包装工程专业综合改革研究与实践

包装工程专业综合改革是教育部本科质量工程的重要内容,是包装工程创新人才、卓越人才培养的坚实保障。本文探索了包装工程专业在教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学、教学管理等方面的教学改革以及取得的教学效果,可为兄弟院校相关专业建设提供借鉴和参考。     

UNIX操作系统课程网络教学资源库建设

文章讨论了UNIX操作系统课程网络教学资源建设的有关问题,包括教学资源的内容,教学资源的准备和教学资源库系统的构造,最后给出教学资源建设的指导思想.     

教育信息化背景下高职院校虚拟仿真教学资源建设标准

随着信息技术的不断发展，教育信息化已经成为教育改革的重要方向之一。虚拟仿真教学资源已经成为一种重要的教学手段，可以有效地提高学生的学习效果和学习体验。然而，由于虚拟仿真教学资源的质量和有效性存在差异，因此需要进行标准化建设，以确保教学资源的质量和有效性。本文针对高职院校虚拟仿真教学资源建设进行了详细的分析，以虚实结合、能实不虚的建设标准完善教学资源建设机制，对制定教学资源分类标准，开发技术标准以及门槛准入标准等方面进行了探讨，为有序完善和高水平建设各项虚拟仿真教学资源提供帮助，并进一步确保教学资源的实用性和适用性。     

高校服装与服饰设计专业动态化课程体系建设

课程体系的建设是高校服装与服饰设计专业建设侧重点之一,文中阐述了动态化课程体系建设作为专业教学改革的核心内容,通过对课程体系动态化的内涵的分析,提出了动态化课程体系建设应具备储备功能、灵动性与适时性等几点要求,针对动态化课程体系建设内容,围绕动态化课程模块的构建、教学资源建设、教学团队的建设等方面进行了探讨,并提出了动态化课程体系运行与实施的几个关键节点,其目的是解决学生在职业能力培养过程中的专业知识学习与技能训练的时效性、针对性和多样性等问题。     

大学城教学资源优化配置及其对策刍议

本文界定了大学城教学资源的内涵，介绍了大学城教学资源的利用现状，并运用了边际效用理论分析大学城教学资源的优化配置，由此指导大学城教学资源的建设。     

包装与印刷专业实习基地实践教学模式改革研究

结合校内实习基地、实践教学内容和管理体制的建设,探讨了包装与印刷专业实习基地改革模式的要点。首先以相关专业实验室为主体依托进行了实践教学资源的整合,建成了一个以材料为主线,能涵盖包装、印刷及相关学科的校内实习教学基地;然后从实践教学体系、内容和管理制度等方面进行了系统的改革研究,形成了有利于学生实践能力培养和自主学习的环境和平台,取得了明显的成效。实习基地的建设及改革,提高了学生的研究能力、实践能力,培养出了许多动手能力强、具有创新精神的人才。     

开放教育教学资源标准分析与立体化教学资源建设路径

本文分析了开放教育教学资源的特点,指出开放教育应建立起立体化教学资源,立体化教学资源体系：即为教学包、教学资源库和学科（专业）网站三个层次。开放教育必须构建为教师及学习者提供全面教学和学习支持的立体化教学资源服务体系,并采取有效措施促进教师及学习者的立体化教学资源的应用。     

DB11/T 1915-2021《专业应急救援队伍能力建设规范 水域》解读

北京市地方标准DB11/T1915-2021《专业应急救援队伍能力建设规范水域》已于2021年12月28日正式发布，用于指导水域专业应急救援队伍规范化、标准化、专业化建设。本文介绍了该标准的编制背景、主要内容和编制依据，并指出了标准实施建议，旨在使相关方更好地理解标准内容，推动标准的广泛应用。     

高校网络教学资源建设的现状与对策

针对高校网络教学资源建设中所遇到的问题，提出网络教学资源建设的可持续发展的几点对策。     

从精细化工工艺学探讨理工科专业课程的双语教学改革

文章以精细化工工艺学课程为例，从课程资源的开发与应用、广义教学资源的获得与应用、语言与专业的结合等方面，探讨理工科专业课双语教学的资源建设和教学法改革的可行性；从教材难度、课堂效率、师资培训和学生英语水平等方面分析在双语教学中存在的问题，提出相应的对策与建议。     

