计算机辅助教学,彰显数学“本质”

近年来,教师应用计算机优化数学课堂教学、提高教学效率的现象越来越普遍。然而,许多计算机辅助教学的实际使用效果还不尽如人意。在一些数学课堂教学中,信息技术并没有真正与学科教学"融合"在一起。有些教师过多追求数学课件的趣味性、新颖性,忽视了让学生思考分析这一重要过程。笔者认为出现以上现象的主要原     

数学实验和计算机软件在高职数学教学中的应用

在高职数学教学中引入数学实验,建构"人人学数学,人人用数学"的平台,搭建数学教学与实际生活、生产中所遇问题之间的桥梁,突破黑板教学的传统模式,让学生在数学实验中真切体会数学应用的广泛性,提高对数学的认识是非常必要的。本文阐述了数学实验在数学教学中的应用,探索了新型的教学模式和教学方法。借助数学软件的优越性,分析了运用数学软件进行数学教学,对于培养学生能力和全面素质的影响。     

浅谈初中数学教学中如何培养学生的应用能力

新课程强调人人学有价值的数学,人人学有用的数学;强调数学来源于生活又回归生活,要注重学生数学应用能力的培养。因此数学学习必须加强与生活实际的联系,那么如何在初中数学教学中加强学生应用能力培养呢?(一)教学贴近生活,强化数学的应用意识;(二)采取多种形式让应用数学进入课堂;(三)数学学习在用中学,学后用。新课程理念下的数学教学,强调数学来源于生活又服务于生活,更加注重于学生应用能力的培养,注重数学知识与实际生活相联系,使学生在对生活的体验中学到解决实际问题的能力。生活中的数学教学本质是培养学生的应用能力与创新能力,因此如何在初中阶段的教学中加强学生应用能力的培养,提高他们的综合素质是教学的关键。     

浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

信息技术的发展以及在教育领域的应用推动者教育工具的丰富以及教学方法的革新。在小学数学教学方面,可以通过发挥多媒体教学技术直观性、生动性的优势来对教学的重点和难点进行突破,这对于提升小学数学教学成效具有着重要意义。本文以提高多媒体教学技术在小学数学教学中的应用成效为出发点,从小学数学教学中多媒体教学技术的应用原则与应用策略两个方面对多媒体教学技术在小学数学教学中的应用做出了分析与探讨。     

CAI在高职高专数学教学的应用

CAI,即计算机辅助教学,能够为学生创设一个自主学习的情境。本文探讨了在高职高专的数学教学中运用CAI辅助数学教学的实践应用原则和应用中应注意的问题。     

多媒体在初中数学教学中的有效运用

初中数学学习内容的理论性较强,教师利用单一的教学形式开展初中数学教学,使得初中学生的数学学习积极性明显不高,培养初中学生数学思维的教学目标难以实现。本文以多媒体在初中数学教学中运用为题,对多媒体在初中数学教学活动中的有效应用进行了分析。     

简述多媒体在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中运用多媒体技术进行教学,能够让小学生在学习数学的过程中实现文字教学和多媒体教学的完美结合,对小学生学习积极性的提高和创新思维的培养有着积极的促进作用。本文先对多媒体在小学数学教学中的应用进行了分析,然后对小学数学教学中使用多媒体技术应该注意的地方进行了分析。     

初探信息技术在小学数学中的应用

信息技术与小学数学教学的整合不仅对课堂效果和质量产生了很好的作用,也使得小学生对数学学习的兴趣有了显著的提升。在小学数学教学中应用信息技术,能够为数学教学提供良好的学习环境,让课上的学生都充满活力,从而大大地提高教学效率。本文就结合信息技术在小学数学课中的具体实践,谈谈信息技术在小学数学教学中的应用。     

多媒体在初中数学教学中的应用初探

在初中数学教学中,应用多媒体技术,可以让初中数学课堂氛围活跃起来,激发出学生的参与兴趣,有效提升初中数学的教学质量.本文从几个方面阐述了多媒体在初中数学教学中的应用优势,并针对具体的应用方式展开分析.     

