罗森塔尔效应在小学体育教学中的实验研究

罗森塔尔效应在体育教学中学生运动技能学习的认知定向阶段能够发挥重要的作用。本研究以实验研究的形式对罗森塔尔效应在小学体育教学中的有效性进行了研究,实验结果表明罗森塔尔效应对小学体育教学具有相当好的促进作用。     

新课标下小学体育教学中的合作学习研究

合作学习不仅可以培养学生自主学习能力,而且可以促进学生与学生之间的合作学习,使得学生自主参与体育学习中,并通过相互讨论、相互学习,以促进学生体育学习效果,提高小学体育教学的效率和质量。本文通过研究合作学习在新标背景下小学体育教学中的作用,并提出小学体育合作学习的措施,希望对小学体育教学研究起到一定的借鉴作用。     

对小学体育教学特点的体育教学策略探究

小学体育教学是提升学生整体素质、培养学生身心健康的重要教育环节,因此,小学体育是我国教育中的重要组成部分。我国小学体育教学特点呈现出儿童化、兴趣化和游戏化。但受制于传统教学观念的影响,小学教学突出文化课程的教学,忽视体育教学在学生综合素质提高方面的重要作用。为此,在我国教学改革的大背景环境下,本文基于小学体育教学特点,从小学体育教学现状和问题出发,探索新形势下体育教学的策略,为小学体育教学的创新提供一些可参考、可借鉴的思路。     

让“快乐”引领小学排球的课堂教学

排球运动在我国是人们喜见乐闻的体育项目之一,伴随着我国中小学体育教学改革的不断深入,软式排球已经在多数中小学中得以推广与普及。本文从排球运动的项目特征出发,提出在小学排球教学过程中,应当以"快乐"来引领教学过程,教师应当巧妙的设计各种基本技术的练习方法,让学生在排球课堂教学中感受学习排球的快乐,进而激发其兴趣,促使软式排球在小学得到更好的普及与发展。     

刍议中学篮球体育教学中快乐体育的应用

在我国的中学篮球体育教学中,快乐体育的教学方法比较重视学生在课堂上的主体地位和个性发展,同时还着重培养学生的坚强意志品质、运动技能记忆终身体育的意识。在实际中虽然运用快乐体育还有很多问题,但是却可以极大的激发学生的学习兴趣,同时还可以提高学生的身体素质和体育竞技技能,从而让学生在运动中可以感受到快乐。因此,本文针对在教学中的快乐体育原则进行了分析,促进学生积极的学习。     

如何培养高职学生篮球兴趣的研究

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。文章主要结合篮球教学特点,分析学生学习兴趣的培养对提高体育教学效果的影响;以及在体育教学中如何激发学生学习兴趣。     

高校排球教学中运动教育模式分析

近年来,我国在各种体育赛事方面取得了很多的成绩,让更多的人参与到体育中来,这也为高校体育的顺利开展奠定基础。运动教学模式在高校排球教学中的应用,使得更多的大学生不但爱体育更喜欢上体育课。同时,通过运动教育模式在体育教学中的应用．可以激发学生的体育学习兴趣,培养学生终身体育的意识。     

体育游戏融人小学体育教学的有效性探究

体育游戏在小学体育的教学活动中有激发学生学习兴趣以及主动性的意义,能够促使教师实现教学目标的一项重要的教学方式。文中简单分析了其具体的使用价值,并且对体育游戏使用在小学体育教学中的有效利用提出了几点具体操作方式,主要的目的就是为了实现小学生在快乐的体育游戏过程中了解各项学习技术、技能,在提升教学质量的同时,提高学生的身心健康。     

农村小学体育教育教学的现状及对策

小学体育新课程实施中,对培养学生的审美能力也提出了要求,对教师自身来讲,正是这些审美情趣的提升,才能激发学生认知运动中的美,激发学生不断地认同自我、超越自我、实现自己美好的理想。本文主要探讨农村小学体育教育教学的现状及对策。     

小学体育教学中的安全问题的策略研究

小学体育教学是我国素质教育的重要组成部分，对提高学生身体素质，保证学生全面发展具有重要的作用。但是在当前小学体育教学过程当中还存在不少问题，安全问题就是其中的一项，因此必须做好充分的准备保证小学体育教学高效运行。本文结合多年体育教学管理经验，从有关背景出发，深入分析小学体育教学安全管理当中存在的问题，并提出针对性的解决措施，保证小学体育教学的有序进行。     

学校民族传统体育的探索与研究

一、开展体育特色思路 长期以来,小学体育教学内容受竞技运动的影响,课堂上单纯追求学生身体发展和技术的练习,学生在有限的时间内很难掌握,造成学生对体育课内容的学习缺乏一定的兴趣。     

