“职业规划与领导力发展”交流讲座

上期“思维碰撞”栏目刊出了北大张铭老师的“职业规划建议”,适逢北大110周年校庆,在为“职业规划与领导力发展”暑期课程准备的交流讲座上,张铭老师以及她的校友这些已有大戍的“大同学”把二十多年来职场里宝贵的经验和教训坦荡地送给了“小同学”们,他们以自己的成长经历感染并鼓励着这些小校友。本期“思维碰撞”将为您记录一次特别的“校友聚会”,希望能为所有面临就业困惑的“小同学”们解惑。     

考场上的故事

本故事纯属虚构,若有雷同,纯属巧合．ｘｘ大学考场－这里就是ｘｘ大学“政治经济学”的考场,课桌摆的十分整齐,给人一种肃穆的感觉,考生已经到齐,脸上都毫无表情,正等着监考老师把可怕的试卷（ｐａｐｅｒ）发下来。这里明显的出口是ｏｕｔ监考老师（ｍａｓｔｅｒ）同学Ａ（ＣｌａｓｓｍａｔｅＡ）同学Ｂ（ＣｌａｓｓｍａｔｅＢ）＞ｓｋｉｌｌｓ你目前学过两种技能：政治经济学（ｚｈｅｎｊｉｎｇ－ｘｕｅ）－初学乍练－５／３作弊之术（ｃｈｅａｔｉｎｇ）－马马虎虎－３３／５０９＞ｓｋｉｌｌｓｍａｓｔｅｒ监考老师目前学过两种技…     

这囧事连篇的世界

期中考试出了一道古汉语翻译题：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”等到试卷发下来之后，老师很严肃地把某个同学的答案“示众”了——“死去的那个人好像我的丈夫，白天晚上看起来都像!”     

“男儿要为天下奇”——兰州大学管会生教授

管会生老师是“什么都赶上了”的一代人，他插过队，当过机车司炉，赶上了高考，做过学生，当过老师……也许是长时间生活在西北，管老师性情豪爽，正像他在一篇文章中写到的：“甘肃没啥水，就一条黄河；甘肃没啥路，就一条丝绸之路；甘肃没啥书，就一本《读者》……”而作为一名教师，面对同学和学生，管老师又表现出细致的一面，在他与学生和同学谈论自己教学的文字中，我们可以感受到他对教育工作的热爱。     

培养预习能力 提高学习效率

“预习”是学生学习各门科学知识的法宝之一。据调查，许多同学一听老师说要预习，就把预习的内容事先大致地了解一番。这样的预习仅仅是预习的一个步骤，但还不够。那么到底怎样才算是预习呢？怎样预习才能提高学习效率呢？     

法律课的搞笑点名

大二的时候,上法律课,我们法律老师有个癖好,喜欢提问,提问之前必高声重复一遍问题。有一次正在上《民法通则》,突然老师又提高声音开始提问,所有同学都恐惧地盯着老师,惟恐被喊到,因为老师以提问来代替点名,是看着点名册提问的,所以大家都不必低下头。 “1班25号!”老师点道。     

当吸烟学生遭遇班主任

五个学生吸烟成瘾。一天他们在厕所吸烟,被教导主任看见,教导主任告诉其班主任,班主任次日找他们五个谈话。老师:“你吸烟吗?”学生A:“吸……”老师:“吸?你很光荣嘛!回家叫家长来!!”还被暴K一通并记过。学生A回去后和另外四个说:“老师问你们吸烟吗?你们都别承认,都说不吸,这事我自己担了。”一会儿后。老师:“你吸烟吗?”学生B:“不吸。”“那吃根薯条吧。”说着老师递过薯条。学生B自然地伸出两个指头……老师:“不吸?回家把家长叫来!”老师:“吸烟吗?”学生C:“不吸。”“那吃根薯条吧。”学生C小心地接过薯条,心中暗暗感激学生乙(幸好早有预备)。老师:“不蘸点番茄酱吗?”学生C一不留神将酱蘸多了,便开始往碗里弹……老师:“不吸?烟灰弹得很熟练嘛……把家长叫来!”老师:“吸烟吗?”学生D:“不……吸……”(学生D吃完薯条已是汗流浃背,感觉如履薄冰)。学生D:“谢谢……老师……没事的话我先回去了。”老师:“你不给你同学带根吃吗?”学生D:“谢谢老师。”说着把薯条放在耳朵上……老师:“知道我该说什么了吧,还不去叫家长。”老师:“吸烟吗?”学生E:“不吸。”(总算把薯条安心放在口袋里……)学生E转身想走,老师突然喊到:“校...     

