实验教学的改革与实践

本文主要介绍了我们在实验教学中为培养学生的创新精神和实践能力所做的一些尝试,通过实施实践教学“一条龙”以及改革实验教学内容和组织开放式实验教学,使实验教学效果得到明显改善。     

改革电学实验教学方法提高实践动手能力

本文就如何提高学员的实践动手能力了几种相应的教学改革措施。     

改革电学实验教学方法 提高实践动手能力

本文就如何提高学员的实践动手能力提出了几种相应的教学改革措施。     

有机化学实验教学的改革

提出了有机化学实验教学目前存在的问题,提出了一些改进措施.     

混凝土结构实验教学模式的改革及实践

实验教学是培养学生实践能力的一个重要环节。本文结合混凝土结构实验教学改革,总结出“三个相结合,一个全过程参与”的混凝土结构实验教学模式,通过混凝土实验教学的改革,培养学生的实践能力及工程素质。     

生物化学实验教学改革探讨与实践

以重庆科技学院为例,分析了生物化学实验教学中存在的主要问题,从实验室建设、实验教学队伍、实验教学内容、实验教学方法和实验教学考核等方面,提出了进行生物化学实验教学改革,提高学生的动手能力、创新能力和综合素质的措施.     

改革传统实验项目 提高实验教学质量

通过对传统实验的改革,调动学生的学习积极性,培养学生的综合能力,提高实验教学质量。     

火电厂水处理技术实验教学改革与实践

结合高职高专办学理念,以学生就业为导向,以提高学生职业能力为核心,对火电厂水处理技术课程实验教训进行改革,增加以学生就业岗位工作任务为背景的模拟综合试验项目,并应用于教学中,取得了良好效果.     

改革实验教学,注重学生能力的培养

本文以作者多年从事普物实验课教学的实践，揭示了目前学习实验技能偏低的状况及其原因，提出了实验课教学改革的一些设想，为培养学生的实验技能、提高学生的实践能力，进行了一些有益的尝试。     

高工专电子技术实验教学改革研究

根据高工专学生的特点,分析进行电子技术实验教学改革的原因及必要性,提出改革的具体措施     

土木工程专业实践教学改革探索

本文分析了土木工程专业实践教学环节的基本现状,指出其存在实践教学环节经费短缺、实验教学重视程度不够、与实际工程脱节、重理论、轻实践,低投入等问题.介绍了近年来土木工程专业在实践性教学环节上取得的改革经验,提出了进一步改革的建议.     

材料成型专业实验和实践教学体系的改革研究

构建了材料成型专业实验和实践教学体系 ,新的体系由基本实验教学模块、校内工程实践模块、计算机应用能力培养模块、校外工程实施模块组成 ,并进行了实验和实践教学改革 ,结果表明该体系对培养学生的工程实践能力和创新能力有良好效果。     

纺织工程专业织物组织与CAD课程改革实践

总结了纺织工程专业织物组织与CAD课程在教学计划、教材内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面所进行的改革，并通过学生成绩说明了改革的效果。     

浅析嵌入式系统课程实验教学改革

针对嵌入式系统课程特点,阐述了嵌入式系统实验教学改革的重要性。根据多年教学实践,分析探讨了切合实际的嵌入式实验教学模式。     

浅议警官职业院校计算机实践教学改革

分析警官职业学院计算机实践教学内容中存在教学内容与实战脱节、教学模式不适合等问题,提出增加公安信息化应用教学内容、改革教学模式、突出专业特色、收集公安资讯等改革思路。     

数学教学改革的初步探索

高职高专数学教学模式的改革,对于提高高职高专数学教学质量有着十分重要的意义.深化教学内容改革,是体现高职高专教育特色的必然要求;改进教学方法,培养学生的实际应用能力,是急待解决的问题.     

雷达装备教学改革的思考

为使我院的装备教学更好地适应部队装备发展的需要,培养适合部队需要的新型装备人才,在对现行装备教学存在问题进行分析的基础上,从转变教学观念、更新教学内容、优选教学方法、改进考评方法等四方面对装备教学改革进行了深入剖析,提出了几点改进措施．     

实践性教学环节改革探讨

实践性教学环节可分为分散和集中两类。要通过实验、生产实习、课程设计及毕业设计、科研实验、课外的科教活动及设计竞争等给学生独立动手的机会 ,为学生提供知识迁移的空间。在实践性教学环节上进行全方位的改革 ,培养学生的综合素质     

非中心城市院校学生职业能力培养的课程实践教学探索——以“市场调查与预测”为例

职业能力是现代社会对应用性人才培养的要求,尤其是非中心城市院校学生在素质与毕业学生流向等方面与中心城市院校有显著区别的情况下,非中心城市院校要体现学校办学特色和增强学校竞争力,在课程教学中就必须注重实践性课程教学和学生职业能力的培养。"市场调查与预测"是市场营销专业的主干课程,担负着培养学生市场调查能力的重要使命。文章以"市场调查与预测"为例,对非中心城市院校学生职业能力培养的课程实践教学改革进行探讨,旨在提高非中心城市院校学生的职业能力和就业率。