试论体育游戏在小学体育教学中的运用

现在的小学体育教学中,所强调的不仅仅是学生的课堂理论学习,更是要让学生在课堂上得到充分的体育锻炼。据现在的实现数据表明小学生的体质呈现出明显的下降状态,急切的需要学生强化体育锻炼。如何强化小学生体质,这不仅需要课后的活动,更要在体育课堂上教会学生体育锻炼技能。要想增强学生的体育课堂积极性,就需要增加课堂上的趣味性,将游戏融入小学体育教学是现在素质化课堂的新要求,也是提高小学体育教学有效性的重要方法。本文将从现在体育游戏在体育教学中的运用现状出发,分析体育游戏对体育教学的益处,以及体育游戏在课堂运用中的要求。     

小学体育的创新性教学探索

在新课程背景下,素质教育开始成为小学教育的主要目标,小学体育作为小学素质教育的重要组成部分,它不仅能够使学生掌握更多的体育运动知识和运动技能,促进学生身体健康发展,同时还对于提高学生的反应敏捷度,头脑灵活度以及创新意识和创新能力方面也具有积极意义。新时期,小学体育教师作为体育教学的中坚力量,要树立以"促进学生全面发展和终身发展"的正确战略目标,以及"健康第一"现代体育意识,并在此基础上对体育教学的内容、方式进行创新改革,以为社会培养高素质的创新型人才打下坚实的基础。本文主要分析了小学体育教育的现状和其中存在的问题,探讨了其实施创新性教学的必要性,并进一步提出创新性教学的具体实施途径。     

探究高中体育教学中定向运动训练的开展

高中体育课能够帮助学生增强体质,释放学习压力,增加生活乐趣.在高中体育教学中引入定向运动训练,不仅可以促进学生全方面发展,还会激起学生对体育课的兴趣,提高体育教学效果.除此之外,定向运动训练还能够优化体育课,让学生掌握更加专业的体育技能.就此本文针对高中体育教学中定向运动训练的开展了的相关探究.     

平望实验小学学生走、跑、跳、投运动能力情况分析

走、跑、跳、投是人体最基本的活动能力,是各项体育运动的基础。这些基本运动技能已被列入小学体育教学的重要组成部分。笔者依据《国家学生体制健康标准》分别对平望实验小学一、三、五年级学生随机抽样测试,客观分析各年级学生的走、跑、跳、投运动能力情况,并对其中发现的问题提出相应的对策,为今后我校体育教学事业的发展添砖加瓦。     

体育课程的导入方法研究

体育课准备活动是体育教学过程中比较重要的环节。本文从体育课准备活动导入课程教学方法来阐述,就如何结合课程特点来组织准备活动,充分发挥准备活动的导入功能,更好地调动学生身体各器官系统功能迅速有效地进入状态,提高大脑皮层对运动的分析、判断的综合能力,学生生理上和心理上能得到更好地准备,才能更好地学习和掌握基本知识、基本技术和基本技能。     

试析小学体育教学的学生抗挫力培养

体育教学是小学教育中重要的内容之一,对小学生身体素质的发展和思想水平的提升具有重要的影响。在小学体育教学中,教师不仅要指导学生对体育技能进行学习,更要加强对小学生抗挫力的培养,增强小学生的自信心和体育锻炼热情。本篇文章主要对小学体育教学中,学生抗挫力培养的必要性和措施进行分析,旨在有效提升小学生的抗挫能力,为小学生未来的成长和发展奠定良好的思想基础。     

浅谈农村小学体育教育方式转变的策略

农村小学体育教学质量，直接影响我国基础教学的成败，影响着学生整体综合素质的提高。由于受到中国传统教育观念的影响，使得学生的综合素质提高受到影响和阻碍。为此，在实际的小学体育教学过程中，应转变农村小学体育教学方式，结合农村小学体育实际进行体育教学改革。新课程改革的大背景下，通过研究农村小学体育教学现状，针对出现的问题分析并提出相应的解决策略。希望农村小学体育教学能发展的很好。     

太极柔力球运动在小学开展的可行性研究

小学体育作为学校教育的重要组成部分,是学校开展素质教育的重要平台。近年来,柔力球运动在我国各阶段人群中迅速普及,逐步成为人民群众喜闻乐见的休闲体育运动。随着新课程标准的提出与新课程改革的不断推进,小学体育教学在教学内容、教学目标、教学结构等方面已取得了巨大的进步。本文以小学生身心发展特点为出发点,在深入挖掘柔力球运动特点的基础上,对陕西省小学开展柔力球运动进行探讨。     

体育游戏在小学体育教学中的运用研究

作为小学体育的重要组成部分,体育游戏被广泛地运用到了小学体育教学过程的每个环节,但在教学中如何有效地组织学生进行体育游戏活动,提高小学生学习积极性,促进身心健康,消除疲劳,放松身心,需要广大教师对体育游戏理论和实践开展大量的研究和探索工作。