基于人文素质教育的校园文化建设

从人文素质教育与校园文化建设相结合出发,通过认识人文素质教育的内涵及意义,采了解校园文化中的人文意蕴,提出加强基于人文素质教育的校园文化建设的措施.人文素质教育是塑造人类灵魂的教育,是塑造民族灵魂的教育,将其与校园文化的结合可以更好地建设我们的大学,培养新一代的优秀大学生.     

论高职院校人文素质教育的实施途径

高职院校实施人文素质教育的途径包括:合理构建人文素质教育课程体系;加强校园文化建设、专业课教学渗透人文素质教育、加强师资队伍建设、建立和完善学生人文素质评价标准、加强学生社会实践.     

浅谈高职院校人文素质教育的评价机制

高职院校进行人文素质教育的关键是构建人文素质教育的运行机制,而科学的评价机制则是人文素质教育运行机制的杠杆.本文试从分析高职院校在人文素质教育评价方面存在的弊端入手,就如何建立行之有效的评价机制,以发挥评价在人文素质教育中的导向、反馈、管理、服务和强化功能进行了探讨,提出从教育理念、制度建设、课程设置、就业出口等几个方面实施有效的人文素质教育评价.     

素质的提高源于创新能力的提高

]素质教育的根本宗旨就是提高国民素质,其灵魂就是创新教育.创新是时代对教育的根本要求,是素质教育的灵魂.教师如何在化学教育教学中践行素质教育和开展创新教育,培养学生的创新能力和创新精神,是每一个化学教育工作者的重大课题.     

高校音乐师资队伍建设之我见

音乐教师承担着传授音乐知识、培养音乐技能的重要任务,肩负着塑造灵魂,培养素质人才的神圣职责.近年来经过大规模扩招以后,音乐师资队伍建设已成为高校音乐院系发展的瓶颈.为此,必须提高教师队伍整体素质,这是实施音乐素质教育的关键.     

浅谈提高高职院校教师人文素质的重要性

高职院校教师人文素质发展程度与水平,不仅影响高职人文素质教育的质量和人才培养的水平,而且制约着高职教育的改革和发展.提高高职教师综合素质,特别是人文素质,构建稳定而又内涵丰富的人文精神已成为高职院校师资队伍建设的一个重要课题.     

当前加强高校大学生社团建设的几点思考

学生社团是大学生提高综合素质的第二课堂,在学生自我教育、自我管理、自我服务的"三自教育"中起着积极作用.社团文化是校园文化的一个重要组成部分.当前学生社团建设中存在的基础条件、组织结构、运行管理和创新发展等不同层次上的问题,学校和学生社团干部应积极探索,积极发挥学生社团对学生知识、技能、能力的塑造和思想道德品质的培养作用,使学生社团真正成为学校对学生实行素质教育和分类引导的重要阵地.     

加强大学生人文素质教育必要性探析

随着我国高等教育事业的进步和发展,大学生素质教育不断得到国家和教育界专家关注.我国人文素质教育落后于发达国家,尤其近些年,随着经济的迅速发展,部分大学生道德、理想、情感、信念等方面出现了一系列问题.现象分析人文素质教育薄弱是不可忽视的原因.文章从人文素质的内涵界定研究入手,分析当代大学生人文素养缺失原因,探讨教育与人文素养的关系,进而探析加强大学生人文素质教育必要性,旨在强调开展人文素质教育的重要意义.     

和谐校园视角下综合型高校学生社团管理的几点思考

在强调素质教育和建设和谐校园的今天,高校学生社团作为校园文化建设的重要载体,通过有效的凝聚青年学生,积极开展思想政治教育,组织动员大学生开展第二课堂活动,在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业,构建和谐校园文化建设等方面发挥着重要作用.     

"输血""补钙""把脉""铸魂"——论高职教育校园文化建设中内涵"缺失"及对策

高职教育校园文化建设是目前高职教育研究中的一个薄弱环节,很多研究还只是停留在校园文化活动的构建、形式的创新、特色的凝练等诸多共性表象化的层面上,对高职教育校园文化内涵的界定、校园文化在高职教育中的地位与作用、校园文化与其它文化的关系还认识不深、研究得不够,尤其是目前高职教育校园文化建设的四大缺失问题即"缺血"、"缺钙"、"缺脉"、"缺魂",还没有引起研究者的充分重视.笔者从事高职教育校园文化研究多年,深感这"四缺"是阻碍高职校园文化建设的瓶颈问题.     

