高职院校学生职业道德教育现状及对策研究

加强高职院校大学生职业道德教育对社会生产有着举足轻重的作用。如何提升高职院校的职业道德素养是高职院校在职业道德教育过程中的一个亟需解决的问题。在此从目前高职院校学生职业道德教育的实施现状出发,总结其主要成果与存在的问题,并提出相关的对策。     

加强高职院校大学生职业道德教育的思考

高等职业教育培养目标是生产、建设、服务和管理第一线需要的技术应用型高级人才,不仅要求学生掌握扎实的专业知识和技能,而且要具有良好的职业道德.本文分析了职业道德素质在大学生成才、成长中的作用.从职业理想教育、爱岗敬业教育、诚信教育、职业纪律教育等方面论述了加强高职院校大学生职业道德教育的主要内容,并提出了加强学生职业道德教育的对策.     

高职院校学生职业道德教育存在的主要问题及对策

职业道德道德教育是高职院校学生德育工作的核心.结合高职院校学生职业道德教育的的实际情况,分析了高职院校学生职业道德教育的现状,以及存在的主要问题,并对进行职业道德教育的途径做了初步探讨.     

试论高职院校学生的职业道德教育

本分析了目前高职院校学生职业道德教育存在的问题，包括目标模糊、理论陈旧、脱离实际、形式单一等；探讨了职业道德教育的内容构成，包括敬业意识、诚信意识、守法意识、协作意识和创业意识；最后提出了教育中应采取的途径和方法。     

浅论高职学生的职业责任感教育

高度的职业责任感是职业道德行为的源泉，职业责任感教育是高职学生职业教育的重要组成部分，使学生明确职业的价值乃至人生的价值，只有在自觉履行职业责任中才能体现，是高校德育教师的责任。     

高职应加强职业道德教学改革

职业院校不同于普通本科院校,普通本科院校主要以培养通用型人才为主,以理论知识教学为主,而职业院校主要以培养应用型、实用技术型人才为目标。近年来职业院校的改革在国家教委领导下,主要以加强实践教学,提高学生的操作技能为主。改革主要通过提高教师的操作技能,发展双师型人才,加强实践教学,扩大实践课的比例来实现。改革还加强校企合作、项岗实习等形式拉近学校与企业间的距离,努力实现零距离就业。通过这方面的改革提高了职业院校的教学质量,近两年来高职院校的学生越来越受企业的欢迎。     

论高职院校的职业道德教育

在当前多元价值观念冲突的背景下，有必要对职业道德教育的内涵重新认识。经验证明，坚持职业道德教育的“职业性”、坚持职业道德教育的“教、学、做统 一”，摒弃“坐而论道”，让学生在职业实践中提高对职业道德的认同，是职业道德教育的必然选择．坚持以思想政治理论课为主渠道，以实习、实践为主阵地，以思想政治理论课教师、辅导员为主要力量，发挥专业教师和学生社团的作用，各方合力，齐抓共管，才能使职业道德教育走出新路子。     

高职模特学生职业道德教育途径思考

社会人才的需要层次、培养规格、服务类型呈现出多样性、动态性的特点。社会既需要数以千万计的从事基础研究、应用研究的专门人才，更需要数以亿计高素质的具有熟练职业能力和良好职业道德的劳动者。为满足市场需求，使大学生很快地融入社会、适应社会，成为合格人才，就高职模特专业学生的职业道德教育的意义、教育途径进行探讨。     

罗国杰职业道德思想对高职院校职业道德教育的启示

职业道德教育是高职院校教育教学的一项基本内容,可以有力提升高职学生职业道德水平,促进高职学生的全面可持续发展。学习罗国杰职业道德思想对加强高职院校职业道德教育有重要的启示意义。高职院校应高度重视职业道德教育,改革职业道德教育模式,构建具有职业特色的高职校园文化,政府和行业协会也应重视行业规范建设。     

在美术史教学中加强高职艺术生职业道德教育

当前高职院校在职业道德教育方面存在着很多问题,在专业课教学中融入职业道德教育越来越受到重视。指出美术史课程在高职艺术生的职业道德教育方面拥有不可忽视的理论优势和大量的事实依据,探讨了在美术史课程教学中加强高职艺术生职业道德教育的内容和方法。     

高职院校旅游类专业学生职业道德教育现状及对策

旅游职业道德教育不仅影响大学生未来职业发展,还关系到旅游行业的壮大。在对高职院校旅游类专业学生职业道德教育现状进行分析的基础上,提出了加强学生职业道德教育、提升学生职业道德素质的对策与建议。     

“工学结合”模式下的高职院校学生职业道德教育研究

"工学结合"是高职教育适应时代发展的新兴产物,意寓一种把学习和工作相结合形成有机整体的教育模式,对传统高等职业教育模式提出了新的挑战。然而走"校企结合、工企结合"这条路子,既要结合我国自身的教育特色和风格,有效地进行相应改革,提高教师的育人素质和实践操作能力,又要时刻关注学生的职业道德教育,改革自身的教育育人体系,使学生的技能水平及时跟上企业脚步的同时,还要具有高尚的情操、高素养的职业道德。     

论法律思维方式对高职学生职业道德培养的作用

高职学生不仅要具有基本的专业技能,还要具有良好的职业道德素质。法律思维方式是法治社会人们处理涉法性问题时应具有的基本思维方式,高职院校培养学生法律思维方式是我国法治建设的必然要求。由于法律与道德的互助共生,法律思维方式对高职学生职业道德的培养能发挥重要的保障作用。     

加强高校经济专业学生职业道德教育刍议

本文在概括、分析职业道德现状的基础上,对职业道德教育的迫切性、重要性作了较为深刻的论述,并就如何加强在校经济专业学生的职业道德教育途径和方法提出了自己的看法     

土建类高职学生加强实践能力培养的探讨

以就业为导向,提高高职土建类专业学生的就业竞争力,加强高职土建类专业学生实践能力的培养,这是高职院校土建类专业面临的重要课题。本文根据高职教育自身的培养目标,针对土建类专业学生的具体情况,就如何加强高职土建类专业学生实践能力的培养进行了一番探讨。     

关于高职教育教学改革的思考

在高职教育教学改革中，转变观念是前提，课程体系改革与实践教学改革是关键。要以课程体系改革带动教学的整体改革，并通过实践教学的改革，培养学生的实践能力和创新能力。     

加强实践教学环节突出高职教育特色

实践教学环节是高职院实现高职培养目标的主体教学之一 ,它的成功与否是高职院能否真正办出成效、办出特色的关键。本文从实践教学体系的建立、教学方法的改革等几个方面阐述了高职院应如何进行实践教学的改革。     

关于高等教育实施会计职业道德教育的思考

会计职业道德教育是当前会计教学工作中的薄弱环节,会计职业道德教育课尚未普遍被当作一门会计专业主干课纳入教学计划。分析了会计职业道德教育的重要性及其体系的构成,指出高等教育应该承担起会计职业道德教育的任务,进而探讨了高校会计职业道德教育的目标与内容,最后指明了高校实施会计职业道德教育的具体途径。     

论加强财务人员职业道德教育

阐述了财务人员职业道德教育的重要性和紧迫性。认为加强财务人员的职业道德教育。一是要建立健全财务人员业绩考核机构;二要努力提高财务人员的自身修养,提倡奉献精神;三是建立监督机制,以法管财。