多媒体在初中数学教学中的应用初探

在初中数学教学中,应用多媒体技术,可以让初中数学课堂氛围活跃起来,激发出学生的参与兴趣,有效提升初中数学的教学质量.本文从几个方面阐述了多媒体在初中数学教学中的应用优势,并针对具体的应用方式展开分析.     

现代教育技术在高职高专数学教学中的应用研究

数学是高职高专的公共基础课程之一。随着时代的发展,数学教学也面临着教学的优化和改革。现代教育技术在现代教学中广泛运用,是教学中很好的辅助工具。结合数学课程特点,开展现代教育技术在数学教学中的应用研究是必要和有益的。     

计算机与数学建模教学、高等数学的关系探讨

从计算机与数学建模在我国高等数学教学中的应用入手,分析了计算机辅助教学的必要性和可行性,提出了数学建模在培养学生能力方面的认识,并指出了数学在建模中应用的认识,希望能够对高等数学教学产生积极的作用。     

3D数学教学平台在立体几何图形探究与学习中的有效应用

现代信息技术的应用对教育教学手段的变革产生深刻影响,数字化学科工具的使用为教育教学注入了新得活力,熟练将各种信息技术辅助工具应用于教育教学成为信息时代每一个教师都应该具备的技能。本文从3D数学教学平台自身的功能特点,立体几何图形教学中的难点分析入手,结合3D数学教学平台在立体几何图形教学中的应用案例进行论述,使读者对3D数学教学平台及其在立体几何图形中的应用有一个整体认识,并能在本文的引导下将3D数学教学平台应用到自己的教育教学过程中。     

浅谈小学数学多媒体教学中存在的问题及解决策略

随着新课改的深入,现代科学技术越来越多的被应用到教学当中,多媒体计算机与网络通讯技术已经在教学中基本普及。采用多媒体教学可以促进教学内容的更新,使课堂内容更加生动有趣,充分地调动小学生对于数学的学习兴趣,在小学数学教学过程中起到了十分积极的作用。但随着多媒体在教学过程中应用的增多,也相应的出现了一些问题,本文探讨多媒体技术在小学数学教学中普遍存在的问题及相应的解决策略。     

小学数学教育教学过程中分层教学的实践探究

小学生的数学能力存在着一定的差异,而传统的小学数学教学方式强调统一性,统一性教学方式会使一些学生产生学习困难,继而影响数学教学效果。因此,在小学数学教育的教学过程中,教师应当尊重学生的差异性,实施分层教学。本文将就如何在小学数学教学过程中应用分层教学模式展开探究。     

多媒体教学模式在数学教学中的应用探讨

计算机多媒体技术近年来发展成熟,多媒体辅助教学模式被引入到各专业课程教学实践应用中。本文探讨了计算机多媒体辅助教学模式在数学教学中优势,以及在数学教学实践存在的问题。     

信息技术在小学数学教学中的应用探讨

在小学数学教学中,教师巧妙地运用信息技术,不但能激发学生学习数学的兴趣,而且还能够开拓学生的大脑思维,优化小学数学课堂教学,进而提高教学质量和教学效率。本文主要对信息技术在小学数学教学中的应用进行了探讨。     

初中数学教学中培养学生应用意识和能力的策略

在初中数学教学中,教师除了传授学生数学知识,还要注重培养学生的应用能力和意识。文章分析初中数学教学中培养学生应用能力与意识的必要性,指出教师要通过设计生活化课堂导入、创设生活化教学情境、设计生活化课堂提问等教学策略,培养学生的应用能力与意识。     

Matlab在大学文科数学教学中的应用

Matlab软件具有作图和数值计算的优势,在大学文科数学中引入Matlab进行辅助教学有利于激发学生的学习兴趣。以大学文科数学教学中的两个具体问题为例,阐明了Matlab在大学文科数学教学中的应用。     

游戏教学法在小学数学教学中的应用策略

在小学数学教学中,数学知识点的习得对于这个年龄段的学生特点来说是相对比较难的,如何使得小学生对学习数学有浓厚的兴趣,发现数学的乐趣,进而增强学习注意力和提高成绩。游戏教学法是非常适合的有效的教学方式。这种教学法的合理应用可以使得教学事半功倍,提升教学质量和效果。本文分析游戏化教学法在小学数学教学中的重要性,进一步研究游戏教学法的应用,以供交流。