人文与科学精神教育并重培养创新人才

人文与科学精神是大学精神文化的价值体现。把人文精神教育和科学精神教育相融合,培养具有高度人文精神和科学精神协调发展的创新人才,已成为中国高等教育内涵式发展的重要体现。办学理念、人才培养方案、教师队伍和校园文化等方面的改革与建设,是实现大学生人文与科学素养提高的基本路径。     

小学班主任管理工作点谈

学校是建设精神文明的基地,教育是塑造未来的事业.健康、快乐、和谐的校园文化是孩子们快乐成长的精神家园.我想在注重环境文化、精神文化、特色活动的开展后,良好的育人氛围必将形成,也必将为孩子的一生奠基.     

高等职业教育不可忽视人文素质教育

高等职业教育的人才培养目标定位在面向地方经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理一线需要的高级技术应用型人才.由于对目标定位理解得不够全面,一些高职院校存在着注重对学生进行应用技术能力的培养,而忽视人文素质教育的现象,使人文素质教育在高职教育中处于最薄弱的环节.笔者认为,高等职业教育要走出低谷,培养出适应社会发展需要的人才,只有把眼光放远,在可持续发展的理念指导下,加强人文素质教育,才是行之有效的出路.     

论高校校园文化对大学生人格的塑造

校园文化作为社会主义文化的重要组成部分,对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义.校园文化发展水平对学生的价值观、思维方式、行为方式、心理特征等的形成都发挥着直接的作用,大学生素质的全面提高必须充分重视校园文化对大学生人格潜移默化的塑造作用.本文从各方面探讨了校园文化对大学生人格的塑造功能,分析了当前我国校园文化发展过程中存在的若干问题,并提出发展校园文化的几点意见.     

讨论塑造学生灵魂的几个关键词

人们一直把教师称作人类灵魂的工程师,做了老师之后,我常常惶惑,区区一介教师何以塑造学生的灵魂呢?及至有了16年的教龄,12年的班主任经历后,我才渐渐感悟到,作为一名教师,我们在教育教学的过程中不断地塑造着自己的灵魂,同时,我们也通过我们言行塑造着学生的灵魂.这样,关于塑造灵魂的几个关键词也渐渐清晰地浮现在我的脑海.     

地方工科院校人文素质教育的思考

地方工科院校是以服务区域经济发展作为首要目标,主要培养应用型人才和开展应用型研究,存在专业教育面狭窄、重技术轻人文、科学教育与人文教育分离等弊端。分析了实施人文素质教育的必要性,并对地方性高等院校的人文素质教育现状进行了分析,提出通过摆正关系、师资培训、专业教育、课程开设、馆藏资源辅助等途径来加强和改善人文素质教育。     

浅谈职业院校加强思想政治工作的重要性

加强对职业院校的思想道德素质教育,是时代赋予我们的一个新课题.大庆职业学院技术培训中心高度重视思想道德素质教育,不断探索新方法、新途径.要发挥政治理论课的主渠道作用:要加强市场经济体制形式教育;要加强学校管理;要建设一支具有良好师德的教师队伍;要建立一个良好的人文教育的大环境.本文就此进行论述.     

加强大学生人文教育的方法和途径

为了更好地培养全面发展的人才，高等学校必须加强大学生人文教育。转变教育观念是加强人文教育的基础，改革、完善教学体系是加强人文教育的根本手段，提高广大教师的人文素质是加强人文教育的首要前提，营造良好的校园文化环境是加强人文教育的重要途径。     

实施规范管理创建和谐校园

安慧北里小学是一所朝阳区素质教育示范校,也是一所全封闭纯寄宿学校.几年来,在各级领导的关心指导与全体教职工的努力下,学校荣获北京市校园文化建设示范校、北京市教育科研先进校、北京市文明礼仪示范校、北京市营养餐先进单位、朝阳区教学管理先进校、朝阳区创建学习型先进单位、朝阳区科技示范校等多项荣誉称号.     

对加强企业文化建设的思考

企业文化是企业的灵魂。企业文化建设作为现代企业管理的重要内容,对促进企业发展具有重要作用。建设企业文化包括:塑造企业形象、培育创新文化、培养团队精神、造就企业家队伍等方面。