民办高职院校大学生参与志愿服务的调查报告

基于对广州几所民办高职院校大学生参与志愿服务现状的调查,分析了当前民办高职院校大学生志愿服务的现状以及所面临的困难及其影响因素,并在此基础上,提出了建立健全科学高效的志愿服务规划工作、宣传机制、组织建设、长效服务制度建设等方面的关于推进民办高职院校大学生志愿服务工作的思考,为大力支持与开创民办高职院校自身特色的志愿服务工作发展之路提供研究支持。     

高职院校学生党员后续教育的若干问题

基于高职院校工学结合的人才培养模式,如何开展学生党员的后续教育,进一步加强党性修养,使学生党员的先进性得以充分体现,是高职院校各级党组织需要重点关注和解决的问题。在分析目前高职院校学生党员发展现状的基础上,从教育内容、方法、载体、机制体制等方面提出了加强和改进学生党员后续教育的有效途径。     

民办高职思想政治理论课育人效果主渠道作用的策略探析

本文试浅析民办高职院校开展思想政治理论课的基本现状、加强高职院校思想政治教育工作亟待解决的若干问题,从中探求支撑民办高职院校思想政治理论课发挥育人效果主渠道作用的相关策略,为民办高职院校思想政治教育者提供一些有益启示。     

高职院校建设学习型学生党支部的实践探索

面对新形势新要求,创建高职院校学习型学生党支部,对促进高职教育改革和发展具有重要的现实意义。通过分析高职院校学习型学生党支部的现状和存在的主要问题,提出了重视学生党支部建设,加强党员思想政治教育和学生入党动机教育引导,创新学生党员培养教育方式,推进党支部工作队伍建设等方面的创新工作思路,并进行了构建学生党员长效教育机制的实践探索。     

江苏省民办高职院校办学效率的影响因素分析——基于DEA-Tobit两步法

以江苏省11所民办高职院校为研究对象,利用DEA方法对江苏省民办高职院校办学效率进行测算,在此基础上,运用Tobit方法对影响民办高职院校办学效率的因素进行回归分析。结果显示:师生比、毕业生生均教学仪器资产、办学年限与江苏省民办高职院校办学效率呈显著的正相关关系;毕业生生均图书占有量与江苏省民办高职院校办学效率呈显著的负相关关系;高级职称教师占比与江苏省民办高职院校办学效率无显著关系。构建"三位一体"高等职业教育体系、加强高效基础设施投入、提高民办高职院校科研水平是提高民办高职院校办学效率的必由之路。     

高职学生党员质量现状与保障对策

客观、理性地分析了我国高职学生党员质量现状，以科学发展观为统领，进一步规范高职学生党员发展工作；以改进发展工作为出发点，进一步健全高职学生党员发展工作制度；以机制创新为突破口，进一步建立健全发挥高职学生党员先锋模范作用的长效机制；以优化党建机构为纽带，进一步强化高职学生党组织建设4个方面，提出了高职学生党员质量保障对策...     

高职院校学生党员发展工作若干问题与思考

在高职教育大发展的背景下,随着在校生人数的增多,高职学生党员人数也不断增加。面对高职院校学生党员发展中存在思想认识偏差、党务干部经验不足、大学生党员外出实习期间管理困难等问题,应从把好大学生党员思想关入手,通过开创党校三级培养模式教育学生,定期开展培训提高党务工作者素质,实行发展工作责任制考察大学生入党积极分子,工作关口前移严把发展转正关等方法,以保证高职院校学生党员发展工作的数量和质量。     

高职院校学生党员教育有效性路径构建

在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,加强和改进高职院校学生党员教育工作意义重大。基于对高职院校学生党员教育特殊性分析的基础上,提出学生党员教育有效性路径:把握关键,党员教育要针对学生现实需要,增强学生党员的归属感;找准抓手,党员教育要与学生成长成才相结合,增强学生党员的成就感;创新形式,党员教育要走进学生内心深处,增强学生党员的认同感;科学评价,党员教育要对学生进行跟踪考核,增强学生党员的责任感。     

高职院校学生党员再教育创新研究

文章分析了高职院校学生党员再教育存在的问题,提出了高职院校学生党员再教育的创新对策.     

