纺专应有什么样的精神与文化

大学之大,有博大精深理念为大.人是要有精神的,一个学校也是要有精神的.要有一种精神、一种信念来统帅学校的思想和行为,来指导学校的建设和发展,来激励校长、管理者、教师的向上与进取.学校的这种精神背景与精神支撑就是学校的办学理念.学校的办学理念源自学校的历史传承和文化积淀.每个学校都有自己的文化和历史传承.这种文化和历史的传承经过几十年,乃至上百年的积淀、升华,成为学校自身的特有的办学理念.其外在表现是学校的校风、教风和学风,实质内涵则是学校独特丰厚的文化底蕴.它潜移默化地影响着学校的每一个人,塑造着学校每一个人的品行与禀性;它以它的精神感召凝聚着学校的前人、今人与后人,激励着莘莘学子的勤奋与进取,引领着学校的奋斗与发展,表征着学校在社会的存在与价值.     

对新建高校营造高雅校园文化优化育人环境的思考

在传统教育向现代教育转变过程中，新建高校应重视营造高雅校园文化。理性地认识新建高校在建设高雅校园文化上存在的问题、新建高校营造高雅校园文化的思路。     

高职院校艺术教育的思考

高职学生更需要以美促智。高职院校通过新的艺术教育模式,将培养学生艺术修养与实践技术研究两者结合起来,相互促进,使学生在各种艺术活动中开发智慧,培养想象力、创造力,提高思维能力,使其在技术研究中与形象思维能力相互启迪、相互作用,从而促进高职学生的全面发展。     

任职机专八年的反思与认识

通过对河南机专八年来走过的道路的总结与回顾，进一步明确和强调要想使一个高职高专院校走上健康的发展道路，必须抓住一个关键——领导班子建设，强调一个中心——以教学为中心，贯穿一条主线——以就业为导向，突出一个特色——产学研合作教育。     

面向新世纪 追求高素质——当前高工专学生的思想特点及对策

高等工程类专科(以下简称高工专)学生是大学生的重要组成部分。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》及《实施意见》都规定要大力发展高等工程专科教育,并提出了具体的任务与措施。然而,由于某些政策规定的影响及用人单位对学历层次的盲目提高,形成了高工专学生就业难度大的表象;加之一些媒介的传播,好象读高工专是选错了方向。社会上关于高工专学生就业难的舆论,对在校生以很大的负面影响。切实把握在校生的思想特点,有针对性地开展工作,向社会广泛宣传高工专学生的优势,提出相关的对策,就是一项非常重要的工作。最近。我们在同学们深入学习"十五大"文件精神的基础上,对高工专学生的思想状况从不同角度进行了认真调查。通过深入分析,我们得出了一个基本结论:即广大高工专学生能冷静面对现实,注重提高自身素质,着眼于新世纪的要求,渴望在公平的社会竞争中充分发挥自己的才能。他们最关注的问题是毕业后能否就业,自己所学专业在社会发展中的地位,由此而来的思想认识和表现就多样化了。     

试论高雅艺术与校园文化——以湖南吉首大学为例

20世纪90年代以来,普通高校非音乐专业学生的音乐素质教育已经引起了教育界的关注。高雅艺术与校园文化的互动,将对提高大学生的文化修养和综合素质起到良好的促进作用。     

发挥艺术教育功能 培养高雅艺术人才——工科院校开展艺术教育的必要性

一般的工科类院校所设置的专业大多是机械工程、汽车工程、计算机工程、电子信息与控制工程、土木建筑工程、轻工化工、管理工程、信息与计算科学等等。但是,近些年来,不少的工科类院校也开设了艺术教育方面的专业。这也顺应了繁荣和发展我国文化事业,不断满足广大人民群众日益增长的文化需求。如何健全和完善国家艺术专门人才培养体系,培养适应社会、经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才,这在工科类院校设置艺术教育方面的专业来说,意义非同寻常。     

高等专科学校师资队伍建设的探索与实践

高等工程专科学校（以下简称高工专）师资队伍建设有其一般规律，更有其特殊性。这种特殊性就是学校特点、培养目标、专业结构、学校所处的经济环境、地理位置和现状等。如何适应和遵循一般规律解决师资建设问题，研究高工专的特殊性，重点解决特殊矛盾，是我们研究和解决问题的思想方法。因为教师是学校的主要依靠力量，是实现学校培养目标的根本保证。教师的思想、作风是校风、学风之魂，教师特色才能充分体现学校特色。建成一支富有时代特点和学校特色，具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是高工专健康发展的战略要求。…     

重庆电专通过市级示范性高职院校 建设顼目年度考核

3月6日,重庆市教委组织了以上海医药高等专科学校校长巫向前教授为组长,武汉职业技术学院副院长刘小芹、重庆市财政局教科文处处级调研员丁长瑜为成员的市级示范性高职院校建设项目专家组莅临我校,对我校市级示范性高职院校建设项目进行了年度检查。专家组通过听取肖剑波校长年度总结汇报、重点建设专业负责人汇报、专家质询答辩、实地考察、访谈专业负责人及教师、听取实践教学课、查阅资料等方式,对学校市级示范性高职院校建设项目2011年度建设情况进行了全面检查。     

加强公共艺术教育 构建和谐校园文化

加强公共艺术教育,有助于为和谐校园文化建设提供人文指导、艺术内容、审美情趣和创新源泉.艺术教育应服务校园文化,校园文化应体现艺术教育.通过分析公共艺术教育与和谐校园文化的关联与特性,探讨加强公共艺术教育,以推动和谐校园文化建设.     

