浅谈“挑战杯”平台对理工科创新人才培养的作用

讨论了大学生"挑战杯"平台在理工科创新型人才培养中的作用以及如何将这种作用付诸于实践。"挑战杯"平台的建立既锻炼学生的团队协作精神和沟通能力,同时又有利于培养他们的创新思维和创造能力,在理工科创新型人才的培养中具有积极作用。通过该论文的讨论希望对基于"挑战杯"平台的高校理工科大学生的创新型人才培养具有一定的参考价值。     

创新型教学模式在理工科人才培养中的应用

根据理工科专业特点及以创新实践为导向的中心思想提出循序渐进的三阶段人才培养模式,并讨论了以创新实践为导向的教学模式的课程设置及课程的量化评价体系。在理工科专业的人才培养中,开创创新型的教学模式不仅有利于学校教学水平的提高,还能培养学生的创新思维和创造能力。希望此论文能为理工科应用型创新型人才的培养提供一些借鉴和参考。     

高水平理工科大学建设背景下环境工程专业人才培养的思考和尝试

高水平理工科大学建设是高校为地方经济社会发展培养一流应用型人才的重要举措,佛山科学技术学院于2015年9月入选广东省首批高水平理工科大学建设行列。环境工程作为学校高水平理工科大学建设的重点发展专业,肩负着培养高素质环保专业人才的重任。根据高水平理工科大学建设的相关要求,结合佛山当地对环境工程专业人才的需求状况,对培养方案和模式的调整及完善进行了探讨。     

地方高校理工科学院人才培养模式改革初探

试点学院改革是近年来的一个热门话题。三峡大学生物与制药学院实施试点学院改革以来,在培养创新型人才的总体思路的指导下,从人才培养方案的制定、教学管理模式的变革、课堂教学形式的更新、实践教学环节的优化、联合培养的实施等方面作出了一些变革,并取得了一些成果。本文以三峡大学生物与制药学院的一些具体做法为例,力图探索地方高校理工科学院人才培养的可行模式,以为其他地方高校提供参考。     

关于理工科研究生创新教育的分析与思考

目前理工科研究生创新教育面对着诸多问题,即理工科研究生数量与实际教学管理能力不匹配,理工科研究生培养方式过于单一和封闭,师资和生源质量的相对下降,理工科研究生创新鼓励机制的不完善等等.解决这些问题的有效途径就是通过理念性创新、操作性创新和反思性创新三个维度来构建纵向的理工科研究生创新教育体系,进一步提高学生的创新意识,鼓励学生的创新行动.     

地方高校应用化学专业创新型人才培养方案的探索与实践

根据当前社会经济发展的新形势、地方高校创新人才的培养模式,结合岭南师范学院培养方案的要求,文章对地方高校应用型创新人才培养方案进行了探索和实践,提出了应用化学专业创新人才培养方案设计的指导思想以及课程体系的构架。     

新形势下本科生毕业论文模式改革的探索——以理工科为例

高等院校是培养创造性高级人才的重要基地,而培养创新能力的源头是实践性环节。本科毕业论文是本科生在校的最后一个教学环节,对培养高质量的人才和提高竞争力具有很重要的作用。本文改革现有的毕业论文单一的撰写论文模式,探索理工科本科毕业论文多种模式;通过加强毕业论文环节的过程管理提高本科生创新能力,建立培养学生创新意识和创新能力的指导机制;建立理工科毕业生的论文考核多样化的规章制度。     

关于理工科外招生培养的思考

理工科的外招生培养近年来越来越受到国内高校的重视，文章根据外招生自身的特点以及当地市场需求，从专业设置、课程教学、能力培养等几方面阐述了国内高校理工科外招生培养中存在的问题以及应该采取的措施，目的在于不断完善目前理工科外招生的培养机制。     