高职“中药鉴定技术”在线精品课程规范化建设探索与实践

“中药鉴定技术”是高职高专中药、中药制药等专业学生的必修核心课程。本课程团队秉承知识传授、能力培养与价值引领三位一体的理念,依托省级“课程思政”示范课程建设项目,重新设定了在线开放课程建设的思路与目标,开发体现课程思政教育特点的教学资源,尝试进行“线上+线下”混合式教学模式。本文从在线精品课程的设计、课程建设、课程应用和课程思政建设及考核评价等方面介绍中药鉴定在线精品课程的规范化建设思路和内容,以期对同类职业院校的在线课程建设和专业课程教学提供一定的帮助与参考,也是对“课程思政”教学模式的有益探索。     

高校网络教育教学资源建设的探讨

网络教育教学资源的建设是高等院校教育信息化建设的核心与基础,是当前高等院校教学改革与发展的热门话题。本文探讨了网络教育教学资源的研究现状和存在的问题,针对网络教育教学资源的建设,提出了一些具体解决措施。     

高职院校商务数据专业课程标准化改革研究与实践——以《企业客户分析与应用》课程为例

四川工商职业技术学院商务数据分析与应用专业开设时间不长，专业课程呈现出跨学科、跨专业、跨领域的特点。在专业课程的建设上大都还处于摸索阶段，可供借鉴的教学资源和经验很少。本文以商务数据专业课程《企业客户分析与应用》的课程改革研究为切入点，从课程内容构建、课程目标确定以及课程教学实施方案设计三个维度来探索专业课程改革的研究路径和方法。     

成人高校《平面设计软件》课程教学探讨

《平面设计软件》是设计类专业的专业基础课，理论性、操作性、实践性、艺术性都很强。笔者结合教学实践，分析了成人高校该课程的教学背景，对教学大纲的制定、教学资源和教学方法的整合、考核方式的改革进行了探讨。     

高职院校基于产教融合的教学团队建设途径探析——以园艺技术专业为例

高职院校专业教学团队建设是专业建设的重要内容之一,高水平专业教学团队能有效推动专业的高质量发展与建设。文章从园艺技术专业教学团队现状、基于产教融合的师资队伍建设内容及途径、专兼互补融合的教学团队建设进行了论述,对高职院校高水平教学团队建设、高素质师资队伍建设提供了参考。     

以现代服务业为依托的艺术设计专业群建设的改革与实践——浙江商业职业技术学院艺术设计专业群建设的探索

高职艺术设计专业群建设是专业建设的重要内容,笔者阐述了以现代服务业为依托,进行艺术设计专业群建设的意义,提出了设计专业群建设的目标、思路和建设的途径,对高职艺术设计专业群的建设具有一定的借鉴意义.     

虚拟仿真教学资源标准化建设初探

作为教育信息化发展过程中产生的一种全新教学方式，虚拟仿真教学能够为学生带来全新的体验，是提高学生学习能力的有效措施。因此，本文针对虚拟仿真教学资源的建设标准进行详细分析，从技术、应用、管理等不同层面对相关标准进行探讨，为各项教学资源的高水平建设和有序完善提供积极帮助，促进虚拟仿真教学模式高质量开展的同时，为进一步提高学生学习能力和信息素养奠定坚实基础。     

浅谈网格技术实现网络立体化教学资源建设模式

先给出作者研究的网络立体化教学资源的概念,再简单介绍网格技术的概念、研究现状、体系结构和核心技术,然后提出利用网格技术建设网络立体化教学资源的模式,为网络立体化教学资源建设摸索一种新的模式.     

现代电厂建设工程项目管理

电厂项目建设的特点是投资规模大、专业技术要求高、管理难度大等特点。在整个项目建设过程中涉及到的内容有施工的计划、进度、质量和安全，还有人力资源，财务资源，设备安装以及资料管理等众多内容，还有后期的验收检验等都是一个系统的工程，需要科学的管理。     

省电力公司输电线路专业实训基地建设规划方案

前言本建设规划方案旨在明确湖北省电力公司输电线路实训基地建设的总体思路和战略目标，力求体现前瞻性、科学性、指导性和可操作性。鉴于其它基地配套设施，为避免重复规划，本方案内容上兼有培训中心配套设施的建设规划。第一章战略思路与发展目标一、战略思路1、建立功能齐全的地市级培训中心；2、成为国网公司高技能人才实训基地（输配电专业），3、具备输配电专业作业取证资质。