高职院校学生党员素质的提升路径

当前,高职院校学生党员在入党动机、党员意识、模范作用的发挥等方面存在着一些问题,而学生党员的素质高低将直接影响整个高职教育人才的素质。因此,高职院校基层党务工作者必须充分利用网络媒介,引导学生端正入党动机;创新教育形式,增强学生党员意识;拓展实践渠道,实施量化考核,促进学生党员的先锋模范作用的发挥。     

“赏识笃志，双创赋能”民办高职院校高质量人才培养体系的构建与实践

如何将社会普遍认为的“兜底生源”转化为符合产业升级换代和区域经济高质量发展所需的高素质技术技能人才,是民办高职院校共同面临的难题。“赏识笃志,双创赋能”民办高职院校高质量人才培养体系紧扣民办高职院校学情复杂、差异多变的事实,开启让民办高职院校每位学子找回自信、沉心修技,实现专业技能与道德品质齐头并进,成就多彩职业梦想的全面教学改革之路。     

民办高职院校创新创业服务体系构建研究

建立健全创新创业服务体系是民办高职院校创新创业教育改革的关键。创新创业服务体系内涵丰富,构建的必要性和紧迫性愈加凸显。通过调研分析,指出了民办高职院校创新创业服务存在的主要问题,并有针对性地提出民办高职院校创新创业服务体系的构建思路,围绕创新创业教育服务、实践服务、保障服务、考评服务等四个方面进行了研究,旨在为民办高职院校创新创业教育的进一步深化改革提供一定的理论支持和实践参考。     

高校学生党支部“自发热”，凸显支部战斗堡垒作用:以承德石油高等专科学校石油工程系学生党支部为例

第二批"不忘初心,牢记使命"主题教育工作全面开始,高职院校学生党支部因学生党员理论水平有限等因素影响,开展主题教育过程中暴露出了"上热中温下冷"问题。如何发挥基层党支部战斗堡垒作用,确保主题教育工作顺利开展成为摆在高校学生党支部党建工作者面前的难题。通过激发学生党员参与党建工作的积极性,促使基层党支部"自发热",对高职院校学生党建工作具有重要意义。     

供给侧改革视域下民办高职院校内涵式发展探微

教学是民办高职院校内涵式发展的核心。由于民办高职院校既与学生存在着教学供给关系,又与社会存在着人才供给关系,依据供给侧改革原理,民办高职院校可通过学校有效配置优质教学资源、二级院系有效利用优质教学资源和教师有效打造优质教学资源等方面来提升教育质量。     

教育供给侧改革背景下民办高职院校产学对接研究

教育供给侧改革的目的是通过扩大优质教育资源的供给,优化教育资源配置,从而为教育者提供更多的优质教育选择.文章从高职教育供给侧改革的视角分析民办高职院校产学对接现状以及面临的现实困境,从政、行、校合力搭建平台、充分发挥民办高职院校自主性、明确企业在合作过程中的"双主体"作用等方面探讨了民办高职院校产学对接的实施路径.     

民办高职院校教学质量评价模型研究——以浙江东方职业技术学院为例

教学质量是民办高职院校立校之本,关系到招生、培养、就业等一系列环节,因此建立和完善一套符合自身特色的教学质量评价体系,对提高民办高职院校的教学质量、保障民办高职院校可持续发展具有重要的意义。文章采用内部与外部评价相结合的方式,以浙江东方职业技术学院为例,先建立民办教学质量评价指标体系并确定权重,然后建立模糊综合评价模型,通过模糊综合评价得到教学质量评价结果并加以分析。     

高职院校加强学生党建工作的实践探索

高职院校学生党建工作在新时代有新的要求,面临新的挑战.通过调研数据,分析了"两学一做"背景下高职院校学生党建工作存在组织生活制度执行不严,学生党员队伍建设机制不全和对阵地建设不够重视等问题.根据党中央相关文件精神,坚持政治标准,在实践中积极探索学生党建工作新途径、新模式,如打造学习阵地、创新活动形式、打造先锋服务队和加强制度建设以提高党员发展质量,来达到"两学一做"制度化、常态化的要求,建设学习型、服务型、创新型学生党组织.     

信息技术在高职院校学生党建工作中的应用

从如何在高职类院校中保质保量地发展学生党员的思路出发,根据现有学生党建发展的流程。通过学生党建管理办公系统来加强目前学生党建的工作水平,规范各发展环节,形成各类报表,并进行辅助分析,学生也可随时了解自己在整个发展过程中的位置,感受党建发展的氛围和操作流程,增强自己的主动意识,从而有效地提高学生党员的培养质量,进一步提高高职院校学生党建的工作水平。     

高职院校顶岗实习学生党员管理机制的构建

当前,在高职院校顶岗实习学生党员的管理上存在着管理弱化和缺少规范性指导的问题。因此,必须建立健全顶岗实习学生党员培养发展制度,改进顶岗实习学生党员管理制度,加强顶岗实习学生党员教育制度,完善顶岗实习学生党员考核与激励制度。     

新时期民办高职院校内涵建设的思路——以紫琅职业技术学院为例

我国民办高等教育经历了规模扩张之后,正面临重新洗牌的局面。不断提高办学质量,创立品牌,走科学发展之路已刻不容缓地摆在每所民办高校面前。民办高职院校如何在公办高职院校和民办本科院校的市场夹缝中求得生存空间？唯有通过加强内涵建设形成自己的核心竞争力。文章以紫琅职业技术学院为例,介绍新时期下民办院校加强内涵建设的思路。