高校大学生诚信教育探究

本文介绍了大学生诚信教育缺失的具体表现,分析其形成的原因,并阐述了开展大学生诚信教育的有效途径和重要意义.     

大学生的诚信教育与和谐校园

当前大学生群体诚信缺失现象已引起社会的广泛关注．高校德育工作者应该深刻认识到构建和谐校园迫切需要加强大学生诚信教育。在对目前诚信教育模式进行反思的基础上,提出加强大学生诚信教育要做到：利与义相结合,柔与刚相结合,教与育相结合,虚与实相结合。     

从考试诚信看高职大学生诚信教育

高职学校的学生时作业抄袭、考试作弊等失信行为多持反对态度,但往往此类失信行为就发生在他们身上.大学生的诚信意识与诚信行为不够统一,他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入.因此,如何加强"诚信教育"是高校学生思想政治教育的重点和难点.本文作者在高职学校教务处负责考务事宜多年,通过对大学生作弊行又和考试制度两方面进行分析探讨如何防治大学生作弊.     

儒家传统诚信思想与大学生诚信教育

作为中华民族优秀道德遗产中的瑰宝,几千年来,儒家传统诚信思想对人们的修身养性和追求高尚道德情操起到了积极作用,它在当前社会主义道德建设中也必将发挥更大作用.     

高校构建大学生诚信教育机制的实践路径研究

新形势下高校进一步加强大学生诚信教育制度建设意义重大,高校构建大学生诚信教育机制的实践路径主要包括:构建大学生诚信教育的领导机制;构建大学生诚信教育的管理机制;构建大学生诚信教育的评价机制;构建大学生诚信教育的激励机制;构建大学与中学诚信教育的衔接机制.     

诚信教育是我国助学贷款诚信保障体系建设的柔性制度选择

本文以系统论为研究视角,从助学贷款系统各元素或利益主体诚信缺失的表现、危害和原因等方面探究了诚信教育是我国助学贷款诚信保障体系建设的柔性制度选择.认为正确认识助学贷款诚信缺失的表现与危害是开展好诚信教育的基础;理性对待助学贷款诚信缺失的原因是保障诚信教育实效的关键;诚信教育是降低和控制助学贷款道德风险、提高助学贷款制度绩效的有效手段.     

当代大学生诚信缺失的思考及对策研究

诚信是中华民族的传统美德,作为一个道德范畴,它是指日常行为的诚实和正式交流的信用,是两者的合称,简单来说,诚信就是诚实不欺.本文就当代大学生诚信缺失问题原因及解决办法发表一些见解,旨在促进高校学生诚信教育的发展.     

浅谈学校对学生的诚信教育

诚信是一切道德的基础和根本,是人的重要品质和美德.作为新世纪的大学生,应该具有这一美德,也是作为高校教育教学应该弘扬的,当今的素质教育也应该在这种大背景下不断开展.本文从环境、教育教学和活动开展三个方面阐述了如何在学校进行学生的诚信教育问题.     

浅谈中学历史教学对学生诚信教育的影响

诚信教育是中学德育工作的一部分,它是一项系统而细致的工作,需要各学科教师共同努力完成.从中学历史课程标准要求,中学历史教材丰富的诚信教育素材及历史学科自身特点等方面,体现了中学历史教学对学生诚信教育的重要影响.     

加强军校学员诚信教育的途径研究

诚信是中华民族的传统美德,是安身立世的根本,军校教育是军校学员诚信教育的有效载体,是塑造合格军人的有效保障,本文就如何对当代军校学员进行诚信教育提出了四点建议.     

对当代大学生进行道德教育的思考

道德教育就是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。文章分析了经济全球化、市场经济和信息网络化对大学生道德教育的挑战,并提出“改革道德教育内容、优化道德教育过程、建设道德教育队伍、净化社会环境”等积极有效的对策,旨在把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才。     

以诚信教育带动国家助学贷款发展

当前,国家对部分高校经济困难的学生实行助学贷款,但在实施过程中,并非一帆风顺。其中一个重要原因是部分大学生的诚信观念淡薄,银行方面有后顾之忧。学校应重视开展诚信教育,提高学生的诚信素养,使助学贷款在高校顺利实施。     

大学生“和谐”观教育之促进个人与他人的和谐

个人与他人的和谐是我们构建和谐社会的一个重要组成部分,大学生作为和谐社会的建设者,必须学会在平时生活中处理好个人与他人的关系,特别是同学之间的关系。个人与他人的关系首先是一种利益关系,在处理个人与他人的利益关系时,大学生要做到名利面前让一步,困难面前抢一步,从而自觉维护个人与他人的和谐。为促进个人与他人关系的和谐,大学生要坚持平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则,并正确认识和处理好竞争与合作的关系。     

论高等职业教育与因材施教

阐述了高等职业教育实施因材施教的必要性和可行性.探讨高职院校只有采取灵活多样、适用的教学改革措施,实施因材施教,才能办出特色,提高教育质量.     

大学生心理健康教育

我国大学生心理健康状况不容乐观,自杀现象时有发生,这已引起党和政府高度重视。目前大多数高校都已成立大学生心理健康教育中心,而要想心理健康教育中心正常、高效运作,更好地服务于广大师生,必须做到思想认识到位、制度保障到位、教育措施到位。     

金融危机背景下的大学生就业工作思考

文章以科学发展观为指导,结合当前经济形势,分析了高校大学生就业问题的成因,并提出了相应的解决措施。     

A Passion for the Game: Problem Gambling and Passion Among University Students.

The present study was conducted to examine passion for gambling and its relation to problem gambling in a nonclinical sample of university student gamblers. University students (N = 162) who gambled a minimum of twice monthly completed a brief demographics questionnaire, the South Oaks Gambling Screen, and the Gambling Passion Scale. It was found that problem gamblers reported greater obsessive and harmonious passion for gambling but only obsessive passion was correlated with the severity of problem gambling behaviour. The results supported the utility of the GPS as a research tool to explore problem gambling in a university student sample. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

试论大学通识教育

通识教育从提出至今,在实践中发生了很多变化,不同的历史时期赋予它不同的时代特征。审视我国大学实施通识教育的现状,在理论上还有一些模糊性,并导致在实施中不同程度地存在着误区。进入21世纪,通识教育的时代定位应是:通识教育是现代大学的理念。     

高校大学生的心理问题及对策

大学生是心理疾病发生率较多的群体.从大学生心理问题发生的原因入手来寻求补救的对策,有助于我们搞好大学生的心理教育,帮助他们增进心理健康.     

论激励教育

分析了高职学生的心理、惩罚教育的弊端,并从理论、心理、现实论述的基础上提出应大力提倡激励教育.