河南机专素质教育的实践与“2+l”教育模式

文中就河南机专在实施素质教育中与“２＋ｌ”教育模式紧密结合,深化教育 教学改革这一课题,论述了学生质量高低是检验素质教育和教改成败的唯一标准,河 南机专素质教育的实践,“２＋１”教育模式与素质教育等三方面的问题。     

发挥优势服务地方经济建设--在河北工程技术高等专科学校建校50周年庆典大会上的讲话

各位领导 ,各位来宾 ,老师们 ,同学们 :你们好 !在美好的金秋季节 ,河北工专迎来了 50周年华诞 ,在这庆典的日子里 ,我代表沧州市委、市政府向河北工专辛勤授业的老师、刻苦求学的学生 ,以及在各行各业默默奉献的广大校友们 ,致以热烈的祝贺和亲切的问候 !五十年来 ,工专人艰苦     

风华五十载再谱新篇章

尊敬的各位领导 ,各位来宾 ,各位校友 ,新闻界的朋友们 :在举国上下欢庆建国 53周年的喜庆日子里 ,在党的十六大即将召开的历史时刻 ,河北工程技术高等专科学校迎来了充满勃勃生机和无限活力的 50周年华诞。今天 ,我们在这里隆重举行建校 50周年庆典大会 ,共同庆贺这一全体校友     

理工类大学艺术教育的学术生态研究

以浙江理工大学艺术教育实践为支撑,从引领理工科高校学术生态优化和促进理工科大学生创新素质培养的角度,系统论证了理工类大学科学构建艺术类教育学术生态环境的必要性,并对大学生有序参与各类大赛的生态价值以及加强双师建设、促使师资队伍生态发展等关键问题进行了深入全面的学理分析.     

高校新媒体艺术专业的生存语境及其应对

从事数码新媒体艺术的研究与学习,软件并不是终结者。人与机器的关系、人与社会的关系、人与生活的关系,乃至不同学科,不同技术之间的关系,只有通过学科文化这个特殊的载体,才能将机器、地域、人的精神与情感、文化与思想上升到进行自由的对话与融合这样一个境界,才能在不同的领域找到契合．点。文章从新媒体艺术专业的生存语境和发展应对策略的认识来关注这一全新的专业。提出了价值取向的专业定位和培养目标,以及专业建设应注重的四个要义。     

抓住机遇乘势而上实现高等教育跨越式发展--在河北工程技术高等专科学校建校50周年庆典大会上的致辞

老师们 ,同学们 ,同志们 ,朋友们 :在举国欢庆建国 53周年 ,喜迎党的十六大胜利召开的金秋时节 ,我们来参加河北工程技术高等专科学校建校 50周年庆典大会 ,感到十分高兴。在这里 ,我代表省委、省政府 ,向河北工程技术高等专科学校的全体师生员工和历届校友 ,表示热烈的祝贺 !     

重庆电力高等专科学校与重庆渝电物资有限公司举行校企合作签字仪式

2012年11月30日,学校与重庆渝电物资有限公司举行了“人才交流,双师共建”的校企合作协议签字仪式、、这对推动校企共同发展、提升学生职业能力和素质、促进人才队伍建设、实现校企互利双赢等方面有着深远的意义。     

论文化建设与艺术教育融合模式的建构

本文从讨论文化与艺术的概念和关系入手,提出高校的文化建设对于培养学生的全面素质起着重要的作用。依据当前高等教育中艺术教育的特点,提出了文化建设与艺术教育的融合模式,构建了艺术教育课程之间、教与学之间、第一、二课堂之间、资源之间有效融合的机制。     

论传统文化的艺术教育功能

中国传统文化中蕴含着丰富的艺术教育资源,汲取传统文化中的艺术精华、精神积淀、审美情趣,发挥其在艺术教育中的功能,从而使艺术教育在完成育人任务的同时促进中国传统文化的传承和发展。     

加强民族艺术教育促进和谐社会构建

针对我国艺术教育严重滞后和存在的误区,认为高校的艺术教育应重在审美教育,强调要加强中华民族传统文化艺术教育的力度,通过多样的生动活泼的形式,提高大学生的文化艺术修养和民族传统文化品格.为构建和谐社会夯实丰厚的民族精神底蕴.