局域网中共享密码破解的对策

同学供职的学校提倡用电脑出试卷。但只有一台打印机。必须共享文件。很多老师以为在WINDOWS 98系统下设置密码即可．打印后未及时关闭共享。最终出现校园网内部泄密的事件。因为笔者在同学眼中是个“高手”，所以被请来“指点”。     

网线与电话线延伸到的地方,都是我们的课堂。 没有围墙的校园

这是一所由网线和电话线连缀而成的学校,在这座无边无际的大校园里,全世界的老师都可以成为你的老师,全世界的学生都可以变成你的同学。凭借一台电脑终端,你可以坐地日行八万里,可以与远隔重洋的同学“共享”同一位素昧平生的老师,也可以申请单独为你量身定制的“个性化”教学。     

快乐阅读

书包太重老师:校长,最近不少家长反映孩子们的书包太重了。校长:是啊,孩子们每天背这么重的书包,走这么远的路上学,相当于每天进行四次负重竞走,运动量确实够大的。老师:这个问题怎么解决呢?校长:从下学期开始,就把体育课取消了吧!跳伞空中跳伞造型学校的教员在上完第一节课后,询问学员是否有什么问题。“我们每跳一次要交多少钱?”一个学员问。“10元。”另一个学员显得有点紧张,站起来问道:“如果在跳伞时打不开降落伞怎么办?”“不用担心,如果打不开降落伞我们会把钱退还给你。”教员答道。老师的先见放学前,老师把小明叫到办公室,拿出一…     

APP戒烟手册

老师：“吃根薯条吧！”同学：“谢谢,我不会。”     

所谓高手

“你学学人家，看看人家是怎么修的。别到时候出了问题又去找人家”，同学的老妈又在教训他了。这话我已经听过无数次了，每次给同学修电脑，总会听到这些话，可是下次去还会听到同样的话。人们常把这种现象归结为人的依赖性。     

二级倒立摆的半物理仿真模型研究与实现

本文在MATLAB环境下建立了二级倒立摆的半物理实时仿真模型，并应用线性二次型最优控制策略．设计了一个二级倒立摆LQR控制器。在实验中，运行该半实物仿真模型，成功的使倒立摆稳定地平衡在“倒立”状态。     

让你的Word文档绝地重生

可繁同学经常用Word软件写一些作什么的，投给少儿报刊。这天，小可繁想打开一篇昨天写的作进行修改，系统突然弱出一个对话框，上写“档的名称或路径无效”。小可繁急了，急忙求到郭老师帮忙。郭老师说：“可能该档已经损坏，你试试下面的方法，或许能挽回你的损失。”     

环型二级倒立摆的控制研究与实验

通过分析环型二级倒立摆系统的动力学特性，将系统的状态空间方程在“倒立”的平衡点会近进行线性化处理，应用线性二次型最优控制策略，对环型二级倒立摆进行控制器的设计与仿真实验，并成功地将所设计的控制器应用到实际的环形二级倒立摆系统上，使其稳定地平衡在“倒立”状态，所做应用与实际实验在国内尚未见到报道。     

市场采风

牌友 刚上中学第一堂英语课，老师让同学们用英语做自我介绍。班中一同学叫刘洪涛，他自我介绍说：“Ｍｙ ｎａｍｅｉｓ ｈｏｎｇｔａｏ Ｌｉｕ．”这时有同学在底下小声说道：“我还叫方片儿七哪！”五个无知的学生烟民 五个学生吸烟成瘾。一天他们在厕所吸烟，被教导主任看见，教导主任告诉其班主任，班主任次日找他们五个谈话。 老师：“你吸烟吗？” 学生Ａ：“吸……” 老师：“吸？你很光荣嘛！回家叫家长来！！’还被暴Ｋ一通并记过。学生Ａ回去后和另外四个说：“老师问你们吸烟吗你们都别承认，都说下吸，这事我自己担了。” 一会…     

信息分享带机遇

记得在学校念书时,曾发现一些上课注意听讲,认真记笔记的同学,在考试前都会遇到一个难题——要不要把自己记的笔记借给同学抄?不借,上课时老师所透露的可能考题和答案都在笔记本中,他们可享受“独占”的优势,但同学间的关系会面临考验;如果借给了别人,自己又心有不甘,怕同学看了之后考得比自己还好。真是个困难的抉择。这种现象非常有趣地反映了在传统时代的信息“分配特征”。     

师生互动 其乐融融——有感于一堂语文口语实践课

那是初一刚开学没多久,我对周围的一切都很陌生——新学校、新老师、新同学、新课本……新的一切,让我们重新站在一个起跑线上,面临着新一轮的挑战。语文老师为了让我们这些新生尽快熟悉新的环境,适应新的生活,了解新的老师,结识新的同学,组织了一系列的语文实践活动,如“走进三中”、“这就是我”等等。“这就是我”这个语文口语实践活动是七年级新教材中规定实施的。老师在布置这个活动的准备工作时,要求学生周末在家翻查自己的相册,从中找出一张或几张最能代表自己个性的照片。实践课上借用实物投影仪展示给同学看,并要求其本人对照自己…     

极品学生

我有个同学的同学据说考语文时,要求写“但愿人长久”的后句,憋了半天,憋出来“一颗永流传”。 生物考试一填图题,问一个细胞图是什么生物的,正解是母果蝇,偶班一大仙答“女果蝇”。生物组老师开会研究N久,决定给0分。     

网游十年：游戏玩家生活

随着时间迈入2010年，曾经饱受争议的“80后”一代人也开始逐渐进入而立之年，“80后”无疑是命运多舛的一代人，社会的变革和转型使“80后”处于迷茫和困惑。不论是已经立业的“80后”，还是想立却难立的“80后”，都不约而同地开始在网络上晒起了自己小时侯的生活，过去的老师、同学、动画片、零食……一时间，网络上弥漫着一股“怀旧”风。