理工科大学生人文素养培养的现状与对策

基于理工科大学生人文素养普遍欠缺的现状,通过研究、分析其成因,进而提出对策。教育的最终目的是使受教育者成为全面发展的人。目前高校的理工学科,在重视科研和优化专业课程设置的基础上,还应该加强学生人文素养的培养,这不仅是社会发展对人才综合能力结构的需要,更是个人完善自我,充实内在的必然要求。     

关于素质教育与普通理工科高校专业课教学改革的思考

新世纪我国高校面临着竞争加剧、教育模式转变等严峻挑战,同时也存在前所未有的发展机遇。在这种情况下,我国高校,尤其是普通理工科高校只有通过素质教育与专业教学过程融合、构建科学合理的培养方案及教学方式的改革才能培养出符合社会需要的专业人才,提高自身的竞争力,从而赢得生存和发展。     

绿色过程工程

论述了绿色过程工程科学的产生背景与科学内涵,并以研究实例进行解析,讨论了在环境-经济综合评价体系下资源利用-物质转化过程的研究方法、目标、内容和前景. 指出绿色过程工程中的化学-物理-生物-计算信息与环境学科的交叉整合、物质与能量流程优化集成、反应-分离过程强化与序列综合、操作控制优化与多尺度工程研究理论,并归纳为过程工业绿色过程的工程放大优化设计,为过程工业的绿色化升级更新和21世纪生态工业新模式提供科学与工程依据     

Asymmetric Heterogeneous Catalysis: Science and Engineering

Asymmetric heterogeneous catalysis is a vivid branch of catalysis, remaining, however, largely a domain of organic chemists. The view towards asymmetric heterogeneous catalysis adopted in this review is mainly from catalytic science and engineering. Not only reaction mechanisms, but also catalytic properties, kinetic regularities, as well as chemical engineering aspects, are covered with the main focus on recent developments.     

Asymmetric Heterogeneous Catalysis: Science and Engineering

Asymmetric heterogeneous catalysis is a vivid branch of catalysis, remaining, however, largely a domain of organic chemists. The view towards asymmetric heterogeneous catalysis adopted in this review is mainly from catalytic science and engineering. Not only reaction mechanisms, but also catalytic properties, kinetic regularities, as well as chemical engineering aspects, are covered with the main focus on recent developments.     

化学工程科学发展的回顾与思考

简述了化学工程科学发展的主要成果,重点介绍了近期发展的“产品工程”,化学工程中的尺度问题及化工过程“场”和“流”分析等方面的进展及其对化学工程科学内容的贡献;提出以“质量传递与转化”,“能量传递与转化”及“信息传递与转化”来描述现代化学工程学科体系。本文还对我国化工科学及产业发展进行了展望。     

化学工程学的发展趋势和在科学发展中的地位

化学工程学不仅是一个经典的工程技术学科 (四大工程技术学科 :建筑工程、机械工程、电子工程和化学工程之一 ) ,而且是进一步探索生命科学 (植物生理学和动物生理学 )的基础 ;在强调绿色经济 (即 :平衡发展 )的今天 ,化学工程学将会发挥出越来越大的作用。     

“材料科学与工程”思想的培养及研究

＂材料科学与工程＂学科是一门很有思想的学科。本文以宁夏大学机械工程学院为例,从科研、社会服务两方面叙述和研究了如何培养师生的＂材料科学与工程＂的思想。     

团队教学模式在《材料科学与工程基础》教学中的探索与实践

文章以《材料科学与工程基础》课程为案例,分析了团队教学模式对应用化学专业教学效果的影响、学生创新能力培养的意义,探讨了团队教学模式设计方法和教学评价创新,强调了其对教学改革和学生全面发展的积极作用。     

贵州工程应用技术学院建设制药工程专业的机遇与挑战

贵州工程应用技术学院正处于工科转型的关键时期,建设制药工程专业符合学校的发展战略,同时面临国家政策、区域资源、产业规划、行业前景等方面的巨大机遇,下一步学校应勇于迎接挑战,不断加强本专业的师资队伍建设,加大实验经费投入,推进产学研基地建设,逐步形成自身的专业特色,才是本专业立足贵州乃至全国的基础。