业的一门重要专业课。本文针对专业培养目标和课程教学特点,提出兴趣引导,自主学习,实践探索的指导思想,对教学内容和教学方法进行了一系列改革。根据学生的反馈信息,显示改革后获得良好的教学效果,取得了一些有益的探索和尝试。     

浅析医科院校生物医学工程高等教育的教育管理创新与综合化人才培养

对医科院校生物医学工程本科教育的基本状况、存在问题、综合化人才培养的理论基础、培养目标、教学计划及课程设置、教育管理创新的实施途径进行分析和探索,介绍了所取得的教学效果和社会效果提出了对推动我国医科院校生物医学工程高等教育改革的一些思考。     

计算机学科硕士研究生课程设置探讨

先以课程群分类列表的方式介绍了北美美国和加拿大11所著名大学、国内11所具有一流计算机学科的大学的硕士研究生课程设置情况。从其中可以看出国内外、特别是国外研究生课程设置的一些特点。对于国内的大学,各门课程还列出了其学分数。在此基础上,对课程设置进行了探讨,对国内与北美大学计算机学科研究生课程的情况进行了比较与分析,提出了我们对计算机学科研究生课程设置的一些观点,指出了我们在该学科研究生课程设置方面的一些亟待改进之处。     

研究生教育改革与发展的实践与探索

介绍了东南大学恢复研究生教育的二十多年来的学科建设的成果,为扩大研究生教育规模与提高培养质量而采取的一系列措施,以及进一步空化改革,全面发展学位与研究生教育的思路。     

LC滤波器工程设计中的考虑事项

根据经验,从软件选用、PCB板布局、设计参数和滤波器函数选型等方面提出了无源滤波器(LC滤波器)工程设计中需考虑的几个事项.     

研究生科研素质培养之我见

针对目前的研究生招生情况和教育现状,本文从科研方法、科研态度、创新精神、团队精神和学术品质的培养几方面阐述了自己的思想,提出了一些建议和方法。指出每位指导老师应从自身做起,大力开展研究生科研素质的培养,为我国培养出高专业知识水平和高尚品质的合格人才。     

研究生信号处理课程改革研究

针对电气工程类研究生培养的特点,结合目前电气工程类学科发展的实际需求,以切实提高电气工程类研究生培养质量为目标,我们总结多年了讲授"现代信号处理技术及应用"课程的经验,提出该类课程的改革实施方案.该方案主要从课程开设、电子课件、讲授方式和考核形式等方面,详细论述了现代信号处理课程改革实施过程,并通过问卷调查和培养成果验...     

从学生视角研究中国电气工程高等教育

当前中国电气工程高等教育的评估体系缺乏对学生意见的听取。为此,本文以我校电气专业在校学生和毕业校友为研究对象,采用调查问卷形式对他们进行访问,汇总分析了学生对学校、专业、行业及课程设置的等方面的认识,来探索一种基于学生视角的大学专业教育评估方法,审视专业教育的成功和不足,为大学专业教育提供了一种新的思路。     

产学研模式培养研究生的探索

本文分析了当前研究生培养中存在的问题,探讨企业、研究所和高校通过产学研结合培养研究生的必要性以及产学研结合的具体模式。对新形式下我院在产学研合作培养研究生的模式方面所取得的成果进行了总结,探索了研究生创新能力培养新模式,对推进产学研合作培养高层次应用型人才具有一定的指导意义。